平成 27 年度都立高入試配点について新教育研究協会都立高入試の予想得点の算出にあたりまして，弊社が予想いたしました配点をお知らせいたします。国語 −記述問題の配点について− 〔問５〕，〔問５〕 ●配点…各５点 ● 〔問５〕採点方法…唯がどのような気持ちを抱いて，「ありがとう。」と突然頭を下げたのかを，唯の立場から亮太に伝えるという形で表現することが必要です。要素として，「『ありがとう。』は亮太のどのような行動に向けてのものか」，「亮太のその行動を唯はどのように感じたのか」に，それぞれ配点がされると思われます。自由記述については，内容・表現・表記に不備があった場合，それぞれ１点から２点程度，減点されることが考えられます。 ● 〔問５〕採点方法…副詞「さながら」の意味・用法を正しく捉え，「ようだ」などで正しく受けた形になっていれば正答とされると思われます。表現・表記に不備があった場合，１点から２点程度，減点されることが考えられます。〔問５〕200 字課題作文 ●配点…10 点 ●採点方法 • 作文の内容については，おそらく何人かの先生で合議し，テーマとの関連性や具体性の度合いなどに応じて，（学校によって異なるでしょうが）５段階から３段階程度にランク分けされるのではないかと思われます。 • 次に，下記のような叙述や表記上の観点で，減点されると思われます。・文末表現が統一されているか。（常体・敬体の統一）・原稿用紙の使い方が正確であるか。（書き出しや改行の際の一マス空けや句読点・括弧などのくぎり符号の使い方など）・表記が正確であるか。これらの間違いについては，間違い一つについて，１点ずつ減点されるのではないかと思われます。ただし，同種類の間違いについては，複数あっても一つとみなすのではないかと思われます。数学 −完全記述問題の配点について− ●配点…各７点 ●採点方法・模範例についての予想配点です。各学校によって違いはありますが，部分点があると思われます。〔問２〕面積がＴcm2 の図形は，１段増えると正方形の紙が１枚増えるから，・求める図形の面積が，Ｍさんの考え１２つ組み合わせると，どの段も同じ枚数の紙が並んだ長方形となる。こ方を図に表した長方形の面積の倍２１の長方形の面積の倍がＴとなる。 ――――――――――――― ２点であることが書けていれば２点と思２（段の数＋１）枚だから，n 段目は面積がＴcm2 の図形の各段の紙はわれます。（ n ＋１）枚となる。したがって，長方形の n 段目の紙は，・長方形において，１つの段に並ぶ紙が｛（ n ＋１）＋２｝枚となり，どの段も（ n ＋３）枚となる。 ―――― ３点正方形の紙の 1 辺の長さは１cmだから，長方形の直角をはさむ２辺の長さは n cm，（ n ＋３）cmとなる。（ n ＋３）枚であること，または長方形の直角をはさむ２辺のうちの１辺（長方形の横の長さ）が（ n ＋３）cmであるこ１よって，Ｔ＝ n ×（ n ＋３） × ―――――――――――――― ２点２とが書けていれば３点と思われます。１Ｔ＝ n（ n ＋３）・Ｔを求める式が書けていれば２点と２思われます。〔問２〕 ① 〔証明〕 △ＡＢＰと△ＡＣＲにおいて， △ＡＢＣは二等辺三角形だから，ＡＢ＝ＡＣ ……………………………… ⑴ ――― ２点仮定から，ＢＰ＝ＣＲ ……………………………… ⑵ ――― ２点 ͡ ＡＰに対する円周角は等しいから， ∠ＡＢＰ＝∠ＡＣＲ ………………………… ⑶ ――― ２点 ⑴，⑵，⑶より，２辺とその間の角がそれぞれ等しいから， ―――― 1 点 △ＡＢＰ≡△ＡＣＲ・⑴，⑵，⑶は順不同でもよいと思われます。⑴，⑵，⑶のうち，１つが書けていれば２点，２つが書けていれば４点，３つが書けていれば６点になると思われます。・「２辺とその間の角（がそれぞれ等しい）」は，「２組の辺とその間の角（がそれぞれ等しい）」や「２辺挟角（相等）」などでもよいと思われます。英語 −課題英作文の配点について− ●配点…12 点 ●採点方法・各学校によって違いはありますが，主に文法面とともに内容面を重視して採点すると思われます。・「日本の良いところ」が主題なので，I think ∼ is a good thing about Japan. 