クラス B-２在宅チーム医療実践演習【主管大学：千葉大学】【担当教員】クラス責任者教授高野博之（千葉大学薬学部）クラス担当者客員教授山下純（千葉大学薬学部）教授関根祐子（千葉大学薬学部）教授小嶋文良（城西国際大学薬学部）教授増澤俊幸（千葉科学大学薬学部）教授眞茅みゆき（北里大学看護学部）【対象年次】 1-6 年次【最大受入可能人数】 20 名【授業概要】今後、急速に高齢化が進み医療を必要とする患者数は増加する一方、医師や看護師などの医療従事者数や病床数は不足することが問題となっている。この現状を解決するためには、住み慣れた地域で安心して医療や介護を受けられる在宅医療の推進が必要であり、在宅医療を行うための医療環境整備や人材育成は社会の要請でもある。チーム医療である在宅医療において、薬の専門的知識をもつ薬剤師の存在意義は極めて高く、今後重要な役割を果たすことが期待される。本プログラムのクラス B「医療チーム内で薬剤師職能を発揮できる薬剤師養成プログラム」とクラス D「在宅医療の実践に資する薬剤師養成プログラム」の発展型として、本クラスでは在宅チーム医療を実践するための講義と演習を行う。対象疾患として心不全にフォーカスをあて、心不全患者の治療において薬剤師に必要なスキルの習得を目指す。【授業目標】 1. 在宅医療の現状と問題点について指摘し提案できる。 2. 在宅医療における薬剤師の役割について説明できる。 3. 心不全の在宅チーム医療で薬剤師に必要なスキルを実践できる。【授業計画および授業内容】回 1 月日担当者 e‐ラーニング場所項目心不全の病態・治療法授業内容心不全患者の病態と最新の治療法について学ぶ。心不全の在宅医療における他職種（医師）と薬剤師の関わりについて学ぶ。心不全の在宅医療における他職種（看護師）と薬剤師の関わりについて学ぶ。在宅医療で患者や家族、多職種と良好なコミュニケーションを得るための方法を学ぶ。 2 e‐ラーニング在宅医療における薬剤師の役割 3 e‐ラーニング在宅医療における薬剤師の役割 4 e‐ラーニング患者情報収集や多職種連携に必要なコミュニケーション技術薬剤師に必要なフィジカルアセスメント（実習）心不全治療で薬剤師に必要なフィジカルアセスメントを習得する。症例検討ワークショップ（演習）多職種による事例紹介と検討。 5 12 月 18 日（金）高野博之 6～9 12 月 17 日（木）高野博之クリニカル・スキルズ・センター（千葉大学医学部附属病院）千葉大学薬学部 120 周年記念講堂 10～14 15 12 月 21 日（月）高野博之高野博之千葉大学薬学部 120 周年記念講堂症例検討ワークショップ（演習）多職種による事例紹介と検討。レポート課題在宅チーム医療での薬剤師の役割についてレポートにまとめる。【授業外学習】各講義後に授業内容の復習と整理をし、各自で理解度を確認する。在宅チーム医療における薬剤師の役割について説明できるようにしておく。【キーワード】在宅医療、チーム医療、心不全、多職種連携【教科書・参考書】 e-ラーニングコンテンツを配信する。講義・実習・演習ではプリントを配布する。【評価方法】講義・実習・演習での態度（50%）、レポート（50%）により総合的に評価する。