平成27年度学校経営計画

平成２７
平成２７年度学校経営計画
２７年度学校経営計画
校番５４
学校名
福山明王台高等学校
校長氏名
船倉功
平成２７年度～平成２９年度
全日制課程
本校
１ミッション（地域社会における自校の使命）
確かな学力，豊かな心，たくましい身体を育み，高い志をもって社会に貢献できる人材を育成する。
２ビジョン（使命の追求を通じて実現しようとする自校の将来像）
（１）大学（短大を含む）進学率が８０％以上の普通科進学校として，保護者や地域から『進学させたい』と支持され，信頼される学校。
（２）文武両道をめざし，運動部・文化部への入部率が８０％以上で，県大会以上への出場率が８０％以上の学校。
（３）生徒，保護者，教職員が，「日本一の生徒指導」と思える学校。
（４）生徒・保護者が，美しいと思える環境で学べる学校。
３環境分析
（１）ＳＷＯＴ分析
強み（Ｓ）
内部環境
外部環境
機会（Ｏ）
様々な取組について，一
定の成果が表れ，地元中
学校や地域社会からの期
待が大きい。
・福山市中心部に位置し，
環境に恵まれている。
・
脅威（Ｔ）
脅威（Ｔ）
・地域社会から，進学校とし
ての信頼は不十分であ
る。
・学校が丘の上にあり，長
い登り坂が不評である。
・保護者の学校行事等の参
加率等が低い。
・福山地区内において，他
の普通科校との競合があ
る。
・今年度，｢学びの変革｣パイロットハイスクールとし
て，「活用コアスクール」の指定を受けた。
・施設設備が比較的充実している。
・学校行事，生徒会行事（文化祭，体育祭等）が活発
である。
・部活動に熱心な教員が多い。
・学校の指導に従う素直な生徒が多い。
・中途退学，休学生徒が少ない。（950名在籍／960名
定員）
・学力向上に組織的に取り組み，生徒の基礎学力の定
着と学力の伸長を図る。
・習得した知識や技能を活用する能力を育成する。
・高大連携を積極的に推進し，外部教育機関との連携
を強化する。
・国公立大学合格者数の増加を図る。
・学校独自の入試説明会を開催する。
・教職員，生徒，保護者の三者が「日本一の生徒指導
と思える学校」を具体化し実践する。
・「文武両道の普通科進学校」をキャッチフレーズにオ
ープンスクールの参加者数を増加させるとともに，参
加者の満足度をアップする。
・大学進学率（短大含む）８０％以上達成のための進
路指導計画を確立する。
・各部活動の入部率とレベルアップを図り，県総体出
場部活動８０％以上を達成する。
・保護者や地域社会に積極的に情報発信を行い，学
校の特色と教育活動をアピールする。
・普通科進学校の教育課程実施に向けた授業の質の
向上を図る。
（２）現状分析資料
①入学者の進路希望状況
入学年度
大学
Ｈ２５（現３学年）
６９．６％
Ｈ２６（現２学年）
７５．４％
H２７（現１学年）
７２．５％
短期大学
６．８％
５．３％
５．９％
②大学入試センター試験受験者数（５－６型８００点満点）
入試年度
Ｈ２２
Ｈ２３
受験者数
４２
８６
弱み（Ｗ）
・生徒が希望する国公立大学の合格率が低い。
・基本的な学習習慣と生活習慣が身に付いていな
い生徒がいる。
・キャリアプランニングが不十分な生徒の割合が
高い。
・教科によって，学力定着と学力の伸張に格差が
ある。
・取組によっては，教員の指導に温度差がある。
・文武両道の学校として教育内容を地域社会にア
ピールする。
・高い志を育てる教育内容を企画し実施する。（集
団訓練，教育講演会，高大連携，学習合宿等）
・中学校の部活動やチームとの連携を積極的に
行い，部活動の活性化を図る。
・学校ＨＰの内容の充実を図るとともに，積極的に
情報発信する。
・進路指導を踏まえたキャリア教育の充実を図
る。
・凡事徹底により，生徒の全人的な成長を促す。
・教職員が教育目標を意識し，その達成のために
計画的・組織的に取組むことによって，人材育成
を図る。
・授業研究の内容と質を高め，教員の教科指導力
を向上する。
・教務部・進路指導部と教育研究部が連携し，学
年会との調整を図る。
・服務規律を確保し，教職員の不祥事が起こらな
い学校の風土と文化を形成する。
専修学校
１９．３％
１５．７％
１６．３％
就職
３．１％
２．２％
１．９％
未定
０．６％
０．９％
０％
その他
０．６％
０．０％
１．９％
Ｈ２４
６４
Ｈ２５
１６１
Ｈ２６
１０８
Ｈ２７
８９
- 1 -
③大学入試センター試験全国平均点以上得点者数（５－６型８００点満点）
入試年度
Ｈ２２
Ｈ２３
Ｈ２４
全国平均点以上得点者数
５
７
９
Ｈ２５
１０
