≪公開授業≫ １年 生活 「がっこう だいすき」 はＩＣＴ活用 話し合う活動 めあて 導入場面 がっこうで みつけたことを はなそう タブレットに保存した写真を，スクリーンに映し出す。 おはなしをする はなしかたは… おはなしのしかたをスクリーンに映し出して，みんなで確かめる。 展開場面 ２組のペアで，みつけたことを互いに説明して，話し合う。 ＱＢプレゼンを使って， マーキングした写真を見せながら 話す。 思わず笑顔で … -1- どの子もみんな いきいきと！！ ききたいこ とがありま す！ スクリーンに映し出して， みんなに，みつけたことを話し，質問し合う。 終末場面 動画で，管理作業員さんのお話を視聴する。 次の時間に，クイズをつくり，問題を出し合う ことを知らせる。 -2- 第１学年 生活科 学習指導案 授業者 《ICT の活用》 授業の場所 有馬 由紀子 ■普通教室 □特別教室 授業形態 ICT 活 用 の 場 面 □講義形式 ■導 入 ■一斉学習 ■展 開 I C T 活 用 者 ICT 活 用 の 目 的 ■指導者 ■児童 □その他（ ） ■資料の提示(指導者) □資料の提示(学習者) □自分の考えをまとめる □グループの考えをまとめる □他者との考えの比較・交流 □学習内容を調べる ■自分の考えを表現する □学習の振り返り □記録(写真・動画等) □プレゼンテーション等の作成 ■電子黒板 ■指導者用タブレット端末(iPad) ■児童・生徒用(iPad) □その他（ ） 活 用 機 器 活用コンテンツ ICT 活用のポイント １ 日 時 ２ 学年・組 ３ 単 元 名 ４ 目 □体育館 □運動場 □その他（ □グループ学習 □まとめ ） □個別学習 ○ ＱＢプレゼン ○ 電子黒板に写真を投影し、学習課題をつかむ。 ○ 児童が作成したＱＢプレゼンを投影し、みつけたことを発表する。 平成２６年７月２日（水） 第５校時（１３：５０ ～ １４：３５） １年 １組 計 ３１名 がっこう だいすき （がっこうで みつけたことを はなそう） 標 ○ 校舎内や校庭で見つけたことなどを伝えあうことを通して、先生や友だちのことが分かり、 安心して学校生活を送ることができる。 ５ 単元の評価規準 生活への関心・意欲・態度 活動や体験についての思考・表 身近な環境や自分についての 現 気付き ○学校の施設の様子、学校生活を ○学校の施設の利用、学校生活 ○学校の施設の様子や、学校 支えている人々や友達などに を支えている人々や友達との 生活を支えている人々や友 関心をもち、楽しく学校生活を かかわりなどについて、自分 達のことがわかり、それら 送ろうとしている。 なりに考えたり、振り返った と自分とのかかわりに気付 りして、それをすなおに表現 いている。 している。 -3- ６ 指導計画（全３時間） 時 主な学習活動 ○学校探検や校庭探検で、見つけたこと や気付いたことをカードにかく。 １ ２ （ 本 時 ） ３ ○かいた記録カード・写真を見せ合いな がら、見つけたことや分かったことを話 し合う。 ○学校でみつけたことをもとにクイズ をつくり、ともだちと問題をだし合って 遊ぶ。 ICT 機器活用のポイント （電子黒板）学校探検や校庭探検のときの様子を撮っ た写真を提示し、自分がしたことや見たことを想起 する手助けとなるようにする。 （児童用 iPad）くわしく説明できるように、紹介し たいところを写真に撮る。 （電子黒板）児童がかいた記録カードを提示し、友達 に見つけたことやわかったことを活発に話し合うこ とができるように意欲付ける。 （児童用 iPad）くわしく紹介したいことの写真をみ せ、説明する。 （電子黒板）クイズを出題し、見本を示す。 （児童用 iPad）カメラを使用して、 「これなんだ？」 クイズをつくる。 ７ 本時の学習 (1) 目 標 ○ 学校探検や校内探検で見つけたことや気付いたことを話し合うことができる。 (2) 展 開 主な学習活動 導 入 ＩＣＴ活用のポイント ○「がっこうでみつけたことをはな ・ 教 師 が 記 録 カ ー ド そう」という本時のめあてをつか の絵や写真を提示 む。 することから、わ かりやすく話そう とする意欲を持つ ことができる。 使用機器・コンテンツ 電子黒板 評価の観点 【関心・意欲・態度】 めあてをつかみ、意 欲的に学習しようと している。 がっこうでみつけたことをはなそう 活 動 ○校内探検・校庭探検でみつけた こと分かったことを友だちに伝 える。 ○発表を聞いて質問や感想を伝え 合う。 ・写真を見せることか ら、友だちにわかり やすく気付いたこと を、伝えることがで きる。 ○全体の場で発表する。 ○管理作業員さんから学校生活を 支えている思いや工夫を聞く。 ま と め る ○本時の活動を振り返る。 ・感想を発表する。 ・次時の学習を知らせる。 児 iPad 【思考・表現】 （QB プレゼン） 見つけたことやわか ったことを進んで表 現することができ る。 【気付き】 友だちがみつけたこ 電子黒板 とにも、興味をもっ （動画） ている。 【関心・意欲・態度】 次時でも、わかりや すく伝えたいとい う意欲をもつこと ができる。 -4-
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