実験学習展開計画 中学校 第１学年 ２学期 真岡市科学教育センター 単 元 題 ね ら 準 学 名 １章 目 光の反射と屈折 い ① ② 備 教師用大型光学水槽（１） 生徒用光学水槽＋付属鏡（20） 三角定規（20） 赤サインペン（20） 光ファイバーの束＋光源装置（１） 全身鏡（１） パソコン（１） 教材提示装置（１） 習 光による現象 観察・実験を通して，光の反射や屈折には一定の規則性があることを見いだすことができる。（科学的な思考・表現） 実験装置を正しく使い，反射角と屈折角を測定することができる。（観察・実験の技能） 活 動 時 間 教 師 の 支 援 と 評 価 １ 物が見えるしくみを理解する。 ５分 ２ 反射に関する身近な 現象 を観察し 学習 課題 を確認する。 ５分 教室を暗くし，物が見えるためには光が 必要であることを体感させる。 ・ 「見える」とは，光の刺激が脳に伝わる ことを説明する。 ・ 発煙装置を使い，レーザー光の進み方を 説明する。 ・ 鏡によってレーザー光がはね返るようす や全身鏡に映る像を観察させ，学習課題を 確認させる。 【光源，直進，反射】 ５分 ・ 鏡ではね返るとき，光はどのよ うに進むのか。 ３ 鏡で反射する光の道すじを 予想 す る。 ４ 実験の 方法 を確認し，鏡で反射す る光の角度を 測定 する。 ５ 実験の 結果 を発表し，光が反射す るときの規則性を 考察 する。 ６ ７ 反射の規則性を まとめ る。 １５分 ５分 ５分 ・ 鏡ではね返るレーザー光の道すじを指で なぞらせ，光の進み方を予想させる。 ・ 鏡に対する垂線を赤線でプリントに記入 させ，基準線とすることを説明する。 ・ 入射角を変えたときの反射角を二人一組 で測定させる。 ・ レーザー光の危険性について説明する ・ 実験結果を発表させ，共有化を図る。 ・ 実験結果から，反射した光の進み方につ いて考察させる。 ・ 新出語句を説明する。 【入射光，反射光，入射角，反射角】 ・ 入射角と反射角の関係について見いだせ 反射の法則について説明する。 反射の法則を使い，鏡に映る像を 作図 する。 １０分 屈折に関する身近な 現象 を観察し 学習 課題 を確認する。 ５分 光学水槽を使い，空気中を進む光，水中 を進む光を観察させ，学習課題を確認させ る。 【屈折】 ・ 同じ種類の物質中を進む光は直進するこ と説明する。 空気中から水中へ進む光の道すじ を 予想 する。 ３ 実験の 方法 を確認し，水面で屈折 する光の角度を 測定する。 ５分 ・ ４ ５分 １ 評価 【科学的な思考・表現】 ○おおむね満足できる状況 反射の規則性を見いだすことができる ◎十分満足できる状況 反射の規則性を見つけ， 鏡による反射 のしくみを説明する ことができる。 （行動観察・ワークシート） 空気中から水中へ進むとき，光 はのように進むのか。 ２ 実験の 結果 を発表し，光が屈折す るときの規則性を 考察 する。 ５ ６ 屈折のきまりを まとめ る。 学習 課題 を確認し，水中から空気 中へ進む光の道すじを 予想 する。 ５分 ５分 ５分 水中から空気中へ進むとき，光 はどのように進むのか。 ７ 実験の 方法 を確認し，水面で屈折 する光の角度を 測定する。 ８ 実験の 結果 を発表し，光が屈折す るときの規則性を 考察 する。 ５分 ９ ５分 １０ 屈折のきまりを まとめ る。 全反射についての説明を聞き，全 反射に関する身近な現象 を観察する 反 省 ５分 ５分 大型装置･AV機器･PC等の活用 科学実験室 ＜ＰＣ＞ 物が見えるしくみを アニメ動画を使い理解 させる。 科学実験室 ＜教材提示装置＞ 実験装置を投影し， その使い方や実験の方 法を理解させる。 科学実験室 ＜ＰＣ＞ 鏡に映る像の位置を 調べる動画を使い作図 させる。 ・ ２種類の物質の境界面で光がどのように 進むのか予想させる。 ・ 入射角を変えたときの屈折角を二人一組 で測定させる。 ・ ・ 実験結果を発表させ，共有化を図る。 実験結果から，屈折した光の進み方につ いて考察させる。 ・ 新出語句を説明する｡【屈折光,屈折角】 ・ 入射角と屈折角の関係について見いだせ 屈折のきまりについて説明する。 ・ 光の進み方を逆にしたらどうなるか，課 題を提示し，意欲を高める。 ・ 水中から空気中へ進む光の道すじを予想 させる。 ・ 入射角を変えたときの屈折角を二人一組 で測定させる。 ・ 実験結果を発表させ，共有化を図る。 ・ 実験結果から，屈折した光の進み方につ いて考察させる。 ・ 入射角と屈折角の関係について見いだせ 屈折のきまりについて説明する。 評価 【実験・観察の技能】 ○おおむね満足できる状況 屈折角を正しく測定することができる ◎十分満足できる状況 屈折角を正しく測定するとともに，屈 折の特徴を記録する ことができる。 （行動観察・ワークシート） 科学実験室 ＜ＰＣ＞ 光ファイバーのしく みのアニメ動画を使い 全反射の応用技術を紹 介する。
© Copyright 2024 ExpyDoc
![中学3年 1学期「酸・アルカリと塩」 [83KB pdfファイル]](http://s3.expydoc.com/store/data/008809155_1-1f4914065006f99c91b51133609462cc-250x500.png)
