Das Fach Erdkunde in der Oberstufe Das Fach Erdkunde ist Bestandteil des Faches Gemeinschaftskunde (Erdkunde, Geschichte, Sozialkunde) und wird in der Oberstufe verpflichtend mit 6 Wochenstunden unterrichtet. Du kannst jedoch selbst entscheiden, welche Schwerpunkte du setzen möchtest. Wenn du dich für den Schwerpunkt Erdkunde entscheidest, wirst du vier Wochenstunden in Erdkunde unterrichtet und zwei in Geschichte. (siehe Lehrplan Gemeinschaftskunde Sek II) Im Fach Erdkunde untersuchst du die Wechselwirkungen zwischen Natur und Gesellschaft. Neben dem Erwerb von reinem Fachwissen, etwa die Entstehung des Klimas, geht es vor allem darum, das eigene Handeln und dessen Folgen für die Umwelt abschätzen und bewerten zu können. Diese Fähigkeit wird als raumbezogene Handlungskompetenz bezeichnet und ist das höchste Ziel des Fachs Erdkunde. Im Leistungsfach arbeitest du stets mit einzelnen Raumbeispielen (z.B. Entwicklungsländer am Raum Indien) und du wirst lernen eigenständig Strukturen von Ländern und Regionen zu untersuchen und deine erworbenen Kenntnisse anzuwenden. Die Auswahl der Raumbeispiele wird dabei unter anderem durch das Interesse der Lerngruppe und die Aktualität des Raumes bestimmt. Anschaulichkeit und Aktualität spielen bei der Auswahl der Themen, Methoden und Medien eine große Rolle und so wirst du die Möglichkeit haben, dich mit einer Vielzahl von traditionellen oder computergestützten Medien vertraut zu machen. Darüber hinaus wirst du die Methodenkompetenz erlangen, die für selbstbestimmtes Lernen und Handeln unerlässlich ist. Im Leistungskurs werden Themen wie Landschaftsökologie (z.B. Entstehung von Landschaften, Regionalklima…), Themen aus der Agrargeographie (z.B. Land- und Forstwirtschaft), Industriegeographie (z.B. Industrialisierung), Raumgestaltung durch Gesellschaft (z.B. Stadttypen), Industrieländer, Entwicklungsländer, Globalisierung, Tragfähigkeit der Erde u.v.m. behandelt. Die einheitliche Prüfungsanforderung für die Abiturprüfung im Fach Erdkunde (EPA) sieht folgende Kompetenzbereiche vor: Fachliche Kompetenzen - - Sachkompetenz (Beherrschung fachlicher Inhalte) Orientierungskompetenz (Orientierung im Raum) Methodenkompetenz (Fähigkeit und Fertigkeit, selbständig mittelbar und unmittelbar räumliche Strukturen und Prozesse zu erfassen, Lösungsstrategien zu entwickeln und diese zur Grundlage des eigenen verantwortungsbewussten Handelns machen) Darstellungskompetenz (geographische Sachverhalte themenund adressatenbezogen präsentieren) Sozialkompetenz (Bereitschaft und Fähigkeit sich mit eigenen und fremden Wertesystemen auseinanderzusetzen) Wenn du den Erdkunde Leistungskurs wählst, schaffst du Grundlagen für berufsbezogenes Lernen in zahlreichen Berufsfeldern, wie z.B. in den Bereichen Planung, Umweltschutz, Tourismus und Wirtschaftsförderung öffentlicher und privater Hand u.v.m. Weitere Informationen zu den EPAs und dem Lehrplan findest du hier: EPA: http://www.kmk.org/fileadmin/veroeffentlichungen_beschluesse/1989/1989_12_01-EPAGeographie.pdf Lehrplan: http://lehrplaene.bildungrp.de/schulart.html?tx_abdownloads_pi1%5Baction%5D=getviewcatalog&tx_abdownloads_p i1%5Bcategory_uid%5D=118&tx_abdownloads_pi1%5Bcid%5D=5785&cHash=f3307f600efe d5f07cf048f6532f7d0b Folgende Arbeitstechniken und Methoden werden im Fach Erdkunde besonders häufig eingesetzt: • • • • Erstellen und Auswerten von Diagrammen, Skizzen, Profilen, Texten, Statistiken Erstellen von Sachtexten (Ergebnisprotokolle, Referate usw.) Interpretation von Karten, Bildern, Karikaturen Durchführen und Auswerten von Versuchen und Experimenten Wenn du dich für den Leistungskurs im Fach Erdkunde entscheidest, solltest du folgende Voraussetzungen mitbringen: • • • Interessiere dich für das was in der Welt passiert und hinterfrage es. Arbeite gerne mit einer Vielzahl von Medien und Informationsquellen (Statistiken, Texte, Karten, Bilder) Sei daran interessiert, Lösungen für Probleme zu finden.
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