WP II Kurs Erdkunde/Geschichte Überblick Kursthemen Themenplan WP-Kurs Erdkunde/Geschichte (Stufe 8/9) Themenschwerpunkte (Europa) Europa – der Kontinent als Ganzes Annäherung an einen vielseitigen Kontinent (Topographische Übersicht, Staaten, Städte) Großlandschaften Klimatische Bedingungen – Europa und der Klimawandel Vegetationszonen Kulturelle Vielfalt Anfertigung eines Länderprofils als Ersatz für die 1. Kursarbeit (Europa oder ein außereuropäisches Land mit aktuellem Bezug/Problematik) Beispiele: Dubai, Kalifornien, Brasilien, Ägypten, Japan, Panama…) Siedlungsgeschichte Europas Erste Siedlungen in Europa/die Besiedlung Europas Stadtentwicklung Europas Städte in Vergangenheit und Gegenwart (Stadtentwicklung am Bsp. Köln) Stadtgrundrisse – Stadtmodelle – Funktionale Gliederung Beispiele europäischer Großstädte Blick über den Atlantik: die US-amerikanische Stadt Europa und die peripheren Räume Strukturschwache und strukturstarke Räume Europas (Griechenland, Skandinavien, Portugal, Südeuropa) Wirtschaftsentwicklung Europas Wirtschaftszentren (Kernregion Europas, Ile de France, Mittelengland, Ruhrgebiet, Oberschlesien) Wirtschaftlicher Strukturwandel – Tertiärisierung Agrarlandschaften in Europa Umweltprobleme Europas Überbelastung eines dicht besiedelten Raumes – gefährdete Naturräume in Europa (Meere, Flüsse, Wälder) Tourismus in Europa (Massentourismus am Mittelmeer und in den Alpen) Deutschland nach 1945 – zwei deutsche Staaten Flucht und Vertreibung – was soll aus Deutschland werden? (Besatzung, Marshallplan, Berlinblockade) Doppelte Staatsgründung (BRD und DDR) Die Wirtschaft in Ost und West Volksaufstand und Mauerbau Das Wirtschaftswunder der 1960er Jahre Zusammenwachsen Europas Stabilisierung im Nachkriegs-Europa Der Zerfall des Kommunismus Der Weg zur Einheit EU – ein starkes Stück Europa!? ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Einen besonderen Schwerpunkt bildet das Einüben des eigenverantwortlichen Lernens und methodischer Grundfertigkeiten. Methodenkompetenz stellt eine notwendige Bedingung für eigenständiges und effizientes Lernen dar. In den Wahlpflichtkursen wird ein möglichst hoher Eigenanteil an der Erarbeitung und Aufbereitung der Inhalte angestrebt. Auf der Grundlage des Basistrainings (Erprobungsstufe) wird eine Methodenpflege in den einzelnen Fachbereichen durchgeführt. Die Erweiterung des Methodentrainings erfolgt im Wahlpflichtbereich II der Mittelstufe (kleine Facharbeit). Die SchülerInnen haben die Möglichkeit, eine mehrseitige Ausarbeitung zu einem Themenschwerpunkt zu erstellen. In den vergangenen Kursen hat sich die Erstellung eines Länderprofils bzw. eine Raumanalyse (Land bzw. Wirtschaftsraum in Europa oder ein außereuropäisches Land mit aktuellem Bezug/aktueller Problematik) bewährt.