Modul Jepang Xb

097/098.ML-01
M
O
D
U
L
BAHASA JEPANG
(1B)
Untuk SMK
Kelompok Pariwisata
LALU HAMIDI, SS
&
NURUL AINI, S.Pd.
MODUL
BAHASA JEPANG (XB)
C2-15b.X-2/UPW/KUR13
Untuk SMK – Kelompok Pariwisata
Oleh :
LALU HAMIDI, SS
&
NURUL AINI , S.Pd.
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOTA MATARAM
2014
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 2
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 3
KATA PENGANTAR
Berdasarkan Undang-undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005
tentang Guru dan Dosen pasal 34 ayat (1) mengamanatkan bahwa Pemerintah dan
Pemerintah Daerah wajib membina dan mengembangkan kualifikasi akademik
dan kompetensi Guru pada satuan pendidikan yang diselenggarakan oleh
Pemerintah, Pemerintah Daerah dan/ atau masyarakat.
Sejalan dengan hal tersebut, Kepala SMK Negeri 2 Mataram senantiasa
melakukan upaya peningkatan kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan
dengan mengikutsertakan Pendidik dan Tenaga Kependidikan di lingkungan SMK
Negeri 2 Mataram pada diklat-diklat yang sesuai dengan kompetensinya baik
yang diselenggarakan oleh Pemerintah Pusat maupun Pemerindah Daerah di
wilayah Provinsi Nusa Tenggara Barat. Permasalahan disparitas mutu merupakan
persoalan yang mendesak untuk diminimalisasi,
juga faktor-faktor yang
mempengaruhi tinggi rendahnya mutu pendidikan. Guru merupakan salah satu
komponen yang ikut menentukan proses pendidikan bermutu.
Kepala SMK Negeri 2 Mataram juga senantiasa memberikan dukungan
dan dorongan semangat baik berbentuk moral maupun material kepada setiap guru
untuk selalu menulis baik dalam bentuk penyusunan bahan ajar, PTK, maupun
karya-karya tulis yang lain. Hal ini selain bertujuan untuk meningkatkan mutu
pendidikan siswa juga dalam rangka membantu guru tersebut memenuhi syaratsyarat untuk kenaikan pangkatnya.
Upaya peningkatan mutu pendidikan siswa SMK akan sangat berarti
apabila ditunjang oleh tersedianya materi pembelajaran yang relevan dengan
tujuan diklat yang dimaksud. Materi pembelajaran ini disusun sebagai media
untuk memberikan stimulus pengembangan kompetensi siswa dalam menguasai
kompetensi itu sendiri secara tepat dan bermutu. Diharapkan materi pembelajaran
yang disusun oleh guru sesuai dengan karakteristik siswa yang bersangkutan dan
sesuai dengan pengalaman-pengalaman mengajar siswa yang berbeda pada setaip
tahun pelajarannya.
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 4
Materi pembelajaran berbentuk modul dengan judul “BAHASA JEPANG
(XB)” untuk siswa SMK pada Program Keahlian Pariwisata (Usaha Perjalanan
Wisata/097 dan Akomodasi Perhotelan/098) disusun oleh Lalu Hamidi, SS dan
Nurul Aini, S.Pd., yaitu Tim Tenaga Pendidik di Program Studi Keahlian Usaha
Perjalanan Wisata di SMK Negeri 2 Mataram dan telah mengikuti beberapa diklat
yang sesuai dengan kompetensi dibidangnya, baik yang diselenggarakan oleh
pemerintah daerah maupun pemerintah pusat. Dalam perjalanan penyusunan
modul ini telah dilakukan pendampingan dari Pusat Pengembangan dan
Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PPPPTK) Bahasa –
Srengseng – Jakarta.
Kepada penyusun disampaikan terimakasih atas waktu dan kesempatannya
menyelesaikan materi pembelajaran tersebut diatas. Masukan, kritik dan saran
yang bersifat konstruktif untuk pengembangan materi pembelajaran sangat
diharapkan. Dengan segala kekurangan dan kelebihannya diharapkan modul ini
tetap dapat dimanfaatkan bagi siswa SMK baik di lingkungan Kota Mataram
maupun di tingkat propinsi Nusa Tenggara Barat, juga bermanfaat bagi para
pendidik dan tenaga kependidikan lainnya yang berkepentingan.
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 5
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT Tuhan Yang Maha Esa yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayahnya kepada kami sehingga penyusunan Modul
Bahasa Jepang (日本語ワークシート) untuk siswa SMK kelas X semester 2 ini
dapat diselesaikan sesuai harapan walaupun dalam bentuk yang sangat sederhana.
Dalam rangka ikut mencerdaskan kehidupan bangsa, kami menyusun buku
modul “BAHASA JEPANG (XB)” untuk siswa SMK, khusunya di kelompok
Bisnis dan Pariwisata. Diharapkan dengan pendekatan pembelajaran melalui
modul ini dapat memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk belajar
sesuai dengan percepatan pembelajaran masing-masing.
Modul ini mengacu pada buku pelajaran Bahasa Jepang “SAKURA” jilid
1,2
dan “NIHONGO” 1 yang telah diterbitkan atas kerjasama The Japan
Foundation
Jakarta
dengan
Ditjen
Manajemen
Dikdasmen
Departemen
Pendidikan Nasional Republik Indonesia.
Modul ini kami susun sesuai dengan tuntutan Standar Kompetensi dan
Kompetensi Dasar pada kurikulum SMK kelompok Bisnis dan Pariwisata.
Sebagai alat atau sarana pembelajaran, modul ini berisi materi, batasan-batasan,
dan cara mengevaluasi yang dirancang secara sistematis dan menarik untuk
mencapai kompetensi yang diharapkan. Modul ini juga dilengkapi dengan tugastugas individu dan kelompok, serta evaluasi yang bisa dijadikan sebagai alat
penilaian kompetensi siswa.
