授業計画書記入例名前：阿波桜子授業科目名大学教育入門授業対象生共通教育（全学部全学年）授業日時２０１４年１１月１０日授業場所共通教育棟６号館２０１授業テーマ FDとは何か、アイデア創出のグループワーク2-2 授業目標・Faculty Development（FD）の概要、背景について説明することができる。・KJ法の手順について説明することができる。・他者と協同して、1つの課題に取り組むことができる。時間組み立て・構成内容の要点教材 10 導入・本日の授業内容と授業の進め方について説明ラーニング・ポ分する。ートフォリオの・ラーニング・ポートフォリオに記載されてい内容をメモしたた質問事項やコメントを紹介する。者 10 確認テスト・予習レジュメの内容に関する確認テストを実確認テスト分施する。模擬授業に関連する個所をゴシック体にして、赤枠で囲・確認テストの解答を、学生に回答させながらんで下さい。行う。 30 設定したテーマ・設定したテーマ「学生の学習時間を増加させスケッチブック分に関するディスるために必要なこととは！？」について、パマーカーカッションネルディスカッションを行う。（学生に司会をさせるが、適任者がいない場合は、自分で行う。） 5 ディスカッショ・学生個人で、ディスカッション全体を振り返ラーニング・ポ分模擬授業は、他の参加者に見てもらい、コメントンの振り返りり、気づいたこと、学んだことをまとめる。ートフォリオが欲しい所を選択してください。 20 KJ法のワーク・前回の授業と同じグループでKJ法ワークの仕模造紙決して 10～15 分で完結する内容でなくてもかまい分上げを行う。マーカーません。この例の場合であれば、30 分のうち始めの・グループ内でプレゼンテーションを行う者を 10 分程度を模擬授業として行います。決め、プレゼンテーションの準備をする。 12 分 K J 法ワークのプ・各グループ5分間（発表2分、質疑応答3分）でストップウォッレゼンテーショプレゼンテーションを行う。チン（タイムキーパーを行う。）ベル 3 分まとめ・次回の内容を予告、予習のためのレジュメを配布する予習用配布し予習箇所を説明する。計90分 6 レジュメ