兵庫教育大学 Newsletter 特別支援教育モデル研究開発室 Liaison 201５年１月１４日第７号明けましておめでとうございます昨年中は大変お世話になりありがとうございました本年もどうぞよろしくお願いいたしますコミュニケーション力を育む演劇ワークショップ特別支援教育モデル研究開発室主催“セミナール・リエゾンⅣ”を開催しました。二回目となる今回は、後期の大学院・学部授業と連動して授業の前に演劇を体験してみるという趣旨で、普段、平田先生が取り組んでおられるワーク昨年１０月２３日(木) 、本学総合研究棟３階大ショップの題材をもとに、３０名が実際に演劇を実会議室において、東京藝術大学アートイノベーショ践するというワークショップを行いました。前半はンセンター特任教授平田オリザ氏を招いて、「コ体を使ったコミュニケーションゲーム、後半は短いミュニケーション力を育む演劇ワークショップ」と台本を用いて実際に役を演じながら演劇に触れる題し、 “セミナール・リエゾンⅣ”を開催しました。機会となりました。また、平田先生からは、教育関平田先生は、劇作家・係者へ向けて、小学校での教科教育のあり方やフィ演出家として様々な分ンランドにおける多様性をふまえた教育の動向に野でご活躍されており、ついてのお話も伺うことができました。教育分野においても教当日は、本学学部生・大学院生のほか、地域の教科書の教材開発や学校職員など７０余名の参加があり、会場は終始笑いにでのワークショップ等溢れ、有意義な２時間半を共有する事ができました。も行っています。一昨年１１月は神戸国際会館８階モデ研では、２月１９日(木)にＮＰＯ法人ＣＡＮセミナーハウスに招いて、 “カフェ・リエゾンⅡ”｢演ＶＡＳ理事長石戸奈々子氏をお迎えして、“カフ劇というコミュニケーション｣というテーマで、中ェ・リエゾンⅤ”を開催いたします。皆様のご参加西正治先生(兵庫県猪名川町立六瀬中学校校長)とをお待ちしております。の対談をしていただきました。対談では、コミュニケーション力の捉え方や、コミュニケーション力の育成に「演劇教育」が果たす役割について活発な議論が交わされました。コンサルテーションを学ぶ演劇ワークショップ開催モデ研では、コンサルテーションを学ぶことを目まず初めに、岡村先生から「コンサルテーショ的として、演劇ワークショップを用いた研修プロンとはなにか」というレクチャーと演劇づくりにグラムの開発に取り組んでいます。コンサルテーついてのお話があり、その後参加者は３つのグルションの最大の目的は、相談相手、例えば通常のープに分かれてグループワークをしました。各グ学級担任の問題解決力を高めることです。そのたループでは、ホワイトボードペーパーを使って話めには、コンサルテーション中に、「なるほど。そし合いが進んでいました。自然発生的にファシリこが問題だったか」「こうしたらうまく指導できるテーターが生まれ、盛り上がったグループもありのではないか」などと相談相手の気付きを促すたました。生々しい情報交換も飛び交ったようでめの対話が展開されることが期待されます。しかす。し、どのように対話を進めていくことが相談相手演劇発表では、実際の気づきにつながるのでしょうか？それらの具体の保護者とのやり取りを演劇づくりを通して考えていきます。演劇づく場面や、同僚の教員とりの過程では、参加者それぞれが普段自分はどののやり取り場面を取りように人と相談しているかを振り返らざるを得ま上げ、まさに迫真の演せん。演じることは、例えば、登場人物の背景や技を披露してください思いを体感し、考えるきっかけになります。このました。身につまされるシーンあり、思いがけなように、シュミレーションを通して、コンサルテく出たアドリブの台詞に爆笑のシーンあり。ーションの中身、つまり実際のやりとりを客観的発表のあと時間をとって、質問タイム。「あのにかつ具体的に検討していくのです。まだまだ開シーンを作るにあたってはどのような話し合いが発途上ではありますが、その一部をご紹介したいありましたか？」