保育内容(言葉) ～子どもの豊かな言葉の育ちを支えるために～年次時期単位卒業免許・資格保育士幼稚園小学校 1 年前期 1 必修必修必修担当教員大橋修一授業概要乳幼児の言葉の発達について学び、保育者はどのように子どもの言葉をとらえ、援助していくことができるか、話し合いながら進める。特に、人間関係の中でのコミュニケーションを取る力の育ちや言葉を使って考える経験を積み重ねていくような援助のあり方について学んでいく。授業計画第 1 回保育内容「言葉」を学ぶ：オリエンテーション第 2 回言葉をめぐるワークショップ第 3 回言葉の道すじ第 4 回言葉の前の言葉第 5 回一つの言葉で～言葉の誕生第 6 回人とつながる言葉（1）～人との関わりと言葉第 7 回人とつながる言葉（2）～“つながりたい”思いの出し方第 8 回人とつながる言葉（3）～協同的体験第 9 回言葉で考える第 10 回言葉で表現する：遊びから生まれる表現第 11 回言葉でのかかわりに配慮を必要とする子ども第 12 回言葉をめぐる相談の実際と対応第 13 回幼稚園教育要領・保育所保育指針における領域「言葉」第 14 回児童文化財で広がる世界第 15 回子どもの言葉に心を寄せて：まとめ第 16 回レポート提出到達目標・誕生から就学前までの子どもの言葉の発達について理解する。・領域「言葉」のねらいと内容について理解する。・子どもの言葉の発達を促す援助について具体的にイメージし、また、その援助に至るプロセスについて考察できるようにする。・保育の基本となる環境を通しての指導と、個と集団の関係への配慮について理解する。・言葉の発達に際して特別の配慮を要する子どもへの援助やその保護者への支援のあり方について理解する。履修上の注意グループ学習や発表では、各自が力を合わせてできるようにすること。また、自分が発表を聞く立場でも、援助の方法等を積極的に提案する、あるいは質問を考えるなど、主体的に臨むこと。予習・復習グループ発表の準備並びに議論への参加のための資料の熟読やテキストの予習評価方法・出席並びに議論への参加・最終レポートの提出使用教科書名・戸田雅美編著『演習保育内容言葉』建帛社・『幼稚園教育要領解説』・『保育所保育指針解説』 155