★修士論文研究に関する指導指針教育科学専攻社会科教育コース１．修士論文研究に係わる指導計画 a)当該研究領域の現代的課題の動向及び概観（１年次４～６月まで） b)研究テーマの絞込み（１年次７月まで） c)研究テーマに関連する当該研究領域及び近隣領域における先行研究の調査及び分析(１年次７月～２年次７月まで） d)当該研究のための分析方法等の検討及び確立（１年次７月～２年次７月まで） e)分析ならびに考察（２年次８月まで） f)当該研究内容の教育領域での応用可能性についての検討（２年次９月まで） g)研究テーマの最終決定（２年次９月） h)修士論文中間発表会（２年次１０月まで） i)論文の完成にむけての添削指導（２年次１０月～１月） j)修士論文の最終審査（２年次２月） k)修士論文発表会（２年次３月まで）＊研究進捗状況により指導時期を調整することがある。２．学位論文の審査基準 a)当該修士論文の当該研究領域における意義，現代的意義など研究目的の妥当性 b)先行研究の質及び数 c)引用・参考文献に関する記述の正当性 d)研究方法の的確性，信頼性 e)考察の妥当性，正当性，客観性 f)修士論文の構成の妥当性 g)当該研究内容の教育領域での応用可能性について，または当該研究内容に基づく学校教育への提言の項目の明示と、記述の正当性 h)当該研究内容のオリジナリティ i)基礎となる教科内容の十分な理解３．学修の成果にかかる基準１）知識 ◆研究課題についての基本的概念を理解し説明できる ◆自分の研究の重要性･位置づけを認識できる ◆研究方法について理解し説明できる ◆論文のプライオリティー，版権に対する認識がもてる ◆研究課題について専門性をもつ ◆研究課題の所見をまとめ報告できる２）技能 ◆研究の実施，評価に必要な情報を収集できる ◆引用や注など，論文作成技術をもつ ◆結果を論理的にまとめ，結論を導ける ◆自分の研究成果を客観的に平易に説明できる ◆自分の研究の教育における位置づけを理解できる ◆指導教員の指摘によって適切な訂正処置ができる４．修了認定にかかる基準１）独自の発想により研究課題を展開させ遂行する能力２）研究課題とその研究分野に関する基礎知識，基礎学力３）研究発表，討論能力４）学術報告の執筆能力などで評価される。