Kami berharap modul ini bermanfaat bagi peserta didik dan teman-teman
guru yang mengajar di SMK khususnya Program Studi keahlian Pariwisata,
sehingga dapat tercipta Pembelajaran yang Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif dan
Menyenangkan (PAIKEM)
Terimakasih yang setinggi-tingginya kami haturkan kepada semua pihak
yang telah membantu terselesaikannya modul ini. Saran dan kritik yang bersifat
membangun sangat kami harapkan guna perbaikan kearah sempurnanya modul
ini.
Hormat kami,
Penulis
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 6
DAFTAR ISI
Halaman Sampul
………………..…………..………..........…
i
Lembar Pengesahan
……………………………………………
ii
……………………
iii
Kata Pengantar
……………………………………………
v
Daftar Isi
……………………………………………
vi
…....
1
…………………………....
7
( TANGGAL ) …………………………....
10
…………………………………………....
13
Kata Pengantar Kepala SMK Negeri 2 Mataram
１．はつおん/ もじ
HURUF DAN PENGUCAPAN
２．なんようびですか。 HARI APA？
３． HINICHI / 日にち
UJI KOMPETENSI I
４．いまなんじですか。 SEKARANG JAM BERAPA ?
........
17
BAGAIMANA KESAN PELAJARAN BAHASA JEPANG ? ......
19
５．にほんごの
じゅぎょうはどうですか。
６．としょしつで
ほんをよみます。
MEMBACA BUKU DI PERPUSTAKAAN
７．わたしの
かぞく
８．アユさんの
KELUARGA SAYA
..................................
21
...................................
24
かぞく Ayu san no kazoku ( KELUARGA AYU ) .. 27
９．なんさいですか。BERAPA USIA ANDA ? .................................... 29
１０．おしごとは
なんですか。APAKAH PEKERJAAN ANDA ? . 31
１１．どんなひとですか。/ Donna hito desu ka ?
ORANG YANG BAGAIMANA
１２．ふく/
UJI
? ............................................. 34
よふく PAKAIAN＆ASESORIES 37
KOMPETENSI
II
Modul Bahasa Jepang X/b
....................................... 41
Page 7
１．はつおん/ もじ
HURUF DAN PENGUCAPAN
ひらがな
(HIRAGANA): adalah hurup yan digunakan untuk menulis kata - kata
yang berasal dari Bahasa jepang asli.
Standar kompetensi:
MEMBACA:
Mengidentifikasi huruf dan kata – kata yang berasal dari bahasa jepang .
MENULIS:
Menulis huruf, kata dan kalimat sederhana yang berasal dari bahasa jepang
asli menggunakan huruf “Hiragana”.
Karakter huruf Hiragana:
A. せいーおん（Huruf suara biasa）
Aあ
Iい
Uう
Eえ
Oお
KA か
KI き
KU く
KE け
KO こ
SA さ
SHI し
SU す
SE せ
SO そ
TA た
CHI ち
TSU つ
TE て
TO と
NA な
NI に
NU ぬ
NE ね
NO の
HA は
HI ひ
FU ふ
HE へ
HO ほ
MA ま
MI み
MU む
ME め
MO も
YA や
RA ら
YU ゆ
RI り
WA わ
RU る
YO よ
RE れ
WO を
RO ろ
N/NG ん
B.どくーおん：Suara tebal yang dikasi tanda（“ ）：Ten ten.
GA が
GI ぎ
GU ぐ
GE げ
GO ご
ざ
ZI
じ
ZU ず
ZE ぜ
ZO ぞ
DA だ
DI
ぢ
DU づ
DE で
DO ど
BA ば
BI
び
BU ぶ
BE べ
BO ぼ
ZA
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 8
C.ほんどくーおん：Suara yang dikasi tanda（
PA ぱ
D.
PI
ぴ
PU ぷ
° ）：Maru
PE ぺ
PO ぽ
ようーおん：Huruf Gabungan.
KYA きゃ
KYU きゅ
KYO きょ
GYA ぎゃ
GYU ぎゅ
GYO ぎょ
BYA
びゃ
SHA しゃ
E.
BYU
びゅ
SHU しゅ
BYO
びょ
SHO しょ
Penulisan huruf Consonant rangkap.
KIPPU
きっぷ
：Tiket/Karcis
ZASSHI
ざっし
：Majalah
KITTE
きって
：Peranko
F．
Penulisan huruf fokal rangkap.
OKAASAN
おかあさん
：Ibu
ONEESAN
おねえさん
：Kakak Pr.
ANIISAN
あにいさん
：Kakak Lk.
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 9
Latihan 1.
Tulislah Urutan penulisan yang tepat Dari masing-masing hurup Pada kotak
di bawah ini.
A:
あ
SO:
そ
I:
い
TA:
た
U:
う
CHI:
ち
E:
え
TSU:
つ
O:
KA:
KI:
KU:
KE:
お
か
き
く
ｙ
け
TE:
TO:
NA:
NI:
て
と
な
に
NU:
ぬ
ね
KO:
こ
NE:
SA:
さ
NO:
の
SHI:
し
HA:
は
SU:
SE:
す
せ
Modul Bahasa Jepang X/b
HI:
FU:
ひ
ふ
Page 10
HE:
HO:
へ
ほ
RO:
WA:
ろ
わ
MA:
ま
WO:
を
MI:
み
N/NG:
ん
MU:
む
GA:
が
ME:
め
GI:
ぎ
MO:
も
GU:
ぐ
YA:
や
GE:
ぐ
YU:
ゆ
GO:
ご
YO:
よ
BA:
ば
RA:
ら
BI:
び
RI:
ら
BU:
ぶ
RU:
る
BE:
べ
BO:
RE:
れ
ぼ
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 11
PA:
ぱ
PE:
ぺ
PI:
ぴ
PO:
ぽ
PU:
ぷ
KYA:
きゃ
KYA:
きゅ
KYU:
きょ
SHA:
しゃ
SHU:
しゅ
SHO:
しょ
Latihan 2.
Tulislah kata kata dibawah ini dengan hurupn Hiragana
dalam Bahasa Indonesia.
