レポートのプロセス Step1 レポートのテーマを決める この時点ではざっくりとしたものでよい。 テーマは最初から決められている場合も。 ３.「問い」を立てるための資料検索 Step2 テーマについての情報を集める テーマの見取り図になるような資料を探して読む。 →新書、入門書、概説書、百科事典や分野毎の事典類、授業のノートなど Step3 問いを設定する 面白い！と思ったことを種として、焦点を絞り込む ここでは、「１.大学における学び」で説明し たプロセスに沿って「問い」を立てるまでに行 う情報検索について説明します。 資料の検索は、 ステップ1～6までの間に、 繰り返し行う必要があります。 Step4 問いを解決するための情報を収集する 答えを導くための材料を集める。狙いを定めた情報収集を行う。 →図書、雑誌論文、新聞記事、調査・統計など Step5 アウトライン・章立てを考える 繰 問いの提示、主張、論証 を行う。 19 Step6 書く（下書き、修正、校正） 20 テーマ設定のポイント レポートのテーマを決める • • • • • • レポートを書くにはまず、大雑把に 何について書くか（テーマ）を決める ↓ 「～について」というレベルで資料を探す 検索エンジン 図書館で探す 書店で探す 友人や教員と話してみる 素朴な疑問や違和感などを出発点にするのが有効 見つけた疑問は講義内容と結びつけて考えてみる 自分がよく知っている対象を考える レポートの対象は、資料が集まるものにする 調べただけで終わりそうなときは別の対象との 比較を考えてみる 21 22 「～について」書かれた「図書」を探す 大学図書館の蔵書目録 • 図書はまとまった情報を得られるメディア 図書館が持っている資料を探すためのツール =蔵書目録（OPAC, 図書館目録、カタログ…） • どこで探す？ 大学図書館 公共図書館 書店 インターネット お金と時間を節約でき、 実際に資料を手に 取ることができる！ 23 例） 慶應義塾大学の蔵書目録：KOSMOS(コスモス) 早稲田大学の蔵書目録：WINE(ワイン) 24 「これは面白い！」をみつける • 「～について」の情報を集め、探した情報を見たり 読んだりしてみると、何かしら引っかかりが出てく るはず。 ・なるほどそうだったのか！ (目から鱗） ・自分も前からそう思ってた （同意） ・なぜそういえるのか？ （納得いかない） ・それは絶対認められない （反発） • そういう引っかかりに出会えるかどうかが 「問い」を立てる第1の鍵 「これは面白い！」が見つかったら、さらにそれに関連する 資料や情報を集めましょう。集めたものを読んで、情報を整 理することでテーマがより明確になります。 調査結果１： 専業主婦の家庭の 子供の方が多くの 習い事をしている 調査結果2： 思春期のこどもで は、親が家にいた 方が問題行動が 少ない 子どもへの影響という 観点から述べる 意見１： 仕事へのやりがいは女 性にとっても同じなので、 平等に働くことができる 制度があるべき 出産したら仕事を 辞めるべきか？ 意見3：子どもは母親が育 てるべき 例） 調査結果１： 専業主婦の家庭の 子供の方が多くの 習い事をしている 調査結果2： 思春期のこどもで は、親が家にいた 方が問題行動が 少ない 意見１： 仕事へのやりがいは女 性にとっても同じなので、 平等に働くことができる 制度があるべき 出産したら仕事を 辞めるべきか？ 意見3：子どもは母親が 育てるべき 調査結果3： 労働人口が減少す る中で女性も重要な 労働力 調査結果4： 国際社会では、出産 しても継続して働くこ とが普通 意見2：育児中の女性 がいるのは会社に迷惑 である 26 整理して問いの種をみつける 例） 調べた事実や意見を書き出してみる 調査結果3： 労働人口が減少す る中で女性も重要な 労働力 調査結果4： 国際社会では、出産 しても継続して働くこ とが普通 意見2：育児中の女性がい るのは会社に迷惑である 女性の社会進出という 観点から述べる 「？」と思うことを見つける情報収集 • 情報を整理するうちに出てくる「？」 • この「？」に対して、どのような証拠があっ たら説明できるか タイプ１ 事実や実態がわかる資料 タイプ２ 理由（なぜか？）がわかる資料 これらの証拠探しが 「問い」を立てるための第2の鍵 28 タイプ１「事実や実態がわかる資料」を探す 必要な情報が何かを考え、 情報がありそうな場所や作成機関を推測する。 例えば、 Ｑ. ソーシャルメディアの中でもっともよく使われている ものは何か？ Ａ. KOSMOSに「ソーシャルメディア 調査」と入力して みると『ソーシャルメディア白書. 2012』がヒット。 日吉の１階クイックレファレンスコーナーにあったので、 見てみると利用者の推移が分かるデータが出てきた。 29 タイプ2 「理由（なぜか？）が分かる資料」を探す ・知りたいことをキーワードにして検索 ・ヒットした本を読み、 求めていた答えがあるか確認 結論を読んでみて、感じる違和感や 同意できない何かは「問い」の種となる 30 文献のチェック 「雑誌論文」を探す 図書を読んだ時の違和感、新たな疑問を 解決するために、「雑誌論文」を探して みましょう。 • 疑問を解くためのキーワードを考える • ヒットした文献の中から、疑問を解くカギになり そうな文献をチェックする • 要約を読んで、研究の目的、方法、結論を確認 学術論文を読もう！ ・テーマについての研究成果を知る ・レポートの文体や構造の見本になる ・引用文献により、そのテーマの文献や情報源を知る 31 32 「問い」を立てるための資料検索 「新聞記事」を探す 知識を深めたり新たな情報を得るために 「新聞記事」も探しましょう。 • 新聞社の多くは、無料ウェブサイトでもニュースを配信 しているが、印刷された新聞の方が情報量は多い。 • バックナンバーへのアクセスは、通常有料（個人・法人 契約）。図書館のウェブサイトからは図書館と新聞社と の契約によりアクセスできる。 • どんなときに使うか – 最近の出来事に関する情報を得たいとき – 社説や、専門家の意見を読みたいとき – その当時の社会状況を知りたいとき 33 資料がうまく見つからない？ • 資料を探すためのキーワードを手に入れる 講義内容の復習、事典や入門書にあたる • 手に入れた文献の参考文献から、さらに文献を 見つける (芋づる式検索） • テーマや資料を限定しすぎない 資料が手に入るところまで視野をひろげてみる 自分の関心をはっきりさせて資料を探し直す 「答え」を導く別のルートを考えてみる 量的データだけでなく、質的データを探してみる 35 文献の検索は、研究の始めから、論文を書 き上げるまで続く、重要で欠かすことので きない作業 １．「これは面白い！」をみつけ出す ２．事実や実態がわかる資料と理由が わかる資料を探す ３．「なぜか？」という疑問を発し続ける 34 資料がありすぎて混乱してきたら？ • 検索の拠り所となる判断基準を明確にする • 判断基準はテーマではなく「情報の使用目的」 • 使用目的が漠然としているときは、 「自分が分かっていること」と「分かっていないこと」 を整理し、レポートを書くにあたって 「知る必要があること」をハッキリさせる • 使用目的がはっきりすると情報の取捨選択の効率が よくなる 多くの情報に惑わされずに「不要な情報を捨てる」 ことができ、必要な情報を次から次にたどっていっても 「混乱しないでいられる」ようになろう！ 36
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