保健体育 学習状況の実態と課題 （授業での生徒の様子、力など） 指導方法の工夫 よい点・定着しているこ 充実させたい点・身に付 基礎・基本の徹底に関して と けさせたいこと １ ・授業を前向きに取り組 ・仲間とともに学び考え協 ・毎時間、授業の目標設定と 年 むことができる。 力しながら、個人または その目標に対しての反省と 集団の課題や目標を達成 振り返りを、学習カードを することができる力。 用いて行う。 ・基本的技能の反復練習。 ・ICT 機器の活用。 その他 （補充的・発展的な学習など) 個に応じた指導に関して ・ テ ィ ー ム テ ィ ー チ ン グ に よ ・体育係の指示のもとに行う り、必要に応じて、個別指導と 東中オリジナルのトレーニ アドバイスを行う。 ング(体力向上・体つくり)。 ・授業における規律。 ・個人や集団の課題を見つ・前年度のカードも使用し、個人・個人の目標を設定させ、それに ２ ・体育係の指示のもとに行う の目標設定のための資料とし 応じたアドバイスをする。 年 ・個別の課題や目標を学習 け、解決していく力。 東中オリジナルのトレーニ カードに記録し、授業内 ・互いに協力しての練習や て活用させる。 ・学習カードの活用。 ングの充実。(体力向上・体つ 容を確認する。 記録会、ゲームを行う態 ・学習カードへの毎時間の課題 ･ 生徒が互いにアドバイスしあ くり) 度やコミュニケーション と反省、自己・相互評価、学習 う場面をつくる。 能力。 した技能や用語等を記録し、自 ・ティームティーチングにより、 分の課題と成果を明確にする。 必要に応じて、個別に指導とア ・ICT 機器を取り入れた授業の ドバイスを行う。 展開。 ・学習カードを有効に活 ・課題解決に向けた努力 ・学習カードへの毎時間の課 ・個別やチームによる学習計 ・体育係の指示のもとに行う ３ 用した学習活動の定着。 や工夫した点を互いに 題と反省、覚えた技能や用 画に基づく応用練習。 ・東中オリジナルのトレーニ 年 ・過去の学習やタイムの 教えあう態度を身に付 語の記録、自己・相互評価 ・陸上記録などの数字のグラ ング(体力向上・体つくり)に 記録を振り返りながら ける。 の記入。 フ化、ファイルによる確認。 個々の目標を持って取り組 個別やチームの課題設 ・一斉指導による反復練習。 む。 定及び課題解決に向け ・ICT 機器の活用。 た練習方法の工夫。
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