Romaji
Hiragana
Dan terjemahkan ke
Arti
1. Sensei
：
＿＿＿＿＿＿＿＿
: ……………………………
2. Gakusei
：
＿＿＿＿＿＿＿＿
: ……………………………
3. Daigakusei
：
＿＿＿＿＿＿＿＿
: ……………………………
4. Gakkou
：
＿＿＿＿＿＿＿＿
: ……………………………
5. Kyoushitsu
：
＿＿＿＿＿＿＿＿
: ……………………………
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 12
Latihan 3.
Tulislah Kata yang tertulis dengan hurup Hiragana di bawah ini ke dalam
hurup romaji,lalu terjemahkan kedalam Bahasa Indonesia.
Hiragana
Romaji
Arti
１．
ほん
：＿＿＿＿＿＿
: ………………………………
２．
えんぴつ
：＿＿＿＿＿＿
: ………………………………
３．
かばん
：＿＿＿＿＿＿
: ………………………………
４．
つくえ
：＿＿＿＿＿＿
: ………………………………
５．
いす
：＿＿＿＿＿＿
: ………………………………
Latihan 4.
Tulislah gambar dibawah ini dengan huruf Hiragana.
1.
: ________________________
2.
: ________________________
3.
: ________________________
4.
: ________________________
5.
: ________________________
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 13
２．なんようびですか。
（HARI APA ）？
Standar kompetensi:
MENDENGARKAN：
Mengidentifikasi informasi tentang Nama-nama hari dalam seminggu.
BERBICARA:
Menceritakan Tentang kegiatan pada hari tertentu.
MEMBACA:
Mengidentifikasi isi teks tentang Kegiatan dalam seminggu.
MENULIS:
Menulis kalimat atau wacana sederhana Ttentang kegiatan yang
dilakukan dalam seminggu.
KOSA KATA１.
ようび Nama hari dalam seminggu.
日
にちようび
NICHIYOUBI
: hari minggu/Ahad
月
げつようび
GETSUYOUBI
：hari senin.
火
かようび
KAYOUBI
：hari selasa.
水
すいようび
SUIYOUBI
：hari rabu
木
もくようび
MOKUYOUBI
：hari kamis
金
きんようび
KINYOUBI
：hari jumat
土
どようび
DOYOUBI
：hari sabtu
なんようびですか。NAN YOUBI DESUKA ：hari apa ?
POLA KALIMAT 1.
HARI INI, BESOK,LUSA はなんようび
ですか。

Pola kalimat ini digunakan untuk menanyakan nama hari sekarang dan
yang akan datang.
Contoh Kaliamt:
１．Q : きょうはなんようびですか。
A : きょうは......................................です。
２．Q :
A:
あしたはなんようびですか。
あしたは......................................です。
３．Q: あさってはなんようびですか。
A : あさっては .............................です。
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 14
POLA KALIMAT 2.
KEMARIN,KEMARIN DULU は

なんようび
でしたか。
Pola kalimat ini digunakan untuk menanyakan nama hari Kemarin dan
Atau nama hari sebelumnya.
Contoh Kaliamt:
１．Q : きのうはなんようびでしたか。
A:
２．Q :
A:
きのうは................................でした。
おとといはなんようび
でしたか。
おとといは...............................でした。
KOSAKATA 2.
Keterangan waktu/Hari:
きょう
KYOU
あした
ASHITA
きのう
KINOU
あさって
ASATTE
おととい
OTOTOI
まいにち
MAINICHI
まいあさ
MAI ASA
：Hari ini
：Besok
：Kemarin
：Lusa
：Kemarin dulu.
：Setiap hari
：Setip pagi
Bagian dari hari：
あさ
ASA
：Pagi
ひる
HIRU
：Siang
ごご
GOGO
：Sore
ゆうがた
YUUGATA
：Petang
よる/ばん
BAN/YORU
：Malam.
KOSA KATA 3.
Kegiatan di Sekolah.
ちょうれい
CHOUREI
テスト
TESUTO
ぶんかさい
BUNKASAI
Modul Bahasa Jepang X/b
：Apel/Upacara
：Test/ Ulangan
：Pekan budaya
Page 15
POLA KALIMAT 3.
KEGIATAN は
NAMA HARI です。
 Pola kalimat ini digunakan untuk menyatakan kegiatan dan nama hari.
Contoh Kalimat.
１．ちょうれいはげつようびです。
２．えいごのじゅぎょうは
かようびと
もくようびです。
３．にほんごのテストはどようびです。
Latihan 1.
Terjemahkanlah kalimat dibawah ini kedalam Bahasa jepang.
１．Hari ini adalah hari senin.
：...................................................
２．Besok adalah hari selasa.
：...................................................
３．Hari apakah kemarin ?
：...................................................
４．Hari senin adalah Upacara
：...................................................
５．Hari apakah Pelajaran Bhs Inggris? ：..................................................
Latihan 2.
Jawablah pertanyaan berikut ini dengan jawaban yang benar sesuai kegiatan
dan jadwal di Sekolah Anda.
１．Q : きょうは
なんようびですか。
A： ........................................................
２．Q : なんようぶにがっこうへいきますか。
A ： ........................................................
３．Q :
IMTAK はなんようびですか。
A ： ........................................................
４．Q : ちょうれいはなんようびですか。
A ： ........................................................
５．Q : にちようびはどこへいきますか。
A： ........................................................
６．Q : なんようびにスンギギビーチへいきますか。
A： ........................................................
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 16
３． HINICHI /日にち ( TANGGAL )
なんにちですか。
NAN NICHI DESU KA
:Tanggal berapa ?
Standar kompetensi:
MENDENGARKAN：
Mengidentifikasi informasi tentang sebutan tanggal, bulan, dan tahun.
BERBICARA:
Menceritakan Tentang jadwal kegiatan yang dilakukan padaTgl, Bln, dan
Tahun tertentu /
MEMBACA:
Mengidentifikasi isi teks tentang Kegiatan dalam tanggal dan bulan.
