2015 SYLLABUS 科目名対象学年･学科開講時期単位通年４担当教員担当形態 3 年社会福祉学科医療福祉・こども福祉・福祉心理ｺｰｽソーシャルワーク実習 3 年経営福祉ﾋﾞｼﾞﾈｽ学科 4 年生活医療福祉学科吉森恵他ｸﾗｽ分け介護福祉ｺｰｽ ■到達目標■ 社会福祉サービスを行う施設、機関等で、社会福祉士を目指した相談援助実習を行い、大学での学びや実習先で教示される知識や技能等を、実際の暮らしと活動の場面で積極的に実践し、面接や援助が、対象者の生活向上と自己実現、福祉につながっていくことを理解する。 ■授業概要■ 1．職場を理解する。実習先の業務を現場職員から学び、社会で果たしている役割や責任を知り、社会貢献ができる人材になれるように努力し、成果が修められる力を養成する。 2．職種を理解する。医療・保健・福祉・教育・労働等、多職種との連携・調整をしながら、対象者に向けチームアプローチすることによって、援助や支援の効果が高められることを理解する。 3．ソーシャルワークを理解する。社会福祉士が果たすべき相談援助プロセスについて、個別や集団、または地域の支援計画案を社会資源の活用、開発を踏まえて作成し、それを実践し、その結果を評価し、成果、反省点と課題を明確に認識できるようにする。 ■授業計画■ ソーシャルワーク実習期間を、実日数 23 日以上かつ 180 時間と定め実施する。学生は概ね次の事柄を学ぶ。 1 週目社会福祉施設、機関等を利用する人々、または利用ニーズがある人々と面接・交流し、社会福祉サービスを必要としている理由を理解し、相談援助の必要性を知る。社会福祉施設・機関等の社会に対する役割や機能を理解する。 2 週目社会福祉施設・機関等に従事する専門職員の職種や職能を理解する。社会福祉施設・機関等を必要としている人々の生活背景と生活困難性を理解する。その方法として、家族、地域等の私的な社会資源や、行政、福祉サービス等の公的な社会資源を調べ、その人々の福祉とそれらの社会資源がどのように結びつけばいいか、検討する。 3 週目実習現場職員の相談援助の実際に接し、その根拠となる支援計画と記録資料等を調べ、ニーズ把握から計画、実践へと発展させる一連の相談援助業務の重要性を認識する。そして支援計画を立案する。 4 週目社会福祉施設・機関等と地域社会のあり方について理解を深める。支援計画案を実践し、実習指導者の助言指導を受ける。 ■授業の方法・メッセージ■ 実習の目標に向け、約 1 ヶ月、集中し継続できる力が絶対条件となります。多くの関係者の努力により実習の場を与えてもらっていることと同時に、学生ではなく社会人としてふさわしい人材かどうかの評価を受けているとこを十分に認識して、勇気を持って自分の可能性を開拓してください。 ■授業時間外の学習■ 体調管理をしっかりして実習に臨むこと。現場での職員の指導に従うこと、また、担当教員との連絡も怠らないこと。 ■評価の方法■ 実習先の評価 70％、実習中の学習態度や提出物(日誌、書類等)の内容 30％ ■テキスト■ ソーシャルワーク実習・実習の手引き（2015 年版）、ソーシャルワーク実習指導Ⅰで使用したテキストを継続して使用します。神戸医療福祉大学