Ӌь ᝲ ૰ ଐ 䎂䧭䎃剢傈㕼 ಅπ ˟ئ 㣐ꢻ侄肪㣐㷕꣡㾩寑歊㼭㷕吤 ɼ͵ 㣐ꢻ侄肪㣐㷕꣡㾩寑歊㼭㷕吤 ֿ׀ה⠓ ᇹᲫׅƱƝƜǖ˟ ဎẲᡂỚ૾ඥ ◇ 大阪教育大学附属池田小学校ＨＰ （http://www.ikeda-e.oku.ed.jp/）にて、 ８月２５日よりｗｅｂ申し込み開始。１０月８日（木）締め切り。 ◇ 参加申し込みフォームの全ての項目に入力してお申し込みください。 ◇ 申し込みが完了すれば、９月１４日以降に参加証をご自宅に郵送します。 ʻ൭ỜỤủềẟỦẅợẟಅểỊ ῍ ᵧᵡᵲὶỴἁἘỵἨἻὊἝὅἂ῍ 受付で参加証をご提示ください。 ◇ 参加証１枚で１名有効です。ご両親で参加される場合には、２人とも お申し込みください。 ◇ 事前予約制のため、当日受付はいたしかねます。 また、ＦＡＸや電話による申し込みもご遠慮ください。 ̬ᜱᎍỉỚễẰộồ 附属池田小学校では、かつて本校に勤めていた教員とともに、子供が中心となって意欲 ʩᡫỴἁἍἋ 的に学ぶことのできる授業研究しています。 今、学校現場では、 ＩＣＴ活用やアクティブラーニングを取り入れた授業に関心が高く 附属池田中・高 なっています。思考力や表現力、判断力とさまざまな力を身につけなければならない 附属池田 小 学 校 授業の中で、ＩＣＴやアクティブラーニングの手法を取り入れることで、より子供たちが 活発に発言したり、思考を深めたりすることができるのでは、と考えております。 電子黒板やデジタル教科書、タブレット端末をどのように使っているのか、アクティブ 正 門 阪急 池田駅より徒歩 ２０分 ０分 に思考するにはどのような活動を取り入れているのか。工夫を凝らした授業で活発に学 タクシー ５分 ５分 ぶ附属池田小学校の子供たちの姿をご覧ください。 ５分 石橋駅より徒歩 ２５分 大阪教育大学附属池田小学校長 佐々木 靖 ０分 大阪国際空港よりタクシー ２０分 車での来校はできません ※お車での来校はできません ᆉ ᄂᆮ˟ʙѦޅ 9:00 8:30 9:45 10:15 11:00 11:30 所在地 大阪府池田市緑丘１−５−１ ᰯ⯋ෆぢᏛ ពぢὶ䊡 බ㛤ᤵᴗ䊡 ᰯ⯋ෆぢᏛ ពぢὶ䊠 බ㛤ᤵᴗ䊠 ཷ 厑 名称 大阪教育大学附属池田小学校 ＴＥＬ ０７２−７６１−３５９１ ＦＡＸ ０７２−７６１−３５９４ 問い合わせ [email protected] πಅḩẅᾈ ᾉ ῍ᾈ ᾉ ᾃᾄ ≔࠰ܤμ ҾဋՁ≋ஜఄ ⁁‴≌ ≕࠰˳Ꮛ ϋ࠳≋ٽஜఄ ⁁‴≌ 現 池田市立秦野小学校 現 箕面市立萱野小学校 ＩＣＴ 単元名 ≖࠰ᅈ˟ ˱ᨗ≋ஜఄ≌ ＩＣＴ ＩＣＴ＆アクティブ 単元名 単元名 「妖怪と災害を結びつけた日本文化」 πಅḪẅᾀ ᾉ ᾀᾄ῍ᾀᾀ ᾉ 「遠くに投げよう！」 ∼人はなぜ妖怪を作り出したのか∼ ∼どれ投げる？どうやって投げる？∼ 「店ではたらく人びと」 ∼コンビニエンスストアの レイアウトを予想しよう∼ 学習内容 学習内容 洪水や地震など自然災害や疫 形状の様々なものを遠くに投 販売者の工夫に着目するため、 病などの人の力ではどうにも げる方法を考えます。