中1 県立阿賀黎明中学校 第３学年 技術家庭科 年間指導計画 1 使用教科書 技術家庭 家庭分野・技術分野 （開隆堂） 2 目 標 生活に必要な基礎的・基本的な知識及び技術の習得を通して、生活と技術とのかかわりについて理解を深め、進んで生活を工夫し 創造する能力と実践的な態度を育てる。 ・学校・地域の生育環境を考えた作物づくりを考える。 3 指導の重点 ・家族の住生活空間について考え、住居の基本的な機能について知る。 ・家庭生活における消費の重要性に気づかせる。物資やサービスの適切な選択、購入および活用などができ、環境に配慮した消費生活が工夫できるようにする。 4 年間指導計画 月 4 5 単元（題材）名 時間 学習内容 核となる学習活動 評価方法 ①生物育成とは 生物育成がわたしたちの生活や環境に関 ・発言 1 わたしたちの生活と生物育成 ②作物や家畜などの特性と生物育成技術 係が深い事を知り、意味や目的、生物育 ・ワークシート ③生物育成のサイクル 成技術などを知る 8 作物の栽培 ミニトマトの栽培 栽培する作物の生育環境・育苗・手入れ・ ・作業の様子 収穫について知る 6 7 7 ①社会と環境のかかわり 農産物に関する物資循環とエネルギー使 生物育成に関する技術と ・発言 ②生物育成に関する技術とわたしたちの 用の移り変わりを理解し、生物育成技術を わたしたち ・ワークシート 未来 正しく評価して活用する ①住まいの基本的なはたらきを理解し、住 まいに必要な空間とその役割を知る ・発言 ②住まいの空間と家族の生活のかかわり ・ワークシート を考える 9 3 住まいのはたらき ①住まいのさまざまな役割 ②共に住まう 10 3 安全なすまい ①住まいへの安全対策 ②災害への備え ③地域安全マップをつくろう ①家庭内に起こる事故について知り、対策 を考える ・発言 ②災害について知り、安全な住まい方や ・ワークシート 非常時の備えについて考える 11 4 快適な住まい ①室内の空気調節 ②住まいの音 ①室内の空気汚染について知る ・発言 ②暮らしと音の関係を理解し、快適に住ま ・ワークシート う方法を考える 1 家庭生活と消費 ・ワークシート ①商品購入のプロセス ②生活情報の活用 ③商品の価格 12 1 商品の選択と購入 1 ①消費生活のトラブルを防ごう 3 よりよい消費生活のために ②消費者の権利と責任 ③消費者を支えるしくみ 2 3 環境に配慮した生活 3 1 3年間を振り返る ①環境への影響を考える ②エネルギー消費とＣＯ２排出を減らす ③水を節約し、排水の汚れを減らす ④環境への影響を考えた消費生活 ⑤持続可能な社会へ向けて ①消費生活のしくみを理解する ②商品購入のプロセスを理解し、生活情 報の活用法を知る ・発言 ・ワークシート 消費生活におけるトラブルを知り、解決方 ・発言 法を考える ・ワークシート ①省エネルギーの意義や方法を理解し、 実践できるようにする ・発言 ②水の節約や排水の汚れを減らす方法を ・ワークシート 理解し、実践できるようにする ・ワークシート 5 評価計画 観 点 生活の技術への関心・意欲・態度 評価内容 ①衣食住や家族の生活について 関心をもち、家庭生活をよりよく すために知識と技術を進んで活 用しようとする ②草花や野菜などに関心をも ち、作物を進んで栽培している 生活を工夫し創造する能力 生活の技能 生活や技術についての知 識・理解 ①衣食住や家族の生活について見直し、課題を見 ①生活の自立に必要な衣食住や家族の生活に関す ①家庭の基本的な機能につい 付け、その解決を目指して家庭生活をよりよくするた る基礎的な技術を身に付けている て理解し、生活の自立に必要な めに工夫し創造する 衣食住や家族の生活に関する 基礎的な知識を身に付けている ②作物を栽培目的に応じて、計画的、合理的に育て ②作物の栽培技術を身に付け、草花や野菜などが ②作物の栽培に関する知識を ようとしている 栽培できる 身に付け、生活と栽培とのかか わりを理解している。 学習プリント、学習活動記 学習プリント、学習活動記録、学習活動の 実習や制作を通し、作品や成果で技術な 評価方法 録、学習活動の自己評 どを評価 価、栽培実習の態度など 自己評価など 小テストや定期考査等の 筆記試験、学習プリント、 授業中の質問など
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