MENULIS:
Menulis kalimat atau wacana sederhana Ttentang kegiatan yang dilakukan
dalam setahun.
KOSA KATA１.
Cara menyebutkan tanggal .
Tanggal 1
Tsuitachi
Tanggal 11
Jūichi nichi
Tanggal 21
Nijūichi nichi
Tanggal 2
Futsuka
Tanggal 12
Jūni nichi
Tanggal 22
Nijūni nichi
Tanggal 3
Mikka
Tanggal 13
Jūsan nichi
Tanggal 23
Nijūsan nichi
Tanggal 4
Yokka
Tanggal 14
Jū yokka
Tanggal 24
Nijūyokka
Tanggal 5
Itsuka
Tanggal 15
Jūgo nichi
Tanggal 25
Nijūgo nichi
Tanggal 6
Muika
Tanggal 16
Jūroku nichi
Tanggal 26
Nijūroku nichi
Tanggal 7
Nanoka
Tanggal 17
Jūshichi nichi
Tanggal 27
Nijūshichi
nichi
Tanggal 8
Yōka
Tanggal 18
Jūhachi nichi
Tanggal 28
Nijūhachi nichi
Tanggal 9
Kokonoka
Tanggal 19
Jūku nichi
Tanggal 29
Nijūku nichi
Tanggal 10
Tooka
Tanggal 20
Hatsuka
Tanggal 30
Sanjū nichi
Tanggal 31
Sanjūichi nichi
Nan nichi ? = Tanggal berapa?
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 17
A.しゅう SHŪ ( Minggu )
こんしゅう konshū
: minggu ini
らいしゅう raishū
: minggu depan
せんしゅう senshū
:
: minggu lalu
B.しゅうかん SHŪKAN
( Minggu / Lamanya waktu )
いっしゅうかん isshūkan
にしゅうかん
: seminggu
ni shūkan
: dua minggu
なんしゅうかん Nan shūkan : berapa minggu ?
C. れんしゅう(Latihan).
Jawablah pertanyaan berikut ini.
Q：Kyō wa nan nichi desuka.
（hari ini tanggal berapa ） ?
A：.......................................................................................
Q：Ashita wa nan nichi desuka. （besok tanggal berapa ）
?
A：........................................................................................
Q：Kinō wa nan nichi deshita ka. （kemarin tanggal berapa ）?
A：.........................................................................................
3.がつ( BULAN )
Januari
Ichi gatsu
Juli
Shichi gatsu
Februari
Ni gatsu
Agustus
Hachi gatsu
Maret
San gatsu
September
Ku gatsu
April
Shi gatsu
Oktober
Jū gatsu
Mei
Go gatsu
November
Jūichi gatsu
Juni
Roku gatsu
desember
Jūni gatsu
なんがつですか。
Nan Gatsu desu ka : Bulan Apa ?
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 18
こげつ
らいげつ
せんげつ
なんがつですか。
: bulan ini
: bulan depan
: bulan lalu
: bulan apa
会話れんしゅう Kaiwa Renshū
Praktekkan dan terjemahkanlah percakapan dibawah ini.
Agus
: Kyō wa nan nichi, nan gatsu desu ka.
Salim
: Kyō wa jūgo nichi no Jūni gatsu desu.
Agus
: Sengetsu wa nan gatsu deshita ka.
Salim
: Sengetsu wa jūichi gatsu deshita.
Perbendaharaan kata
Shinnen
Shinnen akemashite omedetō gozaimasu
Tanjōbi
Otanjōbi omedetōgozaimasu
: Tahun baru
: Selamat tahun baru
: Ulang tahun
: Selamat ulang tahun
かげつ KAGETSU ( Lamanya Bulan )
いっかげつ ikkagetsu
: sebulan
にかげつ
ni kagetsu
: dua bulan
さんかげつ san kagetsu
: tiga bulan
よんかげつ yon kagetsu
: empat bulan
ごかげつ
: lima bulan
go kagetsu
なんかげつ nan kagetsu
: berapa bulan ?
とし /ねん TOSHI /NEN ( TAHUN )
なんねんですか。
: tahun berapa ?
1945 nen
: tahun 1945
2010 nen
: tahun 2010
2012 nen
: tahun 2012
Keterangan tahun
ことし
Kotoshi
らいねん Rainen
きょうねん Kyōnen
Modul Bahasa Jepang X/b
: tahun sekarang
: tahun depan
: tahun lalu
Page 19
UJI KOMPETENSI 1
Pilihlah jawaban yang palin tepat.
1. Kotoshi wa 2013 nen desu rainen wa ............................ desu.
a. Nisen juu nen
d. Nisen juu sani
b. Nisen juuichi
e. Nisen juu yon.
c. Nisen juuni
2. ....................... wa 2011 nen deshita.
a. Kotoshi
d. Kyonen
b. Rainen
e. Ninen mae.
c. Saarainen
3. Kyōnen wa 2010 nen desu. Kotoshi wa nan nen desu ka ?
a. 2009 nen
d. 2012 nen
b. 2010 nen
e. 2013 nen.
c. 2011 nen
Untuk no.4 – 10,Perhatikanlah Kalender di bawah ini.
Thn.2012
Desember.
