基礎学力調査 （国語・解答編） 問１ 説明的文章の読解 以下の文章を読み、後の問いに答えなさい。（全 30 点） １ウイルキンソンはコウモリたちを識別してその行動を追ううちに、えさにありついたものがそ れを分けてやるのは子ども以外に、過去に自分があぶれたときえさを分けてもらった仲間たちで あることを見つけた。コウモリたちは互いに仲間を識別するだけでなく、過去の行為を記憶して いて律儀に「義理」を返すのだ。ヒトの社会はコウモリの社会より複雑だから、 「情けを人にかけ ておけば、巡り巡って他の誰かから返ってくる」ことになる。これが、 「情けは人のためならず」 の本来の意味である。 ２コウモリに限らず噛乳類などで群れをつくって暮らす動物には、こうした助け合い、つまり互 恵的な利他行動がよく見られる。利他行動は群れの形成と維持に欠かせない。そして、群れを形 成することによって彼らは捕食者から身を守ったり、獲物を狩ったりえさを探したりと大きなメ リットを得ている。だが、利他行動には互恵的でなく、見返りを求めない無償のものもある。親 が子を育てるような場合である。これは群れの形成の有無とは関係なく、多くの動物たちに見ら れる。無償の利他行動は個体の生存にとっては不利に見えるが、種の存続には不可欠である。 ３考えてみると、地球上に現存する動物たちはすべて、その生命の誕生以来何十億年の間過酷な 環境に耐え、 「自分だけは！」と生き残ってきたものたちの子孫である。利己的でなければ生き延 びられない。ヒトも例外ではない。しかし、一方、何十億年も生き延びるには子を産み育てるな ど、利他行動も当然必要である。おそらく、この二つのバランスがとれた種のみが生き延びてき たのだろう。したがって、二つの行動は本能として動物たちに刻み込まれている。 問 1（1） １段落の要点をまとめた次の文の に入る言葉を、 本文中から二十六字で抜き出しなさい。（5 点） に対して、律儀に「義理」を返す。 ●コウモリたちは、 過 去 に 自 分 が あ ぶ れ た と き え さ を 分 け て も ら っ た 仲 間 た ち 問１（2） ２段落で、筆者は二つの利他行動について述べている。それを「…もの」に続くように、本文中から 四字以内で抜き出しなさい。 （5 点×2＝10 点） ● 互 恵 的 ● 無 償 の な もの もの 問 1（3） この文章の内容を要約した次の文の ABC に入る言葉を、本文中から、A は三字、B と C はそれぞれ 四字で抜き出しなさい。 （5 点×3＝15 点） ●動物たちに本能として刻み込まれている A な行動と B のバランスを保つことが、 C には必要である。 A 利 己 的 B 利 他 行 動 C 種 の 存 続 問 2（1）四字熟語 次のカタカナを漢字に直しなさい。（1 点×6＝6 点） （1）ゼッタイゼツメイ → （4）ニッシンゲッポ 絶体絶命 → （2）イクドウオン → （5）カンゼンムケツ 異口同音 → （3）キキイッパツ → 日進月歩 完全無欠 （6）ゴンゴドウダン 危機一髪 → 言語道断 問 2（2）同音異義語 次のカタカナの同音異義語を、二つずつ漢字に直しなさい。（1 点×5＝5 点） （例）シュウカン →（ 習 （3）ケントウ 慣 ）（ 週 間 ） →（ （1）イガイ →（ 以 正 討 ）（ 見 当 ） 効 ）（ 友 好 ） （4）ユウコウ 外 ）（ 意 外 ） →（ （2）セイカク →（ 検 有 （5）ショウカイ 確 ）（ 性 格 ） →（ 照 会 ）（ 紹 介 ） 問 2（3） 対義語 次の語の対義語を書きなさい。 （1 点×5＝5 点） （1）原因 ⇔ 結 果 （4）有効 ⇔ 無 効 （2）肯定 ⇔ 否 定 （5）増加 ⇔ 減 少 （3）主観 ⇔ 客 観 問 2（4） 三字熟語の組み立て 次の語の□に入る語を、語群から選び書きなさい。ただし同じ語をいれてもよい。（1 点×4＝4 点） （1）□経験 ＝ 未 経験 （3）□責任 ⇔ 無 責任 （2）□常識 ＝ 非 常識 （4）□処理 ⇔ 未 処理 語群 未 非 不 無 初 大
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