＜資料３＞Ｎ＝３３（％）平成２６年度学校評価アンケート＜教職員＞あてはまるおおむねあてはまる 36.4 (24.0) 60.6 (72.0) 3.0 (4.0) 0.0 (0.0) 36.4 (20.0) 57.6 (68.0) 6.1 (12.0) 0.0 (0.0) 48.5 (26.1) 48.5 (73.9) 3.0 (0.0) 0.0 (0.0) 60.6 (40.4) 36.4 (52.0) 3.0 (4.0) 0.0 (0.0) 39.4 (40.4) 60.6 (56.0) 0.0 (0.0) 0.0 (0.0) 54.5 (44.0) 45.5 (52.0) 0.0 (4.0) 0.0 (0.0) ⑦いじめにあって長期間悩んでいる児童はいない。 42.5 (32.0) 54.5 (64.0) 3.0 (4.0) 0.0 (0.0) ⑧児童は、あいさつが自分から進んでできる。 12.1 (4.0) 48.5 (60.0) 33.3 (24.0) 6.1 (12.0) ⑨児童は、掃除に真剣に取り組んでいる。 12.1 (4.0) 48.5 (48.0) 36.4 (44.0) 3.0 (4.0) ⑩児童は、時間を守って活動することができる。 24.2 (0.0) 66.7 (54.2) 0.0 (41.7) 9.1 (4.2) ⑪児童は、何か一つはがんばったりチャレンジしたりしたことがある。 42.4 (40.0) 51.5 (60.0) 6.1 (0.0) 0.0 (0.0) ⑫児童は、授業に真剣に取り組んでいる。 24.2 (24.0) 75.8 (72.0) 0.0 (4.0) 0.0 (0.0) ⑬自分が担当している児童の学力は「おおむね満足できる状態」と判断できる。 24.2 (12.0) 72.7 (76.0) 3.0 (12.0) 0.0 (0.0) 評価内容 ①本校の教育方針を理解し、その方針に沿って教育活動を進めている。 ②本校の教育目標「天賦の力を伸ばそう」やテーマに迫るために、具体的な手だてや計画を立てて教育活動に取り組んでいる。 ③本校は、基本的生活習慣の定着に向けて具体的な手だてを講じている。 ④本校は、人間関係や学級づくりを大切にする温かな雰囲気の学校である。 ⑤本校は、保護者や地域に開かれた学校づくりに向けて、具体的に取り組んでいるといえる。 ⑥児童は、おおむね楽しく学校に登校している。あまりあてはまらないあてはまらない ⑭授業のユニバーサルデザイン化を心がけ、教材・教具の工夫をしている。 ⑮授業でコンピュータ，ＯＨＣ、ビデオ、ＯＨＰ等視聴覚機器の活用に積極的に取り組んでいる。 ⑯子どもの話し合い能力や思考力を高める指導を、意識して授業をしている。 30.3 69.7 0.0 0.0 24.2 (20.0) 39.4 (56.0) 33.3 (24.0) 3.0 (0.0) 51.5 (41.7) 42.4 (45.8) 6.1 (12.5) 0.0 (0.0) ⑰チームでいじめや問題行動に迅速に対応している。 60.6 (56.0) 39.4 (40.0) 0.0 (4.0) 0.0 (0.0) ⑱不登校や支援が必要な児童にきめ細かな対応ができている。 33.3 (25.0) 63.6 (70.8) 3.0 (4.2) 0.0 (0.0) ⑲児童の様子について家庭とよく連絡を取り合っている。 39.4 (20.0) 57.6 (72.0) 3.0 (8.0) 0.0 (0.0) ⑳指導要領に対応した授業改善を行っている。 21.2 (16.0) 69.7 (60.0) 6.1 (24.0) 3.0 (0.0) ㉑理科や自分の教科について進んで研修を行っている。 30.3 (20.0) 54.5 (52.0) 12.1 (28.0) 3.0 (0.0) ㉒少人数指導・TTの授業は成果を上げている。 42.4 (44.0) 54.5 (52.0) 3.0 (0.0) 0.0 (0.0) ＊⑭は新評価内容＊（）内は昨年度の結果「あてはまる」「あてはまらない」合わせて９５％以上「あてはまる」「あてはまらない」合わせて８０～８５％以上「あてはまる」「あてはまらない」合わせて８０％以下