常設展示見学ワークシート(中学生用) H27年度限定版学校名学年ミッション1 ロボット宇宙太陽系名前地球 Miraikan GUIDE 迷ったらフロアガイドを参考にしたり、スタッフにたずねてみよう 3階へ人間 SCIENCE COMMU NICATOR 医療 5階へ選んだ科学や技術は何のためのもので、そのためにどんな工夫があるか想像してみよう！(パネルに書いていないこともヒントを参考に自由に考えよう) 10分・・・・・・・・その科学や技術でどんなことができる/わかる？ 10分どんな工夫がある？・ヒント・しっかり観察して工夫を探そう！ (展示の見せ方じゃないよ) ヒント・目的を達成するためにはどんなことが必要？・それが社会で必要される理由は？ 10分新たに浮かんだギモンは？・・・・ミッション5 地球環境選んだ理由何のためのもの？ミッション4 5分選んだエリアを見学して、気に入った展示を1つ選ぼう！選んだ展示 (科学や技術) ミッション3 番気になる展示エリアを1つ選び、移動しよう！ □に✔を入れてね。モノづくりミッション2 班日本科学未来館ミッション1-4を振り返って感じたことを書こう！ 5分 H27年度限定版常設展示見学ワークシート(中学生用) 先生向けマニュアル 1. ねらい ① 生徒が気に入った展示から、その科学や技術の目的や工夫を探したり、疑問を発見したりすることで、科学的な視点を養うきっかけを作る ② ワーク後に①の視点を持って展示場を自由見学できるようにする 2. 概要対象人数制限中学校の学校団体なし場所常設展示フロア(3F・5F) 時間約40分(※1, 2) 参加費なし（入館料のみ） ※1 あくまでも目安です。普段の生徒の状況等を踏まえ、体験時間をお決め下さい。 ※2 自由見学と本ワークを兼ねるとワークへの意欲が低下します。来館直後に時間を区切って実施し、その後自由見学されることをお勧めします(ねらい②参照)。 3.持ち物 ※以下3点を準備しておきましょう（学校または生徒各自で) ワークシートクリップボードまたは下敷き (※展示場には机がありません) 筆記用具 ※「フロアガイド」があると、より効果的な体験ができます。団体予約窓口に御相談ください。 1 4.ワークシートの体験のながれ生徒の動き先生の動き先生の指示を聞く。ワークの目的と終了時間・ワークシートの回収場所を説明する。ミッション 1 気になる展示エリアを選択し、移動する。必ず展示エリアを選んでから移動を開始するように伝える。ミッション 2 選んだエリアから気に入った展示(科学や技術)を1つ選び、選んだ理由を記載する。時間がかかり過ぎている生徒には「そろそろ1つに決めよう」などとアドバイスする。ミッション 3 選んだ科学や技術にはどんな目的があり、そのためにどんな工夫があるか観察し、想像する。ミッション 4 観察し、想像する過程で浮かんだ疑問を記載する。ミッション 5 ミッション1-4を振り返る。先生にワークシートを提出する。導入苦戦している生徒には、ヒント欄を参考にしながらアドバイスする。特にパネルから正しい目的や工夫を見つけるのではなく、しっかり観察して自由に発想することが大切なことを伝える。ワークシートを確認し、コメントする。自由見学でも科学や技術の目的や、工夫を探してみるようアドバイスする。 5. 事後学習のススメ生徒達の”科学的な視点や考え方”を養うために、事後学習の実施をお勧めします。本ワークシートは、科学や技術の目的や工夫を探し、疑問を発見するための導入だからです。日常の様々な場面での実施例を紹介します。帰りのバスや学校に戻ってから、各生徒が考えたことを発表し合う身近な物から目的と工夫・疑問を探すワークを実施する (たとえば黒板消しには消えやすくするために、素材や構造が工夫されていたり、持ちやすくするために取っ手がついているなど) ミッション4で浮かんだ疑問について調べる宿題を出す日本科学未来館問い合わせ先：団体予約について TEL: 03-3570-9151 FAX：03-3570-9150 ワークシートの内容について TEL: 03-3570-9215 FAX：03-3570-9150 2