第６学年 図画工作科学習指導案「クローズアップで発見！！身の回りのデザイン」（５／９時間） 平成○○年○○月○○日（○） 指導者 １ 主 眼 形や色の組合せの面白さや美し さの特徴について話し合う活動を 通して，生活に用いる物のデザイ ンを工夫しながら，表現する楽し さを味わうことができる 友達のデザインのよさを取り入れながら， 生活に用いる物をデザインしよう！ 友達のデザインカードの面白い・美しい ・同じ形が並んでいるのが面白い ・だんだん色が変わるのが美しい ２ ① 指導上の留意点 生活に用いる物が同じ子どもで 小集団をつくらせることで，その 物に合うデザインを選んだ理由に ついて話し合い，形や色の組合せ の見方や感じ方を深めることがで きるようにする ② 生活に用いる物は，透明な物を 用意する。それをデザインカード に重ね合わさせることで，描く模 様による印象の違いに，気付くこ とができるようにする ③ 工夫したところやその理由をワ ークシートに記述させる。そし て，互いの工夫したところを全体 で共有し合う場を設定し，友達の 作品から，新たな見方や感じ方に 気付かせることで，作品づくりに 生かすことができるようにする ３ 評 価 デザインカードを生かして，形 や色，その組合せを工夫し，デザ インができたか，ワークシートの 記述からみとる （グラデーション） 一法 デザインのよさや工夫は何か 形 色 デ ザ イ ン を 組 み 合 わせる 一 部 を 大 きくかく 色 の 濃 さ を変える グ ラ デ ー シ ョ ン を 使う 形 を 簡 単 にする 向 か い 合 わ せ に か く 一 部 色 を 変える 色 合 い を よくする イメージ 線 ・色の組合せがよい ・文字を記号みたいにしていて面白い 中野 太 く は っ き り と か く 線 の 色 を 変える 使 う も の に 合 わ せ る 品 物 に 合 う 色 や 形 を考える 今日の手順 デザイン を考える 10 分 下がき ５分 着色 10 分 違う模様を並べたり，デザインの一部 を取り入れたりすることで，使う物に 合わせた新しいデザインができる て ：手立て） 本 時 の 流 れ （ T： 発 問 ， ○ １ 抽象化したデザインカードの共通点やそれぞれの特徴について話し合う Ｔ デザインカードの面白さや美しさは何か て ○ 前時でつくったデザインカードの面白さや美しさの理由について，話し合わせること で，デザインの特徴に目を向けることができるようにする ２ 生活に用いる物のデザインをし，互いのよさや工夫を話し合う Ｔ デザインのよさや工夫は何か て ○ 生活に用いる物が同じグループで，形や色の組合せのよさや工夫について話し合わせる ことで，デザインの特徴を見出すことができるようにする。また，複数のデザインを組み 合わせたり，それらの一部を取り入れさせたりすることで，自分のデザインを改善するこ とができるようにする ３ 自分の作品をデザインした理由について発表する Ｔ 自分の作品の工夫や特徴は何か て ○ デザインを取り入れた理由や組合せの工夫を発表させ，価値付けることで，自他の作品 のよさに気付くことができるようにする
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