「設定はどうでしたか？」等のと思います。質問が出ました。プロットに埋め込まれているけれども表現しき ☆ふれ・ま・なびの会☆ れなかった部分について、他の人から質問することで明らかになることもあります。これは参加者全体の気づきにつなが ○演劇ワークショップったようです。さる１０月４日（土）に、兵教大神戸ハーバー参加された先生方かランドキャンパスにて、「コンサルテーションをらは次のような感想を学ぶ演劇ワークショップ」を開催いたしました。いただきました。・実際のコーディネーターの動き、手続きなど経兵庫県の特別支援学校の先生方を中心に集まっ験のある先生から聞くことができたので、具体的ておられる自主研修会「ふれ・ま・なびの会」のな話ができた。みなさんにご参加いただきました。初任の若い先・相談者の主訴の裏に隠された本音、困っている生方からこの道何十年のベテラン先生まで、３０こと、不満に思っていること、背景まで想像した名近くの皆さんにお集りいり考えていないといけないという言葉に改めて同ただきました。講師は、モ感した。デ研室長宇野宏幸先生と岡・演劇は意欲があって参加している人とすると楽村章司先生です。しいです。演劇の可能性がまた広がりました。・発表では素でできたところと、普段の自分では初めて出会う参加者ない部分や、自然にアドリブで言葉が出たところも多かったのですが、もあり、自分でも興味深く思いました。ワークにどのグループでも劇化参加することで新たな気づきがあり、とても面白が進むにつれ和やかなく思いました。雰囲気に包まれていま・事例の対応の仕方をたくさん学ぶことができました。した。発表会では同じプロットとはいえ、設定や台詞・初めは抵抗があったが、やってみると、単なるに変化があり、グループのメンバーにより作り上ケースカンファレンスや聞くだけの研修より有意げるものが違ってくることを発見しました。義だった。世代を超えて自然に意見が交換できるのがよかった。《参加者の感想》より ○子どもの背景にあるものを考えるとき、それまでの経験がでてきて、たくさんの人と共有できた ☆北播 LD 研究会学習会☆ ことがよかった。 ○担任の役をやってみて、実際の場面だったらと考えることができた。北播ＬＤ研究会学習会としても行いました。 ○それぞれ所属している立場が違い、いろいろな意見が出たのがよかった。「コンサルテーションを学ぶ演劇ワークショッ ○一つの脚本から違うストーリーができるのが面プ」第２弾として、昨年１２月６日(土) 小野市白かった。のコミュニティセンターおおべ、大ホールを会場に北播ＬＤ研究会版を行いました。北播ＬＤ研究会は２００１年２月に発足以来、地域で特別支援教育について学び合う自主サークルです。サークル員は教員が中心ですが、言語聴 ○具体的にどんなことをするのかわからずに参加したが、参加した皆さんとどんどん形にしていくのが面白かった。いただいたご意見をこれから研修プログラムの再検討に反映させたいと思います。覚士、臨床心理士、保育士、保護者など地域で発今後もさらにバージョンアップしながら「コン達障害を中心とした様々な障がいのあるお子さんサルテーションを学ぶ演劇ワークショップ」をつの支援にかかわる幅広い人たちが学びあっていまくり上げていきたいと思っています。す。ご参加してくださいました先生方、今回は演劇という手法への関心やワークショッありがとうございました。プ型の研修会への興味もあり、教員を中心に３０名近い参加者がありました。岡村先生のレクチャーの後、早速３グループに分かれて演劇作りに取り組みました。今回は前回、時間が足りなかったという反省を生かして、出来上がったプロットをもとに台詞や動きを考えました。同じプロットで演じる場合でも、この主人公は男子？女子？何年生？この状況がおこった背景は？と、グループ討議が行われていました。電話： 0795-44-2510 FAX ： 0795-44-2511 E-mail ： [email protected] 住所　：〒673-1494　兵庫県加東市下久米942-1