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英語
36
NO.
〈解答〉
１　１　イ
２　Ａ〔例〕Thebo
o
kwa
swr
i
t
t
e
nbyhe
r
.
Ｂ〔例〕Thebo
o
kma
dehe
rv
e
r
yf
a
mo
us
.
３　mo
s
t
４〔例〕生物学を勉強した
５　エ
６　〔例〕ボランティアクラブに参加して，家の近くの川をそうじすること。
配点　各２点　１４点満点
〈解説〉
１　〈長文和訳〉
先月，僕たちの理科の先生が環境問題について話しました。僕は環境について考えた
ことがありませんでした。だから，それらの問題について考えることは，僕にとって
①初めてでした。授業後，僕はそれらに興味を持って，それらについてもっと知りたく
なりました。
先週の日曜日に，市立図書館で，汚染についてのすばらしい本を見つけました。書名は
「沈黙の春」でした。レイチェル・カーソンを知っていますか？　その本は彼女によって書
かれ、その本は彼女をとても有名にしました。　彼女は 1907年にアメリカで生まれました。
彼女は環境問題についてのたくさんの有名な本を書きました。「沈黙の春」は，環境問題
に関する彼女の本の中で，　最も　有名な本のうちの１冊です。
a どうして彼女はそれらの問題について研究し始めたのでしょうか？　彼女が大学生
になったとき，彼女は英文学に興味があり，作家になりたいと思っていました。しかし，
彼女は大学で生物学を勉強したときに，環境問題に興味を持ち始めました。
その後，彼女は一生懸命に環境問題を勉強して，農薬に関する多くの事実を学びました。
彼女は，たくさんの本を② 読むことでこれらの問題を勉強しました。彼女はまた，農薬
について勉強するために多くの場所を訪問して，それらについて多くのことを書き始め
ました。最終的に，彼女は自分の本の中で，それらについて書きました。
彼女がその本を書いたとき，農薬が環境に大きな問題を引き起こすということを人々
は知りませんでした。人々が彼女の本を読んで，農薬の危険性を知ったとき，彼らはとて
も驚きました。だから彼女は有名な人になったのです。
レイチェル・カーソンは，約 50年前に，農薬について研究しました。これは，環境問
題について考えるための最初の一歩となりました。
日本には，今でもまだ美しい山や川，そして海があります。僕たちにはそれらのために
すべきことがたくさんあります。僕たちは日本の美しい自然を守らなければなりません。
もし僕たちが何もしなければ，自然を守ることはできません。だから，僕はボランティア
クラブに参加して，自宅近くの川の掃除を始めたいと思います。自然を守るための b 最
初の一歩を踏み出しましょう。お聞き頂きありがとうございました。
１　①　直前に，「僕は環境について考えたことがありませんでした」と書かれていること
から，f
i
r
s
tを入れるとうまくつながる。
〈I
ti
smyf
i
r
s
tt
i
met
o＋動詞の原形～〉「～することは自分にとって初めてです」
②　「～することによって」は〈by＋～ i
n
g
〉で表現する。
２　条件英作文のチェックポイントを確認しておこう。まず，日本文をよく読んで，①どの
ような文か（肯定文，疑問文，否定文，命令文など），そして②「時制」
（現在形，過去形，
現在完了形など）を判断する。
そのあとに③「主語」「（助）動詞」を明確にし，必要があれば，④疑問詞を付け加え，
⑤修飾部分がどこで，どの語（句）を修飾しているのかを考える。
慣れないうちは，文頭から書こうとせず，わかるところから書くようにするのが英作文
上達への近道。
Ａ　「その本が彼女によって書かれたこと。」
＝「その本は彼女によって書かれました。」
①受け身の文：～されました
②時制：過去形
③主語：その本は
動詞：書かれました
「…によって～された」という意味の過去の受け身の文は〈wa
s
［we
r
e
］＋過去分詞
＋ by…〉で表現する。
よって，
o
kwa
swr
i
t
t
e
nbyhe
r
.
→　Thebo
となる。
Ｂ　「その本は彼女をとても有名にしたこと。」
＝「その本は彼女をとても有名にしました。」
①肯定文：～しました
②時制：過去形
③主語：その本は（文脈から「それは」でもよい。）
動詞：～にしました
「ＡをＢ（の状態）にする」は〈ma
ke＋ A ＋ B〉で表現する。
よって，
→　Thebo
o
k［I
t
］ ma
dehe
rv
e
r
yf
a
mo
us
.
となる。
３　〈o
n
eo
ft
he＋最上級＋名詞の複数形〉で「最も～な…のひとつ」という意味になる。
よって，f
a
mo
usを最上級にするために，mo
s
tを入れる。
４　下線部の直後の２文目を参照。
５　ア　「先月，春樹は環境問題について，彼の理科の先生から話を聞いた。」
第１段落を参照。同じ内容が書かれているので，本文の内容と合っている。
イ　「春樹は，市立図書館で環境問題についての本を見つけた。」
第２段落を参照。同じ内容が書かれているので，本文の内容と合っている。
ウ　「レイチェル・カーソンは，英文学を勉強するために大学生になった。」
第３段落を参照。同じ内容が書かれているので，本文の内容と合っている。
エ　「レイチェル・カーソンは，農薬について勉強するための場所を訪れることをしな
いで本を書いた。」
第４段落を参照。「農薬について勉強するために多くの場所を訪問して，それらにつ
いて多くのことを書いた」と書かれているので，本文の内容と合っていない。
〈wi
t
ho
ut～ i
n
g
〉「～することなしで」
オ　「人々は農薬の危険性を知らなかったので，とても驚いた。」
第５段落を参照。同じ内容が書かれているので，本文の内容と合っている。
６　下線部を含む文の直前の１文を参照。この内容をまとめる。

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