Migu Sn
Slsa
Rbu Kmis
Jmt
2
9
16
23
4
11
18
25
5
12
19
26
7
14
21
28
3
10
17
24
6
13
20
27
Sbtu
1
8
15
22
29
Hari ini
4. Kyou wa nan youbi desu ka ?
a. Getsuyoubi
d. Mokuyoubi
b. Kayoubi
e. Kinyoubi
c. Suiyoubi
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 20
5. KANEDA : Kaneda san. Kinou wa nan youbi deshitaka?
AKEMI
: Kinou wa ......................... deshita.
a. Getsuyoubi
d. Mokuyoubi
b. Kayoubi
e. Kinyoubi
c. Suiyoubi
6. Kogatsu wa nan gatsu desu ka ?
a. Ichi gatsu
d. Juuni gatsutsu
b. Ni gatsu
e. Juu gatsu
c. Juu ichi gatsu
7. Raigatsu wa nan gatsu desu ka ?
a. Ichi gatsu
d. Juuni gatsutsu
b. Ni gatsu
e. Juu gatsu
c. Juu ichi gatsu
8. Kotoshi wa nannen desu ka ?
a. Nisen juu nen
d. Nisen juusan nen
b. Nisen juu ichi nen
e. Nisen juuyon nen
c. Nisen juuni nen
9. Kyou wa getsuyoubi desu. Ashita wa ........................... desu.
a. Nichiyoubi
d. Suiyoubi
b. Getsuyoybi
e. Mokuyoubi
c. Kayoubi
10. kyou wa youka desu.kinou wa ................................. deshita.
a. Itsuka
d. Kokonoka
b. Muika
e. Touka
c. Youka
11. Indonesia no dokuritsu wa ........ Nichi, ....... Gatsu, ......... Nen deshita.
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 21
a. Nanoka,hachi,senkyuu hyaku yonjuu go
b. shichi,juu, sen kyuu hyaku,yonjuu
c. Juu shichi, hachi, sen kyuuhyaku yonjuu go
d. Nijuushichi nichi, juuni, sen kyuuhyaku o juu yon
e. Juu shichi nichi, ku gatsu, sen kyuu hyaku gojuu yon
12. A: Yasumi no hi wa nan youbi desuka ?
B: Yasumi no hi wa ...................... desu.
a. Suiyoubii
d. Doyoubi
b. Mokuyoubi
e. Nichiyoubi
c. Kinyoubi
13. Kotoshi wa nisen juusan nen desu, ............wa nisen juuichi nen deshita.
a. Kyonen
d. Ni nen mae
b. Rainen
e. Ni nen ato
c. sarainen
Untuk no.14 – 18.Perhatikanlah OSHIRASE(Penumuman ) dibawah ini.
おしらせ
PENGUMUMAN.
10 – 15 Januari
: Tesuto
19 – 20 Januari
: Supootsu taikai ( Pertandingan olahraga )
25. Januari
: Kiseki morau
( Pembagian raport )
26 – 30 Januari
: Yasumi
( Libur )
14. Tesuto はなんにちから
( Tes )
なんいちまでですか。
a. じゅうにちからじゅうごにちまで。
b. じゅうごにちからとうかまで
c. にじゅうろくにちから
さんじゅうにちまで。
d. とうかからじゅうごにちまで。
e. にじゅうご
Modul Bahasa Jepang X/b
にち。
Page 22
15. きせきもらうひはなんにち、なんがつですか。
a. いつか、いちがつ。
b. じゅうごにち、いちがつ
c. にじゅうご
にち、いちがつ。
d. にじゅうごにち、にがつ。
e. じゅうににち、じゅういち
16. にじゅうろくにちから
は
がつ。
さんじゅうにちまで、いちがつ
....................... です。
a. Tesuto
d. Yasumi
b. Supootsu taikai
e. Gakkou e ikimasu.
c. Kiseki wo morau
17. 19 にちから
はつかまではなんのひ
ですか。
a. やすみ
d. テスト
b. スポーツたいかい
e. がっこうへ
いきます。
c. きせきをもらうひ
18. やすみは
なんがつですか。
a. いちがつ
d. しがつ
b. にがつ
e. ごがつ。
c. さんがつ
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 23
４．いまなんじですか。
SEKARANG JAM BERAPA ?
Standar kompetensi:
MENDENGARKAN：
Mengidentifikasi informasi tentang jam/waktu melakukan suatu keiatan.
BERBICARA:
Menceritakan Tentang waktu dan keiatan yang dilakukankegiatan
MEMBACA:
Mengidentifikasi isi teks waktu dan jadwal keiatan lainnya.
MENULIS:
Menulis kalimat atau wacana sederhana tentang kegiatan dan waktu
melakukan suatu keiatan..
KOSA KATA１.
じかん JAM / WAKTU.
1
Ichi ji
：Jam 1
2
Ni ji
：Jam 2
3
San ji
：Jam 3
4
Yoo ji
：Jam 4
5
Go Ji
: Jam 5
6
Roku ji ：Jam 6
7
Shichi Ji
：Jam 7
8
Hachi Ji
：Jam 8
9
Ku Ji
：Jam 9
10
Juu Ji
：Jam 10
11
Juu Ichi Ji
：Jam 11
12
Juu ni Ji
：Jam12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
ぷん MENIT.
Ippun
: 1 Menit
Ni pun
: 2Menit
San bun
: 3 Menit
Yon pun
: 4 Menit
Go fun
: 5 Menit
Roppun
: 6 Menit
Nana pun
: 7 Menit
Happun
: 8 Menit
Kyuu pun
: 9 Menit
Juppun
: 10 Menit
Juu ippun
: 11 Menit
30
San juppun
Nan Ji ：Jam Berapa ?
: 30 Menit
Nanpun ：Berapa menit ?
Bagian dari waktu.
はん Han
: 30 Menit / Setenah jam
すぎ Sugi
: Lebih
まえ Mae
: Kurang
ちょうど Choudo : Tepat
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 24

Untuk menyatakan waktu secara lengkap,maka Jam dulu di
sebutkan ,diikuti oleh jumlah menit dan yang terakhir barui kita sebutka
lebih atau kurangnya.
Contoh:
8 . 10
: Hachi ji Juppun Sugi desu
7 . 30
: Shichi ji sanjuppun Sugi desu
/ Shichi ji han desu
12. 00 : Juu ni Ji Choudo
Latihan 1.
Terjemahkanlah waktu di bawah ini .
1. ( 05 . 15 )
:................................................................................................
2. ( 11 . 45 )
:................................................................................................
3. ( 15 . 30 )
:................................................................................................
4. ( 08 . 55 )
:................................................................................................
5. ( 10 . 30 )
:................................................................................................
Latihan 2.
