講義実施ガイドライン第12回「キャリアの多様性を知ろう③」ねらい • 2人の女性ロールモデル（企業のリーダーを務める女性と、家庭を優先して一旦仕事を離れた女性）のスピーチを聴き、自分の価値観を照らし合わせてみる。 • キャリア形成の背景には社会構造があること、女性だけではなく男性の意識も関係することを理解する。 • それらのことについてクラス内で話し合うことによって、価値観の多様性を理解する。学びの観点 • 女性のキャリア形成と社会構造への理解 • 当該理解の自己のキャリア選択への活用 • 意見交換により、価値観の多様性への理解を促す＃タイトル女性のキャリアケースから学ぼう第 1 章内容授業のスタイル • 2人の女性ロールモデル（企業のリーダーを務める女性と、家庭を優先して一旦仕事を離れた女性）のスピーチを聴き、自分の価値観を照らし合わせてみる。動画視聴 • キャリア形成の背景には社会構造があること、女性だワークけではなく男性の意識も関係することを理解する。 • それらのことについてクラス内で話し合うことによって、価値観の多様性を理解する。所要時間 90分実施条件この章では実施の前提として動画視聴環境が必要です。 (インターネット接続＋音声出力) ・ワークシートあり(3枚) ・グループわけ(5～6人) ※事前に以下の動画の視聴環境を準備の上実施してください。 ●動画題材（TED） ①「何故女性のリーダーは少ないのか」(14:58) シェリル・サンドバーグ http://www.ted.com/talks/sheryl_sandberg_why_we_have_too_few_women_leaders?language=ja もしくは、「何故女性のリーダーは少ないのかシェリル・サンドバーグ」といった言葉の組み合わせで検索してください。 ②「私たちはすべてを手に入れられるか？」(17:11) アン・マリー・スローター https://www.ted.com/talks/anne_marie_slaughter_can_we_all_have_it_all?language=ja もしくは、「私たちはすべてを手に入れられるか？アン・マリー・スローター」といった言葉の組み合わせで検索してください。