④国公立大学合格者数（）は過年度生で内数
入試年度
Ｈ２２
Ｈ２３
国立大学
９（１）
１４（１）
公立大学
１４（０）
１６（２）
合計
２３（１）
３０（３）
Ｈ２５
１０（０）
２１（０）
３１（０）
Ｈ２４
１２（２）
２６（２）
３８（４）
Ｈ２６
７
Ｈ２７
８
Ｈ２６
９（３）
１６（２）
２５（５）
Ｈ２７
１０（４）
２７（２）
３７（６）
⑤共通学力テスト通過率の推移
⑥入学時からの模試平均偏差値及び偏差値４６以上の人数の推移（３教科総合）
１年７月１年11 月１年１月２年７月
人数
９３
１１６
１２７
現２学年平均偏差値４３．５
４４．４
４４．８
人数
５６
７７
８２
７９
現３学年平均偏差値４１．６
４２．３
４３．３
４２．９
⑦部活動加入率
年度
加入率
Ｈ２１
６１．８％
Ｈ２２
６１．５％
Ｈ２３
５４．３％
２年11 月
７７
４２．３
Ｈ２４
６９．８％
Ｈ２５
７１．３％
２年１月
８０
４３．０
２年２月
１００
４３．８
Ｈ２６
８３％
⑧遅刻・欠席者の推移
⑨オープンスクールの参加者数及び満足度
年度
Ｈ２１
Ｈ２２
参加者数
８１２
７２６
満足度（％）
（８１．５％）
（５９．４％）
Ｈ２３
７９３
（７９．９％）
- 2 -
Ｈ２４
８４２
（９６．５％）
Ｈ２５
１,１６３
（９６．３％）
Ｈ２６
１,１４５
（９６．２％）
４目標の設定
学校経営目標
実績値
目標値
平成26 平成27 平成28 平成29 担当部等
年度
年度
年度
年度
１大学（短大を含む）進学率が８０％以上の普通科進学校として，保護者や地域から『進学させたい』と支持され，信頼される学校。
達成目標
評価指標
進学校としての信頼を得られる学校に大学（短大を含む）進学率
する。
国公立大学合格者数
広島県高等学校等学力調査
通過率８０％以上の割合
７４．５％８０％
３１
新規
1年
５０．１%
２年
３２．６%
１年
+１０．７%
２年
+６．７%
３年
８名
新規
８０％
４０
１年
５０％
２年
３５％
１年+１０%
以上
２年+８%
以上
３年４０名
以上
８０％以
上
４５
１年
５０％
２年
３５％
１年+１０%
以上
２年+８%
以上
３年４５名
以上
８０％以
上
８０％
1年
１２０
２年
１４０
３年
１８０
1,000
８０%
1年
１２０
２年
１４０
３年
１８０
1,000
８０％生徒指導部
1年
１２０
２年
１４０進路指導部
３年
１８０
1,000 総務部
７以下
１６
８件
以下
2,000
６以下
１４
６件
以下
2,000
５以下生徒指導部
１０以下生徒指導部
保健環境部
４以下生徒指導部
８９%
９０％
以上
９０％
以上
９０％保健環境部
以上
７６%
８０%
以上
８０%
以上
８０％生徒指導部
以上
基礎・基本の学力が身に付いた生徒を
育成する。
・偏差値46以上の割合の差
（１年７月→１月，２年７月→
２月３教科総合）
・大学入試センター試験全国
平均点以上の人数
幅広い視野に立って自己の進路が決大学や関係機関と連携した
教育活動に対する生徒の満
定できる生徒を育成する。
足度
２文武両道をめざし，運動部・文化部への入部率が８０％以上で，県大会以上への出場率が８０％以上の学校。
部活動加入率
８３％
1年
１２０．８
文武両道をめざす生徒を育成する。
２年
一日平均家庭学習時間（分）１１３．７
３年
１５８．５
学力向上・特別活動の両面において外
部に発信できる教育内容を創造する。オープンスクール参加者数 1,145
３生徒，保護者，教職員が，「日本一の生徒指導」と思える学校。
一日平均遅刻者数
８．１
自律的な行動ができ，規範意識のある一日平均欠席者数
２１．６
生徒を育成する。
特別な指導の件数
２０件
（授業反省以上）
自己の健康管理ができる生徒を育成保健室来室者数/年
2,194
する。
４生徒・保護者が，美しいと思える環境で学べる学校。
環境美化を意識し，主体的に美化活動生徒・保護者への学校環境
に係るアンケート(肯定的評
ができる生徒を育成する。
価)
服装が整い挨拶のできる生徒を育成生徒の自己評価（さわやか
な挨拶，身だしなみやマナー
する。
などに係る肯定的評価）
- 3 -
８０％進路指導部
５０
１年
５０％
２年
３５％
１年+１０%
以上
２年+８%
以上
３年４５名
以上
８０％以
上
進路指導部
教務部
進路指導部
教育研究部
進路指導部
2,000 保健環境部
５行動計画
学校経営目標
達成目標
本年度行動計画
中期行動計画
担当部等
