北上田塾だより今月の請求内容について２月号 ①１月 5 日（火）～１月 31 日（日）までの通常授業の料金 ⇒月曜日の授業は 3 週分／他の曜日の授業は 4 週分のご請求となります ②12 月 7 日（月）～１月 10 日（日）の講座授業料金（英検・数特・TOEFL など）月火水木金土日 2月1日 2月2日 2月3日 2月4日 2月5日 2月6日 2月7日春節（休講）春節（休講）受験生のみ補習受験生のみ補習 2月8日 2月9日 2 月 10 日 2 月 11 日 2 月 12 日 2 月 13 日 2 月 14 日春節（休講）春節（休講）春節（休講）春節（休講）春節（休講）春節（休講）春節（休講）受験生のみ補習受験生のみ補習受験生のみ補習受験生のみ補習受験生のみ補習受験生のみ補習受験生のみ補習 2 月 15 日 2 月 16 日 2 月 17 日 2 月 18 日 2 月 19 日 2 月 20 日五ツ木模試（現中 1～2） 2 月 22 日 2 月 23 日 2 月 24 日 2 月 25 日 2 月 26 日 2 月 27 日日能研模試（新小 4～6） 2 月 29 日 3月1日 3月2日 3月3日 3月4日 3月5日 2 月 21 日休講日 2 月 28 日休講日 3月6日振り替え休日 ④冬期講習の料金２月実施の模試について ①日能研模試実施日 2 月 27 日(土) 申込締切日 2 月 8 日（月） ②首都圏模試実施日実施なし申込締切日実施なし ③五ツ木模試（中３）実施日 2 月 20 日（土）申込締切日 1 月 27 日（水） ④アドバンス模試実施日実施なし申込締切日実施なし全ての模試において、上記の日時でご都合が悪い場合は、ご相談下さい。調整いたします。なお、日本からの問題到着の都合により、日時を変更することがあります。その際は、日時調整にご協力をお願いします。春節休暇中の予定について 2 月 6 日（土）から 2 月 14 日（日）までは春節休暇のため、休講となります。この期間ですが、塾長の北上田が塾で常に待機しています。漢字検定の実施について 1 月 30 日（土）に漢字検定を実施いたします。申し込んだ生徒は、しっかりと準備をした上で、試験に臨んで下さい！検定開始時刻は、午前 11 時からです。二二八和平記念日 ③テキスト代・模試料金・検定料金など休講日 合格おめでとうございます （休講）２月の授業予定 ●2 月 6 日（土）から 2 月 14 日（日）までは春節休暇のため、休講です。春節期間中は受験生のみ対象として、補習を行います。また 2 月 29 日（月）の二二八和平記念日の振替休日は休講です。淑徳高校（スーパー特進クラス） 1名国際基督教大学高校 2名桐蔭高校（理数科） 1名成田高校（特進クラス） 1名立命館宇治中学校（編入） 1名早稲田渋谷シンガポール校 1名土浦日本大学高校 1名同志社国際高校 4名土浦日本大学高校（特進） 4名立命館宇治高校 1名 ●春節後の中 3 受験生（まだ受験が残っている生徒）の授業に関しては、「北上田塾長の特別授業」が、 19:10～21:10 の枠で週 3 度開講され、全ての教科がそこに集約される形となります。対象の方には直接ご連絡いたします。 ※受験が終了した中 3 生は、数学特訓・高校英語の講座において、高校内容の先取りが可能です！受験が終わっても、気を抜くことなく、積極的に学習を続けましょう！誤魔化しではない、そういう正しい物を生徒達にきっちり示したい、私はそう強く思いました。 2016 年春、北上田塾長全教科指導「特進クラス」発足けれども、それは非常に困難な事でした。塾には決められたシステムがあり、他の講師と違う事をやるのは許されません。そして何より、私の思う「教育」とは、知識を詰め込み目先の得点を劇的に伸ばさせるような物ではない。むしろ逆に、あえて知識を与えない事も多く、短期的には成績は落ちるかもしれないような物です。現状結果を出している塾で、現状と大きく違う事をやるのは、非常に困難でした。そこで私は、自分の塾を作る事を決意しました。私が台湾に来たのは、もう十年も前の事になります。仕事もお金も持たずに台湾に飛び込んで来た私は、「とりあえず」という感じで、大学時代・大学院時代に経験のあった、塾業界へと就職しました。そこで私は愕然としました。講師陣の学力も、指導内容も、非常にレベルが低かったのです。それだけならまだしも、これでは生徒の能力はまるで伸びないだろう、入試結果もボロボロになるだろう、まず私はそう思いました。幸い、その私の考え方に賛同してくれる生徒は大勢いました。そして、その中で特に多かったのは小学生です。しかし、実際はそうはなりませんでした。生徒の成績は良く、合格実績は積みあがる。理由はすぐに分かりました。優秀な生徒は、どんな指導を受けようが、それなりに伸びるのです。しかも帰国子女枠の恩恵がある。生徒に優秀な成績を取らせる事、有名な学校に合格させる事、それらは非常に容易な事だったのです。考えてみれば、私自身、塾などに一切通わず（しかも高校は文系クラスで）、京都大学に理系で合格したのです。指導者が努力しようがしまいが、伸びる生徒はそれなりに伸びるのです。本当に高い能力を持った講師でなければ、中学受験問題はまともに指導も出来ません。ただ、生徒が中学生よりも幼い分、生徒を「信じさせる」のがより容易であるため、破綻せずに済んでいる。日本の塾の多くですらそんな有様なのです。ましてや人材不足の海外塾、そこに中学受験問題をまともに解ける講師は一人もおりませんでした。