Jawablah pertanyaan berikut ini dengan jawaban yang benar.
1. Q : Ima nan ji desuka ?
A : ________________________________________
2. Q : Mai asa nanji ni nemasu ka ?
A : ________________________________________
3. Q : Mai yoru nanji ni nemasu ka?
A : ________________________________________
4 . Q : Mai nichi nanji ni Gakkou e ikimasu ka?
A : ________________________________________
5 . Q : Gakkou de nanji kara nanji made benkyou shimasu ka ?
A : ________________________________________
6 . Q : Mai asa nanjini asagohan wo tabemasu ka ?
A : ________________________________________
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 25
５．にほんごのじゅぎょうはどうですか。
BAGAIMANA KESAN PELAJARAN BAHASA JEPANG ?
Standar kompetensi:
MENDENGARKAN：
Mengidentifikasi informasi tentang kesan dan sifat suatu hal.
BERBICARA:
Menceritakan Tentang Kesan pelajaran pada bidang study tertentu
MEMBACA:
Mengidentifikasi isi teks tentang sifat dan kesan pelajaran tertentu.
MENULIS:
Menulis kalimat atau wacana sederhana tentang beberapa sifat dan kesan
dari bidang study/Mata pelajaran.
Kosa kata 1.
かもく MATA PELAJARAN.
インドネシアご：Bahasa Indonesia
にほんご
：Bahasa Jepang
しゅうきょう：Agama
れきし
：Sejarah
えいご
：Bahasa Inggris
すうがく：Matematika
けいざい：Ekonomi
Kosa kata 2.
Kata sifat/Kesan.
おもしろい
：Menarik,Menyenangkan
やさしい
：Mudah
かんたん：Gampang
むずかしい
：Sulit
つまらない：Membosankan
Pola kalimat.
MATA PELAJARAN は
KATA SIFAT です。

Polakalimat ini digunakan untuk menjelaskan sifat,keadaan
sesuatu/benda.
Contoh kalimat.
１．にほんごはかんたんです。: Pelajaran Bahasa jepang gampang
２．すうがくはむずかしいです : Pelajaran Matematika sulit
３．えいごはおもしろいです。 : Pelajaran Bahasa Inggris Menarik
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 26
Pola kalimat 2.
KALIMAT 1 でも、

KALIMAT2 です。
Pola kalimat ini di gunakan untuk menggabungkan 2 kalimat yang
artinya berlawanan.
Contoh Kalimat.
１．にほんごはむずかしいです、でもおもしろいです。
２．ひらがなはおもしろいです、でもむずかしいです。
Latihan 1.
Jawablah pertanyaan berikut ini sesuai dengan penilaian dan kemampuan
Anda.
１．Nihongo no Jugyou wa dou desuka ?
：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２．Shuugaku wa dou desu ka?
：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３．Eigo wa dou desu ka ?
：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４．Rekishi wa dou desu ka?
：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５．Indonesiago wa dou desu ka ?
：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Latihan 2.
Terjemahkanlah kalimat di bawah ini kedalam Bahasa Indonesia.
１．にほんごはかんたんです。：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２．れきしはおもしろいです。：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３．けいざいはむずかしいです：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４．えいごはやさしいです。
：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５．ひらがなはむずかしいです、でもおもしろいです。
：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 27
６．としょしつで
ほんを
よみます。
MEMBACA BUKU DI PERPUSTAKAAN
Standar kompetensi:
MENDENGARKAN：
Mengidentifikasikan informasi mengenai kegiatan dan tempat
melakukan sesuatu kegiatan di Sekolah.
BERBICARA:
Menceritakan Tentang kegiatan yang dilakukan di Sekolah.
MEMBACA:
Mengidentifikasi isi teks tempat yang di gunakan untu melakukan
kegiatan tertentu di Sekolah.
MENULIS:
Menulis kalimat atau wacana sederhana tentang tempat dan kegiatan
yang dilakukan
di Sekolah.
KOSA KATA１.
Kegiatan di sekolah.
べんきょうします
Benkyou Shimasu
ほんをよみます
Hon wo yomimasu. ：Membaca buku
すくだいを
します
てがみをかきます
ビデオをみます
：Belajar.
Sukudai wo shimasu ：Mengerjakan PR.
Tegami wo Kakimasu ：Menulis Surat
Bideo wo Mimasu ：Melihat/Nonton
おんがくを
ききます Ongaku wo Kikimasu ：Mendengarkan.
スポーツを
します
Supootsu wo Shimasu：Olahraga.
KOSA KATA 2.
Tempat di Sekolah.
きょうしつ
Kyoushitsu
：Ruang kelas
としょしつ
Toshoshitsu
：Ruang perpustakaan
たいいくかん
Taiikukan
：Gedung Olahraga
LL きょうしつ
LL Kyoushitsu
：Lab.Bahasa
こうてい
Koutei
：Halaman Sekolah
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 28
POLA KALIMAT 1.
ORANG は TEMPAT で
KEGIATAN(KATA KERJA )ます。
 Pola kaliamat ini digunakan untuk menyatakan tempat melakukan kegiatan
di Sekolah.
Contoh kalimat.
１．わたしたちはきょうしつでべんきょうします。
Kami belajar di ruang kelas.
２．アニさんはとしょしつでほんをよみます。
Ani membaca buku di ruang perpustakaan.
POLA KALIMAT 2.
どこで
KEGIATAN(KATA KERJA)ますか。
 Pola kalimat ini di gunakan untuk menanyakan tempat melakukan kegiatan.
Contoh Percakapan.
アディ（ADI）： Adi san. Dokode Nihongowo Benkyou shimasuka ?
アニ
（ANI ： Watashi wa Kyoushitsu de Nihongo wo benkyou shimasu.
アディ（ADI）： Doko de Teepu wo kikimasuka ?
アニ
（ANI）： LL Kyoushitsu de kikimasu.
アディ（ADI）： Doko de badominto wo shimasuka ?
アニ
（ANI）： Taiikukan de shimasu.