等で，「日本の良いところ」を前置きとして表現したあと，「それを取り上げた理由」等を示すような流れの文章が解答として出てくると思われます。また，主題から，時制面では現在形が中心になるかと思われますが，関連してこれまでに経験したことや，これから経験したいことなどの記述も可能ですので，幅広い時制の文が解答として出てくると思われます。・学校によっては，つづり字，読点，大文字，小文字などの表記上の誤りがあれば，各文１∼３点の減点があると思われます。ただし，同じ誤りを何回も繰り返したような場合は，全体で何点の減点というような配慮がなされると思われます。社会 −記述問題の配点について− ●配点…各５点 ●採点方法・〔問３〕問題文中に「この町がⅡの事業を施行した理由と目的について，簡単に述べよ」とあるので，その「理由」として，Ⅰの表から，町の総人口が減少していることと少子高齢化が進んでいることを読み取り，その「目的」として，Ⅱの文章から，年少者や現役世代，若年層の町への定住を増やそうとしていることを読み取って，簡潔にまとめていれば正答と思われます。・〔問３〕 Ⅰの文章からは，問題文中の「沖縄でとれない食材」が「昆布」であることが読み取れます。また，問題文中の「特産物の流通に着目して」という点に関して，Ⅱの略地図とⅢの略年表からは，北海道の特産物である「昆布」の流通のようすが読み取れます。「昆布」の流通に関して，幕府が整備した西廻り航路を通して「昆布」が北海道から大阪へと運ばれ，大阪からは摩藩によって琉球国へともたらされたということを，簡潔にまとめていれば正答と思われます。・〔問４〕問題文中の「新たな企業立地により期待できる効果」として，Ⅰの文章からは「地域産業の活性化」ということや「地域経済の自律的発展の土台となる産業基盤の強化」ということが読み取れ，Ⅱの表からは，企業の誘致により「地域の人々の働く場が増える」ということが読み取れます。問題文中に「産業と雇用の両面に着目して」とあるので，「産業」に関してはⅠの文章から読み取った内容を，「雇用」に関してはⅡの表から読み取った内容を，簡潔にまとめていれば正答と思われます。・〔問３〕問題文中の「近年の我が国における国際協力の変化」として，Ⅰのグラフからは，資金協力の割合が減少する一方で，技術協力の割合が増加して資金協力の割合を上回るようになったことが読み取れ，問題文中の「資金協力と技術協力の違い」として，Ⅱの表からは，資金協力が被援助国のインフラ整備などに必要な資金を直接提供するものであることや，技術協力が被援助国の自律的な発展を人材育成や技術普及の面から支援するものであることが読み取れるので，これらをもとに簡潔にまとめていれば正答と思われます。理科 −記述問題の配点について− ●配点…各４点 ●採点方法・〔問３〕特徴「流水によって運搬される」，｢角が削られて，丸みを帯びた形になる｣以上の２つのことが述べられていれば正答だと思われます。れきと砂の２つに共通する粒の形の特徴を答えるので「粒の大きさが大きい」や「粒の色が白い」など「粒の大きさ」や「粒の色」のような共通の特徴ではないことについて書かれているものは誤答だと思われます。・〔問３〕結果１より「光のエネルギーと二酸化炭素でデンプンができる」ことが分かり，結果３より「光の当たる量が多くなると，二酸化炭素を吸収する速さが速くなる」ことが分かるので，「光の当たる量が多くなると光合成が盛んになる」「光合成が盛んになると，デンプンが多く作られる｣以上の２つのことが述べられていれば正答だと思われます。そのうえで「光源と試験管との間の半紙を多くすると光の強さが弱くなるから」など結果３について書かれていても正答だと思われます。また，逆に，「光が多く当たると呼吸が盛んになる」など呼吸について書かれているものは誤答だと思われます。・〔問３〕グラフ（0.05，5.4），（0.15，16.0），（0.25，27.0），（0.35，38.0），（0.45，49.0）の５つの点に「•」がかかれていて，原点（0，0）と（0.50，55.0）を通る直線がかかれていれば正答だと思われます。