「数学活用」シラバス学科商業使用教科書１科学年３年類型Ａ組５組単位数２就職問題集（愛媛県高等学校教育研究会）数学活用（実教出版）学習の到達目標（１）社会で営まれている数理的な仕組みを理解し、社会に働きかけていく数学の力を身に付ける。（２）数学と社会生活との結びつきや数学の有用性を平易な例によって理解し、数学を通して、社会をより深く見ることができる。（３）手作りの教材を通して数学を体験するなど、数学の面白さを味わい、数学を通してさまざまな課題を解決し、自分自身を豊かにする。２学習評価次の四つの観点に基づき、各学期ともに定期考査までのまとまりごとに、下記の評価項目により、 100 点法で評価し、学年末に５段階に評定する。 ①関心・意欲・態度数学の論理や体系に関心を持つとともに、数学的な見方や考え方のよさを認識し、それらを事象の考察に積極的に活用しようとするか。 ②数学的な見方や考え方数学的活動を通して、数学的な見方や考え方を身に付け、事象を数学的に捉え、論理的に考えるとともに多面的・発展的に考えるか。 ③数学的な技能事象を数学的に考察し、表現し処理する仕方や推論の方法を身に付け、よりよく問題を解決するか。 ④知識・理解数学における基本的な概念、原理・法則、用語・記号などを理解し、知識を身に付けているか。観点評価方法 ※ ① ② ③ ④ 備学習状況の観察ＡＢＢＣ授業に対する取組の姿勢など課題やレポート提出ＢＡＡＢ毎授業後の課題や長期休業中のものペーパーテストＣＢＢＡ定期考査、平常テスト、小テストなどノート提出ＡＡＢ－定期考査ごとに提出表中のＡ・Ｂ・Ｃは評価の重要性を高い順に表わしている。考３学期学習の計画学習内容学習のねらい就職問題集・各分野の基本問題に触れ、数学のよさを実感すると第１章比と歩合ともに、数学への興味・関心を深める。また、就職第２章数と式の計算試験に対応できる学力を身に付ける。第３章１次方程式と１次関数第４章２次方程式と２次関数一第５章不等式第６章三角比第９章場合の数と確率学第 10 章図形数学活用第１章数と人間・数学の歴史の大きな流れの中で、人間が数に関する期１エジプトとローマの数字概念をどのように獲得してきたかを理解し、数学へ２楔形文字の数の表し方の興味・関心を得る。３ “０”の発見と位取り・特に十進位取り記数法が普及するまでの流れを知り、４コンピュータと２進法その変遷を通して、数学の諸概念と人間の活動との５四角数と三角数関わりを深く理解する。６フィボナッチの数列７大きな数の世界第２章図形と人間１古代の測量と図形の面積２ピラミッドの高さ３三平方の定理の誕生４ピタゴラスと三平方の定理５黄金比と２次方程式６円周率と円の面積第３章社会生活と数学二１樹形図で考えよう２７つの橋は渡れるか３坂道を測ろう学４地図を読もう５交通費のグラフ６福引き券の賞金期７単利法のしくみ８複利法のしくみ第４章身近な数学１本の大きさいろいろ２紋章の美しさ３点字のしくみ４バーコードの秘密５試合数は全部でいくつ？６カレンダーの数学第５章身近な統計１資料の整理三２二つの資料を比べる３資料の代表値学４資料の散らばり５統計とコンピュータ期６標本調査・図形に関する概念が数学史の流れの中でどのようにして形成されたかを具体的で、しかも親しみのある教材の中で学ぶ。・三平方の定理に関しては切り抜き教材を利用し、円周率を追い求める歴史的過程の説明には紐を教材に使うなど数学史を身近に感じる。・道路の標識に書かれている数値の意味や地図の縮尺、道順の取り方などを学習することにより、社会生活を営む上で人間が作った数理的な仕組みを体得する。・社会生活で実際に活用されている単利法と複利法を取り上げ、元利合計や積立貯金の仕組み、さらに単利法と複利法を比較して、１次関数的な変化と指数関数的な変化の違いを理解する。・本の大きさや展示、バーコードの仕組み、試合の総数の求め方、カレンダーの数字など、実生活における身近な数学を取り上げ、具体例を通して数学の有用性を理解する。・紋章を取り上げ、図形の性質への理解を深めるとともに、そのデザインの美しさや素晴らしさを感じる。・統計の基本的な概念や用語の説明や、図解によって一層理解を深める。・資料の整理については、東京とニューヨークの気温を比較し、代表値については靴店で売れたスニーカーのサイズを取り上げるなど、身近な事例を豊富に選び、親しみやすく学ぶ。・表計算ソフトウェアを利用することにより、パソコンで分散や標準偏差が能率的に求められることを体得する。