アディ（ADI）： Sou desuka..! Jya,Arigatou gozaimasu.
アニ
（ANI）： Iie,dou itashimashite.
Latihan 1.
Bacalah teks dibawah ini dan jawablah pertanyaan berikutnya.
がっこうの
じゅぎょう
Pelajaran di Sekolah.
Nihongo no jugyou wa kayoubi desu．Gozen 7 ji kara 8 ji han made
LLKyoushitsu de benkyou shimasu. Nihongo no jugyou wa muzukashii desu.
Demo omoshiroi desu.
Rekishi no jugyou wa Suiyoubi desu. Gozen 10 ji kara 11 ji han made desu.
Kyoushitsu de benkyou shimasu. Rekishi no jugyou wa kantan desu.
Omoshiroi desu.
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 29
しつもん PERTANYAAN.：
１．Nihonngo no jugyou wa dou desu ka?
：......................................................................................
２．Nihongo no jugyou wa nanyoubi desu ka ?
：......................................................................................
３．Doko de benkyou shimasu ka ?
：......................................................................................
４．Nan ji kara nan ji made benkyou shimasu ka ?
：......................................................................................
５．Rekishi wa doko de benkyou shimasu ka?
：......................................................................................
６．Rekishi no jugyou wa dou desuka ?
：......................................................................................
７．Rekishi no jugyou wa nanji kara nanji made desu ka ?
：......................................................................................
Latihan 2.
Jawablah pertanyaan berikut ini.
1. Q: Anata wa mai yoru dokode benkyou shimasuka ?
A: ………………………………………………………………
2. Q: Doko de tenisu wo shimasuka ?
A: ………………………………………………………………
3. Q: Doko de Bideo wo mimasuka ?
A: ………………………………………………………………
4. Q: Doko de shinbun wo yomimasu ka ?
A: ………………………………………………………………
5. Q: Sensei wa doko de oshiemasu ka ?
A: ………………………………………………………………
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 30
７．わたしのかぞく
KELUARGA SAYA
Standar kompetensi:
MENDENGARKAN：
Mengidentifikasi informasi tentang Namadan sebutan keluarga sendiri
BERBICARA:
Menceritakan Tentang jumlah keluarga dan saudara sendiri
MEMBACA:
Mengidentifikasi isi teks tentang cara menyebutkan anggotakeluarga
sendiri
MENULIS:
Menuliskan kalimat atau wacana sederhana tentang jumlah keluarga dan
cara menyebutkan anggota keluarga sendiri.
KOSA KATA 1.
かぞく
Kazoku ：Keluarga.
きょうだい
Kyoudai：Saudara.
KOSA KATA 2.
（Jumlah Orang ）
１
一人
Hitori
：1 Orang
６
六人
Roku nin
２
二人
Futari
: 2 Orang
７
七人
Shichi nin : 7 Orang
３
三人
San nin
: 3 Orang
８
八人 Hachi nin : 8 Orang
４
四人
Yoo nin
: 4 Orang
９
九人 Kyuu nin
: 9 Orang
５
五人
Go nin
: 5 Orang
10
十人 Juu nin
: 10 Orang
: 6 Orang
何人 Nan nin : Berapa Orang ?
 Hitorikko : Anak tunggal ( Tidak mempunyai saudara )
Kosa kata 3.
Cara mnenyebut anggota Keluarga sendiri.
そふ
SOFU
: Kakek
そぼ
SOBO
: Nenek
ちち
CHICHI
: Bapak
はは
HAHA
: Ibu
あに
ANI
: Kakak Laki-laki
あね
ANE
: Kakak Perempuan
おとうと OTOUTO : Adik Laki-laki
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 31
いもうと IMOUTO
Paola Kalimat 1.
\
: Adik Perempuan
ORANG は (JUMLAH ORANG) かぞくです。

Pola Kalimat inidigunakan untuk menyatakan jumlah keluarga termasuk
diri sendiri.
Contoh kalimat.
Q: Nan nin Kazoku desuka.?
(Berkeluarga berapaOrang) ?
A:.Watashi wa 5 nin kazoku desu.
A: Watashi wa 7 kazoku desu.
(Saya berkeluarga 5 Orang)
(Saya berkeluarga 7 Orang)
Pola kalimat 2.
ORANG は (JUMLAH ORANG) きょうだい

です。
Pola kalimat ini digunakan untuk menyatakan jumlah Saudara termasuk
diri sendiri.
Contoh kalimat.\
Q: Nan nin Kyoudai desuka ?
(Bersaudara berapa Orang) ?
A: Watashi wa 3 Nin Kyoudai desu.
A: Watashi wa 5 Nin Kyoudai desu.
A: Watashi wa Hitorikko desu.
(Saya bersaudara 3 Orang)
(Saya bersaudara 5 Orang)
(Saya anak Tunggal )
Latihan 1.
Jawablah pertanyaan berikut ini sesuai dengan jumlah Keluarga dan saudara
Anda yang sebenarnya.
1. Q: Anata wan an ni Kazoku desu ka ?
A: _________________________________
2. Q: Nan nin Kyoudai desu ka ?
A: _________________________________
3. Q: Oneesan ga imasu ka ?
A: _________________________________
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 32
Latihan 2.
Tulislah Karangan singkat tentang Keluarga Anda seperti contoh dibawah ini.
わたしのかぞく Keluarga Saya.
Watashi wa 7 nin kazoku desu.Watashi wa 5 nin kyoudai desu.
Chichi to Haha ga imasu.
Ane ga hitori to imouto ga hitori to Otouto ga hitori imasu.
Ani wa imasen.
Tulislah tentang keluarga Anda.
わたしのかぞく Keluarga Saya.
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 33
８．アユさんのかぞく
Ayu san no kazoku
( KELUARGA AYU )
Standar kompetensi:
MENDENGARKAN：
Mengidentifikasi informasi tentang Namadan sebutan keluarga Orang lain
BERBICARA:
Menceritakan Tentang jumlah keluarga dan saudara Orang lain
MEMBACA:
Mengidentifikasi isi teks tentang cara menyebutkan anggotakeluarga
Orang lain.