解答を板書するだけの授業。質問受けの時間はあるにはあったが、そこでの講師達の対応は、時間がかかりすぎる上に、未熟な解法でしかない。そういう状況だったため、「どんな問題もスラスラ解きこなす」という、講師として最低限出来なければならない事をするだけでも、私の評価を上げる事が出来ていたのです。そのような状況下で塾講師に求められる最も重要な仕事は、生徒や保護者を「信じさせる」事になります。伸びた生徒には、生徒の力が伸びたのは塾のお蔭だと信じさせる。伸びない生徒には、「いずれ伸びる」と信じさせる。その塾の講師の最も大事な仕事は、そして最もすぐれた能力は、生徒を「信じさせる」ことでした。それも当然の事で、小学生の勉強は中学生のそれとは大きく違う物です。ある意味、というよりも、あらゆる意味で、中学入試問題の方が、高校入試問題よりもずっと難しい。中学受験を経験していなければ、東大生でも灘中入試問題は解けない、とよく言われます。そして多くの小学生が、北上田塾の最初の生徒になりました。これではいけない、私は強く思いました。もっと正しい「教育」をしないと、と。もちろん、私自身、「教育とは何か」というのを完璧に理解出来ている訳ではありません。しそれから二年間、私は北上田塾唯一の講師として、小学生をメインに指導しました。全教科を、思い通りに指導する。自分の知っている「教育」を惜しみなく行う。結果は素晴らしい物でした。それは、筑波大学附属駒場中、開成中、早稲田中等々といった一流校に合格者を出した事だけではありません。卒業後も彼らは頻繁に私に連絡をくれ、「中学校でも良い点を取れています」と伝えてくれ、そして東京大学や大阪大学、東北大学・早稲田大学等々といった一流大かし、いわゆるエリートの世界で過ごして来た人間の端くれとして、教育の「正しい方向性」ぐらいは分かっているつもりです。学に合格した報告までくれる。そして卒業後何年経っても、「こうなったのも北上田先生のお蔭です」というお世辞を繰り返してくれるのです。これこそ、素晴らしい結果です。しかし。多くの方のご要望もあり、中学部を作ってからは、「素晴らしい」と言える結果を残しているかどうかは、正直に言って疑問です。無論、合格実勢は素晴らしい物でしょう。毎年のように日比谷高校や早稲田本庄高校等、さらにはノースウェスト大学等にまで合格者を出している。でも。私には、自分の思う「教育」は出来ている手ごたえがありません。それも、仕方のない事でした。私の思う「教育」とは、端的に言ってしまうと、「思考習慣の確立」なのです。それは「習慣」であるため、一朝一夕で身に着く物ではありません。多くの言葉、多くの叱責、多くの笑い、そういう物の積み重ねの上に、何年もかけてようやく身に着く物なのです。しかし、生徒が多くなり、講師も多くなった北上田塾では、私が一人一人の生徒と接する時間が、非常に短くなってしまっていました。結果的に。元々優秀な生徒が、有名な学校に合格する。私は今、確信しています。自分の思う「教育」は、完璧に正しい物であるかどうかは分からないが、少なくとも、間違った物ではなかった、と。「思考習慣」を身につけさせる事を何より優先する。知識はその後の話。そういうスタイルに対する確信を、再び持てたのです。 2016 年春、北上田塾は原点回帰を行います。「思考習慣」を身につけさせ、一生の財産にさせる。その為には、一人一人の生徒と接する「時間」を、より長く取らねばならない。そして一人一人に、より多くの言葉を投げかけ、より多くの叱責をし、より多く笑わせなければならない。この春より新しく発足する、北上田塾特進クラスにて、私は全教科を担当し、生徒一人一人ときっちり接します。そして全員を、全く違うステージへと、全く違う世界へと、導くつもりです。是非是非、ご期待下さい！そういう、普通の塾に成り下がってしまっていました。この一年、私はある一人の小学生の指導について、考え続けました。その生徒に関しては、（塾の利益にならないにもかかわらず）ほぼマンツーマンに近い形で、全教科指導を行っていました。そしてこの生徒は、11 月、12 月の小 6 日能研模試で、続けて全国 2 位の成績をあげました。模試にカリキュラムのある時期、小 6 夏までの日能研模試ではそれ程の好成績ではなかったのに、カリキュラムが終了し、全範囲から出題されるようになり、かつ入試も押し迫った時期にそのような点を取るのですから、入試結果の如何にかかわらず、その生徒は非常に優秀な能力を身につけた事は疑いないでしょう。無論、それが全て私のお蔭だと言うつもりはありません。家庭の指導は素晴らしい上に、何より本人の資質は本当にたぐいまれな物です。国語に関して言えば、確実に小学生時代の私よりもはるかに上でしょう。重要なのは、その生徒は、決して「がり勉」ではない、という事です。塾に通う時間にしても、そして恐らく家庭学習時間に関しても、同じようなレベルの他の小学 6 年生に比べて、おそらくずっと少ない。なのに、こういう結果を出すというのは、どういう事か。 --------------------------------------------------------------------------------------------- TEL/FAX 02-2874-9010 北上田塾台北市士林區天玉街３６號１Ｆ（電話受付：平日 13:30～21:30／土曜 9:00～19:30） E-mail [email protected] HP http://www.kitaueda.tw