１大学（短大を含む）進学率が８０％以上の普通科進学校として，保護者や地域から『進学させたい』と支持され，信頼される学校。
進学校としての信頼を ①学年別進路目標の策定と個人別進路目標の設定 ①３年間を見通した進路指導計画を進路指導部
得られる学校にする。 ②進路シラバスの作成
全教職員が共通認識し，時機を逸
③個人別目標の設定および国公立大学推薦入試をしない情報提供と進路指導を実践
効果的に活用するための志望校検討会議の実施する。
④模試分析会議を充実させ，分析データや家庭学習 ②早期に進路目標を立てさせ，高い
時間調査シートを活用した個人面談の実施（各教志をもって第一希望の進路実現に
科を含む）
向けて努力する生徒を育成する。
⑤大学入試問題分析とそれに基づいた授業づくり及 ③模試分析会議と夏・冬・春の休業中
び校内模試の実施
の補習を中心とした１・２年生の学
⑥２学年学習合宿（２月）の実施
力向上の指導を行い，学力を伸ば
⑦進路指導だよりの定期的な発行(１・２年は年間 10 す学校としての成果を上げる。
回。３年は LHR・総合的な学習の時間で進路学習
の際，必ず発行）
⑧学力向上会議の定期的な開催(隔週程度)
基礎・基本の学力が身 ①共通学力テストの分析による実態把握と授業改善授業第一主義で生徒の学習習慣の教務部
に付いた生徒を育成す ②１・２学年全員出席による夏期補習の実施
定着に取り組む。
進路指導部
る。
教育研究部
③到達度学習を導入した公開研究授業の実施
④授業力向上のための研修会の実施
幅広い視野に立って自 ①３年間を見通した総合的な学習の時間・ＬＨＲの計キャリア教育を計画的に実施し，体験教育研究部
己の進路を決定できる画的実施
的活動を通して生徒の進路意識を高進路指導部
生徒を育成する。
②関係機関との連携による講演会等の計画的な実める。
施（年間３回）
２文武両道をめざし，運動部・文化部への入部率が８０％以上で，県大会以上への出場率が８０％以上の学校。
文武両道をめざす生徒 ①部活動を通じての人間力の育成
①本校での部活動をめざして志願す生徒指導部
を育成する。
②部活動情報を学校全体で共有し，互いに高め合うる生徒を増加させる。
保健環境部
部活動の育成
②部活動が人格形成の場として機能各学年
③学習時間調査の結果をもとにしたタイムリーな個するような指導を行う。
人面談の実施
学力向上・特別活動の ①学校ＨＰのタイムリーな更新（月１０回以上）
①本校の教育活動が地域や保護者総務部
両面において外部に発 ②「明王台高校だより」の定期的発行（年１０回）
から理解され，その期待に応えよう生徒指導部
信できる教育内容を創 ③中学校・塾対象の入試説明会の実施
とする生徒を育成する。
造する。
④参加者を増やし，満足度を向上させるための生徒 ②学力向上に係る教育活動を積極的
を活用した，オープンスクールの工夫
に情報発信し，本校への関心と理
解を高める。
３生徒，保護者，教職員が，「日本一の生徒指導」と思える学校。
自律的な行動ができ， ①授業の１分前着席指導・授業前身だしなみ指導の本校の生徒として自己管理ができ，生徒指導部
規範意識のある生徒を確実な実施
自分で判断して行動ができる生徒を各学年
育成する。
②授業の開始前後の挨拶の指導
育成する。
③犯罪被害防止・非行防止教室の実施
④薬物乱用防止教室の実施
⑤全校集会・学年集会での校歌斉唱指導
⑥凡事徹底（挨拶・服装・掃除・時間厳守）を高い意
識で取り組み品格を身に付ける。
自己の健康管理ができ ①遅刻・欠席防止の指導
基本的な生活習慣が身に付いた生徒生徒指導部
る生徒を育成する。 ②定期的な保健だよりの発行
を育成し，欠席・遅刻者数を半減させ保健環境部
③保健室来訪者の組織的指導
る。
各学年
４生徒・保護者が，美しいと思える環境で学べる学校。
環境美化を意識し，主 ①美化委員会による清掃点検を年間 20 回以上実施生徒・保護者が，美しい学校という認保健環境部
体的に美化活動ができし，生徒が主体的に美化活動に取り組む雰囲気の識を持つような環境づくりを行う。生徒指導部
る生徒を育成する。
育成
②年間40回以上の地域清掃活動（バス停清掃等）や
部活動による校内美化活動の実施。
服装が整い挨拶のでき ①定期的な服装指導・頭髪指導を行う。
保護者から，整然とした態度の生徒生徒指導部
各学年
る生徒を育成する。 ②生徒集会・学年集会で，挨拶指導を行う。
がいる学校という評価を受ける。
- 4 -

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