ジグ 商品の配置をタブレット上で ならない事に触れた時、日本 ソー法を授業に取り入れ、協 人は、それらを畏怖し「妖怪」 を作り上げました。 ＩＣＴ 単元名 「かけ算」 「こえにだしてよもう 『くじらぐも』」 ∼対話を広げ深める、 ∼タブレットを使って笑顔！考える！わかる！∼ デジタル教科書の活用∼ 「おかしのすきなまほうつかい」 ∼まほうの音楽をつくって表現しよう∼ 学習内容 タブレットに記録してきた 自分がイメージしてつくった を共有化することで、児童が かけ算の場面を使い，デジタ まほうの音楽をタブレットに 操作し、友だちの意見と比較 意欲的に楽しんで考え、対話 ルとアナログが融合する授業 保存し、友達のまほうの音楽 同的に課題解決していくこと することで、自分の予想を再 し、読みを深めていく授業を を提案します。 と組み合わせたり、重ねたり を目指します。 構成する授業を提案します。 提案します。 「平均とその利用」 単元名 「Story Report」 ∼目標・授業・評価の一致をめざして∼ ∼アクティブラーニング型算数授業∼ して音楽づくりをします。 ≗࠰˳Ꮛ ౕଯঙ≋ஜఄ≌ ≘࠰ྸᅹ ᒰ߷Ⴧɟ≋ஜఄ≌ ≙࠰ᅈ˟ ʟɥ˦ɟ≋ஜఄ ⁁‴≌ 現 大阪市立堀江小学校 ＩＣＴ ＩＣＴ＆アクティブ 単元名 『くじらぐも』の本文や挿絵 ≙࠰ᒍᛖ ᭗≊⋑⊽⊮⊷ ≋ஜఄ≌ ≘࠰ምૠ ಿӝɢٽᢹ≋ஜఄ ⁁‴≌ 現 豊中市立新田小学校 「ごんぎつね」 ＩＣＴ 単元名 学習内容 ≖࠰᪦ಏ ޢ᱾≋܇ஜఄ≌ 学習内容 ≗࠰ᛖ ಿӝዩᬐ≋ஜఄ≌ 単元名 ≕࠰ምૠ ډᑣჇᘍ≋ஜఄ≌ ＩＣＴ＆アクティブ 単元名 学習内容 アクティブラーニング ≔࠰ᛖ ჽዋష≋܇ஜఄ≌ ＩＣＴ ＩＣＴ ＩＣＴ＆アクティブ 単元名 単元名 単元名 「ボール運動の戦術学習」 「天気の変化」 ∼ＩＣＴを利用して動き方をイメージする∼ ∼気象予報士になろう！∼ 「黒船来航」 学習内容 学習内容 学習内容 学習内容 学習内容 アクティブに人物の心情を考 アクティブラーニング型算数 iPad 用アプリケーション Ｔ「雨が降ってるからいつも 様々な気象データをもとに天 社会科のアクティブラーニン えるために、読みの観点を中 授業とはどのような授業なの 「ロイロノート スクール」 のボール運動できないな。」 気の変化を考えます。ICT を グとはどうあればよいのか。 心にグループで意見をつむぎ、 か。キーワードは【一斉授業】 を活用して、好きな映画や Ｃ「え∼！」 用いることで、変化の連続性 黒船来航について、ICT 活用 本をテーマに、英語でプレ Ｔ「でも、大丈夫。今日は を感じることができる授業を で学習を深めていきます。 ゼンテーションを行います。 教室でゲームをするよ！」 目指します。 学習内容 物語全体を構造的にとらえる 授業を行います。 【手法】 【課題】です。 ॖᙸʩ්˟ḩὶఄᑀϋᙸܖẅᾈ ᾉ ᾃᾄ῍ᾀ ᾉ ᾀᾄ ॖᙸʩ්˟Ḫὶఄᑀϋᙸܖᴾ ᾀᾀ ᾉ ῍ᾀᾀ ᾉ ᾂ
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