【 職業観教育の進め方の例 】 ≪学内学習のねらい≫ ≪学外学習のねらい≫ ： ： 基本的な考え方、価値観を多面的に学ぶ 進路を定める（志を立てる）ための実践活動を行う 良い人生を築くには １．授業の意味、目的 学内学習 ２．講師略歴紹介 ３．事例研究 ～盛田さんのケース～ 人が働く意味とは １． あなたの志とは？ ① 十有三春秋 ② 啓発録に学ぶ ２． 志を立てるには ① 立志の構造 ② 自分と社会 ③ キャリアデザイン とは ３． ドラッカーに学ぶ □学外学習について １．「仕事」とは ①自分にとっての意味 ②相手にとっての意味 ③社会にとっての意味 ２．生きていられるわけ ①生きるために必要なも のとは ②再び、「仕事」とは？ ③もったいないこととは？ □好きだ（自分の興味、関心） □得意だ（自分ができること） □すべきだ（使命感） □向いてるよ（適性） 進路について １．今、起きていること ２．様々な取り組み事例 ３．時代の変化の意味 ４．肯定思考と当事者 意識 □プラスの人生態度 書き出して、自己点検 書き出して自己点検し、友人から評価 してもらう ⇒ 過去また現在の人の中で好きなを探し、理想 とする生きかたやなりたい自分像を探る ※伝記、一人前（企業人、個人）の人の取材 ⇒ 社会や職業を知り、かつ哲学を学ぶ （学問と実業の融合を図る） ※地域社会の調査、新聞の切り抜き、歴史、 経書など ⇒ 友人、先輩、先生、親などからの助言 １．仕事を選ぶ ①問題意識の確認 ②仕事の候補 ③仕事の選択 ④意味の確認 ２．成功イメージを描く ～実現したいこと～ ３．今後の活動について □「職業と人生」～学生 諸君に贈る～ ⇒ ⇒ 仕事の候補の選択 学外学習 □なりたい（夢、理想像） 志と生きる姿勢 レポート作成 『私の志』発表会 ４．良い人生を築くには ～意見交換、まとめ～ 志を立てて働く 調査、研究 ※数回、半期、通期、数年等、期間に応じた実施方法をご提案いたします。 ※地域企業、金融機関、行政機関、教育機関など諸団体の方々を招いて、「私の志」というテーマで発表会を開催できれば、学生に とってより励みになります。 ©キャリアデザイン研究所
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