広島県立大竹高等学校 外国語科（英語関連科目）Can-Do List １ 学 年 到達目標 ２ 学 年 積極的に英語でコミュニケーションをとるための基本的な（聞き・読 み・話し・書く）力を養うために，中学での既習事項を復習し，高校 での学習内容を段階を追って導入する。 教科書ベース Can-Do 到達目標 教室外ベース Can-Do ５文型を理解し，簡単な単文を分 英語を母国語とする幼児向けに 書かれた絵本を，辞書を使わず 類できる。 に読み，内容をほぼ理解できる。 簡単な挨拶や質問に答えること 身近な内容について，短い会話 ができる。 をすることができる。 教科書の内容に関する質問に Speaking SVOC等を意識して答えることが 典型的な１日を説明することがで きる。 できる。 教科書の内容について与えられ 時制を意識して出来事を説明で た語を用いて短文で相手に伝え きる。 ることができる。 教科書の内容に関する質問に答 身近な内容について，簡単な表 現を使って３文程度の英文で書く えることができる。 ことができる。 英検４級レベルの英文を読ん Writing 教科書で学習した表現を用い て，英文を書くことできる。 で，質問に答えることができる。 教科書の内容を，本文の表現を 中学校で学習した表現を用い 用いて３文以上の英文で書くこと て，簡単な英文を書くことができ ができる。 る。 コミュニケーション英語Ⅰ 該当科目 英検 （到達レベルの目安） ３～４級 教室外ベース 既習の教科書本文について大ま 英検３級レベルの英文を聞き取 かな意味を把握できる。 り，大まかな内容を理解できる。 ALTとの日常的なシーンで相手 Listening 簡単な構文を聞き取って書くこと の言うことを理解し, 短い受け答 ができる。 えができる。 各パートごとのTrue or False 基礎的な英会話番組の内容を理 Question を聞いて答えることが 解できる。 できる。 教科書の本文について，パラグ 英検３級レベルの英文を辞書を ラフ内の要点や内容のつながり 使わずに読み，大まかな内容を を理解できる。 理解できる。 Reading ５文型を理解し，簡単な複文を分 外国語学習者向けに易しい英語 で書かれた物語等の内容をほぼ 類できる。 理解できる。 フォニックスの知識を利用して， 英語で表記された駅や道路の標 ４ 簡単な初見の単語を概ね発音で 識の意味を理解できる。 技 きる。 能 ４ 技 能 ３ 学 年 積極的に英語でコミュニケーションをとろうとする態度を養うため に，既習事項をさらに定着させるとともに，高校の学習内容をより本 格的に学習し，４技能の統合的習熟を目指す。 教科書ベース 既習の教科書本文について大ま 英検４級レベルの英文を聞き取 り, おおまかな内容が理解でき かな意味を把握できる。 る。 ALTとの日常的なシーンで平易 Listening 新出単語を聞き取って書くことが な英語で聞かれていることを理 できる。 解できる。 各パートごとのTrue or False 基礎的な英会話番組のおおまか Question を聞いて答えることが な内容を理解できる。 できる。 学習した語句を使用している文 英検４級レベルの英文を辞書を を読んで，ほぼ内容を理解でき 使わずに読み, おおまかな内容 る。 が理解できる。 Reading March, 2015 到達目標 教科書ベース 英検 ３～準２級 Can-Do 教室外ベース 既習の教科書本文について大ま 英検準２級レベルの英文を聞き 取り, 大まかな内容を理解でき かな意味を把握できる。 る。 ALTとの日常的なシーンで相手 Listening 重要な構文を聞き取って書くこと の言うことを正確に理解し, 適切 ができる。 な応答を返すことができる。 各パートごとのTrue or False ドラマや映画の場面を見て, ある Question を聞いて答えることが 程度の英語を聞き取ることがで できる。 きる。 教科書の本文について，パラグ 英検準２級レベルの英文を辞書 ラフのつながりや文章全体の構 を使わずに読み, 大まかな内容 成を理解できる。 を理解できる。 Reading ４ フォニックスの知識を利用して， 英語で表記された観光地等の説 技 初見の単語を概ね発音できる。 明文を，辞書を使って概ね理解 できる。 能 教科書の内容についての質問に 相手の意向を聞いたり，自分の 理由を付け加えて説明ができ 思いを伝えることができる。 る。 接続詞を使って長めに説明でき Speaking 教科書の内容について自分の感 Speaking 想を伝えることができる。 る。 教科書の内容に関して，与えら 自分が経験したことを話すことが れた語を用いながら，数文で相 できる。 手に説明できる。 教科書の内容に関する質問に答 身近な内容や興味のあることに ついて，５文程度の英文で書くこ えることができる。 とができる。 英検３級レベルの英文を読ん Writing 教科書で学習した表現を用い Writing て，英文を書くことできる。 で，質問に答えることができる。 教科書の内容を，本文の表現を 中学・高校で学習した表現を基 用いて５文以上の英文で書くこと に，辞書を用いて英文を書くこと ができる。 ができる。 コミュニケーション英語Ⅱ・英語表現Ⅰ 該当科目 該当科目 （到達レベルの目安） 積極的に英語でコミニュケーションをとろうとする態度をさらに培 い，聞いたり読んだりして得た情報について，書いたり話したりして 伝える能力を養う。自分の考えを表現できる実践的コミニュケーショ ン能力を育成する。 行間の情報，登場人物の心情を 平易な英字新聞の記事は辞書を 使いながら読めば，大まかに理 考えることができる。 解できる。 初めて見た英文を概ね音読する 英語で表記された観光地等の説 ことができる。 明文を，概ね理解できる。 教科書の内容について，自分の 質問に対し数文付け加えて応答 言葉で簡潔に説明できる。 できる。 教科書を読んで概要をまとめ， 自分の関心のあることや，共通 自分の意見を述べることができ の話題について会話を発展でき る。 る。 与えられた内容について，賛成 与えられたテーマに関してスピー や反対の意見，感想を説明でき チをすることができる。 る。 教科書の内容に関する質問に答 与えられたテーマについて，自分 の意見や感想を，８文程度の英 えることができる。 文で書くことができる。 教科書で学習した表現を用い 英検準２級レベルの英文を読ん て，英文を書くことできる。 で，質問に答えることができる。 教科書の内容について，自分の 中学・高校で学習した表現を基 意見や感想をまとまった長さの に，辞書を用いずに，英文を書く 英文で書くことができる。 ことできる。 コミュニケーション英語Ⅲ・英語表現Ⅱ・英語研究 実用英語演習・発展英語・実践英会話 英検 準２～２級 （到達レベルの目安）
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