お母さんになってから学びたい「英語」のこと

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2015年
お母さんになってから学びたい
VOL.69
月号
掲載
のこと
「英語」
英語教育の低年齢化が進む今、
あらためて英語の勉強について関心を持った方も
多いのではないでしょうか?
もう一度、英語を学ぶうえで気をつけたいポイントや
子どもの英語教育などについて、
宮城教育大学
宮城教育大学の高橋潔先生にお話しを伺ってきました。
「もう一度英語を学びたい」と思ったら、
何から始めればよいのでしょうか
学 校を卒 業して以 来、英 語の勉強から離れているという方
がほとんどだと思いますので、学 習を始める前に今の自分 の
英 語 力 がどれくらいか を 知っておくとよいでしょう。例 えば
パソコンをお 持ちの方は、NHK 出 版のサイトに「15分でわ
かる!英 語力 測 定テスト」というものがありますので、そちら
を受けてみることをおすすめします。
英語力についてですが、よく初級・中級・上 級という区分が
されます。高 校を卒 業した段 階 が大体 中 級くらいだとお 考え
ください。TOEICですと600点まであと少しというところの
4 0 0 ~50 0点台にあたりますね 。中 級 から上 級を目指して
いくと学習の難易度が上がります。
以前、学 生に「 英 語を難しいと感じ始めたのはいつぐらい
からか」というアンケートをとったのですが、一 番 多かったの
が「 高 校 一 年 生の 頃 」という回 答 でした。中 学に 比べ て、高
校の英語の授業では覚える単語や文 法が一気に増えるので、
このあたりが「中級の壁」なのだと思われます。
高橋 潔
教授
英語教育講座教授 専門は英語学。日本人にとって理解しにくい
英語の文法や語法、構文、語用について、言語類型的違いを念頭に
置いた「日英対照言語学」などを研究内容としています。
が速いのは「fast」、時期が遅いのは「late」、スピードが遅
いのは「slow」というように2倍に増えることになります。
実は英 語は、世界で最も単語 の 数 が 多い言 語なのです。そ
こには、英 語の発祥の地であるイギリスが歴 史において何度
も他の民 族の 侵 入や支 配を受けてきた、という背景 がありま
す。つまり、そもそもは英 語じゃなかった言 葉が外部から入っ
てきて、それが 英語になって根づいていく。そういったことが
歴 史 の 中 で 繰り返 さ れてきた ため 、ど んど ん 単 語 が 増 えて
いったというわけなのですね。
日本語は擬 態語や擬 声語が沢山あってそれを付けることに
よって動 作を区 別することが多いのですが、英 語の場合はや
り方や 様 子によって使うべき動 詞 が 変 わってきます。例 えば
「歩く」は「walk」ですが、「よちよち歩く」なら「toddle」、
「ぶらぶら 歩く」なら「r a m b l e」、「さっそうと 歩く」なら
「strut」…などというように、日本語だと同じ「歩く」でも、
英 語では「どういうふうにするか」という様 態によって、全く
異なる単語を使い分ける必要があるのです。
できるようになれば、大きくなってから本 格 的に英 語 の勉強
はよく「いつ、どこで、誰が、どうした」という言い方をします
が、これは英 語だと「誰が、どうした、どこで、いつ」という語
最後に、これから英語の勉強を始める方へ
アドバイスをお願いします
を始める際にも飲み込 みが 早いでしょう。単語をひたすら書
き、つづりで覚 えるという勉 強 法では正しい発 音は身に付け
他言 語を学ぶうえでは、自国の言 語や文化との違いをお互
られないので、英語を覚えさせるなら、小さい頃から1週間に
いに 理 解しあう「相 互 理 解」がとても重 要になります。だ か
2時間程 度でも継 続して英 語を聴く学習をさせることをおす
ら、英 語を学ぶことと同時に、日本の文化についても認 識を
すめします。そして、正しい 発 音を 覚 えるという点 で は ネイ
深 め、大 切にしていっていただきたいですね 。例えば日本 語
ティブスピーカーの先生から学ばせることが一番ですね。
の「 茹 でる」、「炊く」、「 煮る」といった 調 理 法 は 英 語 だと
「boil」の 一言で表されます。対して「焼く」という調 理 法で
は「roast (直火で)」、「bake(オーブンで)」、「 grill (網焼
近年、英語が重視されていますが
国際化が進んでいるからなのでしょうか
いといわれています。語順が違っても意味 そのものは通じな
いことはないのですが、英 語として不自然 な印 象を与えてし
少しシビ アな話になりますが、日本の人口は年々減 少して
まいますね 。このあたりが 英 語を学 習するうえでの「中 級の
いますよね。これはつまり、日本語だけで仕事をしていくとい
壁 」になります。「中級の 壁 」を乗り越 えるためには、単語の
う社 会 が ど んど ん 小 さくなって い ると 捉 えること が で きま
英 語というものは語彙 力、どれだけ多くの単語を知ってい
意味の成り立ちや 使い分け、語順などを意 識していただきた
す。そうすると海 外からの 働き手が日本に 来るのであ れ、日
るかということが なにより重 要になってきますので、まず は
いですね。今は英 語を学べる番 組やビデオ教 材、音声教 材も
本 人 が 海 外 に 行 って 働くの で あ れ 、他 国 との 関 わりが 多く
単 語をたくさん覚 えなければ いけなくなります。例えば日本
豊富にありますので、家事や 子育 ての 合 間にそういったもの
なっていきます。国の人 口が 少なくな れば、嫌 でも国 際 化 せ
語 の 会 話で使われる「はやい」、「おそい」という言 葉も、英
を使用して英語に触れてみるのもよいかと思います。
ざるを得なくなるというわけです。そういった 点 では 韓 国は
語での 会 話の場合には、時 期が早いのは「early」、スピード
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英語の学習は小さいうちから
始めたほうがよいのでしょうか
もう一つのつまずきやすいポイントは語順です。日本 語で
順になります。一 般 的に語順が違う言 語を取 得するのは難し
「中級の壁」について教えてください
また、乗り越えるポイントはありますか
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たのに対し、ヨーロッパ ではあまりきれいな 水が出なかった
ため、火を使った調理 法が多かったという生 活 様 式の違いが
示されています。英語を学び、海外を意識することを通じて、
より深く自国のことや身 近 な 文化を 知っていくというのは、
大 人ならではの英語学習の楽しみ方だと思います。
日本に 比べ て人 口が 少ない ので、日本 より10 年 ほど 前 から
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