平成26年度 教育研修計画 対象 新人 パール サファイア レベルⅢ 看 ルビー 護 レベルⅣ エメラルド プリセプ ター 到達目標 卒後 2年～4年目 （メンバー教育） １、看護チームの中でメンバーシップを発揮し、倫理感を持ち 個別性を踏まえた適切な看護サービスを提供出来る。 ２、リーダーの役割と、リーダーシップを理解出来る。 ３、後輩ナースのよき相談相手となる。 卒後 5年～10年目 （プリセプター・リー ダー シップ教育） １、後輩ナースの成長を助ける。 ２、専門職業人として自覚を持ち倫理観,看護を深める。 ３、専門職業人として自立し、場面に応じた責任を果たす事が出 来る。 ４、看護チームの中でリーダーシップを学ぶ。 卒後 11年目以上 （チームリーダー・ 部署運営教育） １、所属部署の運営について、上司と協力ができる。 ２、所属部署において、円滑な業務が遂行できるよう 役割を取ることが出来る。 ３、自分のキャリア開発について方向性を持つ事が出来る。 各職場プリセプター ＊卒後3年目以上 1.プリセプターの役割及び新人教育プログラムを理解し、新人教 育の支援者として行動できる。 2．プリセプターの活動により、知識・技術が向上し指導者として 成長できる。 １、医療チームメンバーの中で調整的役割ができ、看護師長 を補佐する事が出来る。 ２、所属部署において、あらゆる場面でリーダーシップが発揮 でき、教育的役割が出来る。 主任 管理者 新人 レベルⅡ 経験2～3年目 看護部研修 各委員会研修 ７月 ８月 ９月 7/18事例検討会 院外研修 すすめ 5/23リーダ研修 リー ダーの役割、 業務 新人育成 １１月 10/17輸血療法 11/14,21 事例検討発表 １２月 6/13会議 １月 ２月 12/19気管内 挿管の準備 介助 EKG 3/13フォロー アップ 1/30 2年目 ﾌｫﾛｰｱｯﾌﾟ 10/10認知症 事例検討 9/26会議 11/14,21 事例検討発表 12/12会議 3/20振り返り 3/27次期ﾌﾟﾘｾ ﾌﾟﾀｰ研修 （第４月曜主 任会議） 10/16事例検 討会 12/11事例検 討 発表 5/22ﾘｰﾀﾞｰ研 修 役割・業務 5/16勉強会 研究計画書 研究計画書 提出 説明 経験6年以上 研究を樋して専門的知識や技術を習得し、看護実践の向上につ なげる。 ①看護実践から部署の課題をみつけ、科学的視点で看護を追 及することができる。 ②研究をまとめ、パワー・ポイントを使い発表する。 ③看護研究から得たことを臨床に活用できる。 担当指導者と 検討会 データ収集と 整理、分析 6/11研修報告 ①12:30～ 感染 災害 栄養 褥瘡 サービス。リス ク 部署でBLS 6/18褥瘡研修 7/18医療安全 デザインーRに 研修 ついて7 看護部 全職種 8/28認知症 事例検討 DVD研修 ・心電図 ・ｴﾝﾄﾞｵﾌﾞﾗｲﾌ ｹｱ 6/28画像の見 方（Dr) 6/23看護記録 の勉強会 担当指導者と 抄録提出 検討会 P・P作成 論文のまとめ 方指導 9/12研修報告 ②12:30～ 7/17画像の見方 （Dr) 7/11、7/25 ﾕﾏﾆﾆﾁｭｰﾄﾞ 7/29脳卒中リハ （認定看護師） 疾患勉強会 （Dr) 8/17褥瘡研 修 ｶﾃﾞｯｸｽ・ｱｽﾞ ﾉｰﾙの説明 ３月 9/12認知症 事例検討 院外研修 すすめ 6/20リーダー シップ研修 ＊ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 理想のﾘｰ ﾀﾞｰ １０月 10/24多重課 題 ﾌｨｼﾞｶﾙｱｾｽ ﾒﾝﾄ 安全な移乗 ・車椅子 ・ｽﾄﾚｯﾁｬｰ ・ﾛｰﾙﾎﾞｰﾄﾞ 経験4=5年目 看護・介護研究 職場毎 全 体 ６月 ｵﾘｴﾝﾃｰｼｮﾝ レベルⅠ レベルⅣ ５月 教育目標：１、個々の看護師・介護士の能力開発を図る。 ①専門職業人として、主体的に学習出来る。 ②医療チームの一員として、役割と責任を自覚しリーダーシップが発揮できる。 ③対象者一人ひとりの健康レベルに適した看護実践が出来る。 ２．臨床実践能力の段階的到達目標に基づいて事故啓発を進める。 （第２水曜会議） 師長 介 護 レベルⅢ ４月 ｵﾘｴﾝﾃｰｼｮﾝ 5/30酸素療法 6/27膀胱留置 7/25ﾌｨｼﾞｶﾙｱｾｽ 8/22輸液ﾎﾟﾝ １、病院・看護部の理念・基本方針・目標を理解し、社会人・ 4/4～12 吸引 ｶﾃｰﾃﾙ挿入 ﾒﾝﾄ ﾌ・ﾟ ｼﾘﾝｼﾞﾎ 専門職業人としての責任を持ち倫理観ある行動が出来る。 準備・介助 ﾟﾝﾌﾟ ２、基本的な知識・技術・態度を習得し、正確で安全な看護実践 4/25静脈内注 6/6フォロー 9/19フォロー が出来る。 射・輸液管理 アップ アップ レベルⅠ レベルⅡ 教育目的：１、患者一人ひとりに満足して頂ける安全で心温かい看護を提供できる看護・介護職員を育成する。 ２、専門職業人として、自ら成長できる看護師を育てる。 ３、病院の特徴を踏まえた専門的知識・技術が、熟練した看護師・介護士を育てる。 1/16研修報告 ③12:30～ 疾患勉強会 （Dr) 看研発表 2/13 2/20 2/27
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