Propuesta de estrategias para la enseñanza instrumentada por medio de competencias como apoyo en los cursos de materias básicas en ingeniería Este proyecto consiste en buscar una solución al problema que representa la correcta enseñanza por parte del profesor para definir por medio de las competencias, aquellos desarrollos que pueden ser adquiridos y sustentados por los alumnos en el corto espacio de tiempo que corresponde a la duración de un semestre; el aspecto que atañe al análisis de la relación entre los conocimientos y las habilidades que ayudarán a limitar las competencias involucradas dentro de las licenciaturas de Ingeniería, por la dificultad que esto representa debido a la variación que se presenta cada semestre en la irregularidad de los nuevos grupos. El completo desconocimiento del comportamiento del alumnado, de su capacidad de asimilación, interés al estudio, de toda aquella información que permita al profesor diseñar las clases de tal manera que los alumnos puedan acceder al mismo tiempo en los conocimientos de la asignatura y a su vez, desarrollen sus habilidades mentales en las respectivas aplicaciones. Se propone utilizar un método de investigación-acción participativa aplicado a cada grupo de alumnos de las materias básicas de la carrera de Ingeniería, ya que participando en forma activa, se crean mejores relaciones profesor-alumno y alumno-alumno. Se deberá concentrar el interés tanto en el proceso de enseñanza como en los resultados a obtener, identificando cada problema con sus respectivas soluciones e implementando iniciativas que permiten al profesor seleccionar la dirección a seguir frente a situaciones complejas, planificando la investigación de manera que se tenga una continua intervención de los participantes involucrados en la situación donde finalmente el profesor tendrá los elementos necesarios para evaluar los alcances logrados por los alumnos para poder hacer uso de los resultados obtenidos. Los alcances buscados relacionan las fortalezas y debilidades que deben presentar los alumnos dentro del proceso de la solución de problemas, para que el profesor pueda determinar cuáles son las competencias en las que debe centrar su atención, y así definir una propuesta de enseñanza que satisfaga la hipótesis planteada: empleo de estrategias para la enseñanza por medio de competencias, como apoyo en la impartición de las materias básicas en ingeniería para facilitar y eficientar la labor del profesor, tratando de cumplir así con los objetivos: -Proponer un mecanismo de evaluación para establecer las competencias a utilizar y el límite de alcance de este trabajo de investigación. -Identificar en las competencias o desarrollos cuantificables en el alumno, los puntos de evaluación que servirán de apoyo para cuantificar los avances logrados con la aplicación de la estrategia de enseñanza propuesta.