MENULIS:
Menuliskan kalimat atau wacana sederhana tentang jumlah keluarga dan
cara menyebutkan anggota keluarga Orang lain.
Kosa kata 1.
Cara menyebut anggota keluarga Orang lain.
おじいさん
OJIISAN
: Kakek
おばあさん
OBAASAN
: Nenek
おとうさん
OTOOSAN
: Bapak
おかあさん
OKAASAN
: Ibu
おにいさん
ONIISAN
: Kakak laki-laki
おねえさん
ONEESAN
: Kakak Perempuan
おとうとさん OTOOTOSAN
: Adik laki-laki
いもうとさん IMOUTOSAN
: Adik Perempuan
Pola Kalimat1.
ORANG は

（JUMLAH KELUARGA/SAUDARA）です。
Pola kalimat ini digunakan untuk menyatakan jumlah Keluarga dan atau
saudara orang lain.
Conto Kalimat.
１．Ayuasan wa 6 Nin kazoku desu. ( Ayu berkeluara 6 Orang )
２．Ayu san wa 4 Nin Kyoudai desu. ( Ayu bersaudara 4 Orang )
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 34
Pola Kalimat 2.
ORANG は

SAUDARA ORANG LAIN が
います、いません。
Pola kalimat ini digunakan untuk menyatakan ada dan atau tidak ada
saudara Orang lain.
Contoh Kalimat:
１．Ayu san wa Oneesan ga imasu.
２．Amin san wa Oneesan ga imasen.
３．Nadia san wa Aniisan ga futari imasu.
４．Emi san wa Otutosan ga hitori imasu.
Latihan 1.
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang sesuai dengan
jumlah keluarga Anda sediri.
１．Q:
Anata wan an nin Kazoku desu ka ?
A：..........................................................
２．Q : Nan nin kyoudai desu ka ?
A：..........................................................
３．Q：Oneesan ga imasuka.？
A：..........................................................
４．Q : Aniisan ga imasuka ?
A：..........................................................
５．Q : Imoutosan ga imasuka ?
A：..........................................................
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 35
９．なんさいですか。
BERAPA USIA ANDA ?
Standar kompetensi
MENDENGARKAN：
Mengidentifikasi informasi tentang Usia/Umur seseorang.
BERBICARA:
Menceritakan Tentang Usia seseorang dalam satu keluarga.
MEMBACA:
Mengidentifikasi isi teks Pekerjaan dan usia seseorang.
MENULIS:
Menulis kalimat atau wacana sederhana tentang usia dalam kelurga
sendiri dan keluarga Orang lain.
KOSA KATA 1.
さい USIA.
１
いっさい
１ Tahun
(Usia )
２
にさい
２ Tahun （Usia )
３
さんさい
３ Tahun （Usia )
４
よんさい
４ Tahun （Usia )
５
ごさい
５ Tahun （Usia )
６
ろくさい
６ Tahun （Usia )
７
ななさい
７ Tahun （Usia )
８
はっさい
８ Tahun （Usia )
９
きゅうさい
９ Tahun （Usia )
１０
じゅっさい
10 Tahun （Usia )
１１
じゅういっさい
11 Tahun （Usia )
１２
じゅうにさい
12 Tahun （Usia )
２０
はたち
20 Tahun （Usia )
なんさいですか？： Berapa Tahun (Usia) ?
POLA KALIMAT.
ORANG は

USIA です。
Pola kalimat ini digunakan untuk menyatakan usia Orang.
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 36
Contoh kalimat.
１．わたしは１７さいです。
２．Rani さんははたちです。
３．Q:
Ayu さんはなんさいですか。
A: Ayu さんは２５さいです。
Latihan 1.
Terjemahkanlah kalimat dibawah ini kedalam Bahasa jepang.
1. Usia saya 18 tahun
1.: ___________________________________
2. Usia Bapak saya 45 tahun
2.: ___________________________________
3. Pak Agus berusia 40 tahun.
3.: ___________________________________
4. Ibu Ana berusia 37 tahun
4.: ___________________________________
5. Usia Budi 20 tahun
5.: ___________________________________
Latihan 2.
Jawablah pertanyaan berikut ini.
１．Q: あなたはいま、なんさい
A：
.....................................................................
２．Q: おとうさんは
A：
なんさい
ですか。
なんさい
ですか。
.................................................................….
５．Q: あにいさんは
A：
ですか。
.................................................................….
４．Q: おねえさんは
A：
なんさい
...............................................................…..
３．Q; おかあさんは
A：
ですか。
なんさい
ですか。
.................................................................….
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 37
１０．おしごとはなんですか。
APAKAH PEKERJAAN ANDA ?
Standar kompetensi:
MENDENGARKAN：
Mengidentifikasi informasi tentang pekerjaan/Profesi
BERBICARA:
Menceritakan Tentang kegiatan dan Profesi Seseorang.
MEMBACA:
Mengidentifikasi isi teks tentang Jenis-jenis pekerjaan / profesi.
MENULIS:
Menulis kalimat atau wacana sederhana tentang tempat kerja dan
profesi seseorang
KOSA KATA 1.
しごと PEKERJAAN
がくせい
/
PROFESI.
：Pelajar/Siswa
こうむいん
：Pegawai Negeri
しょうがくせい：Siswa SD.
かいしゃいん：Pegawai Swasta
ちゅうがくせい：Siswa SMP.
のうみん
：Petani
こうこうせい：Siswa SMA.
りょうし
：Nelayan
だいがくせい：Mahasiswa
ぐんじん
：Tentara
せんせい
：Guru
けいさつかん：Polisi
いしゃ
：Dokter
ぎんこういん：Pegawai bank.
かんごふ
：Perawat
しゅふ
: Ibu rumah tangga.
POLA KALIMAT 1.
ORANG は

PROFESI/PEKERJAAN です。
Pola kalimat ini digunakan untuk menyatakan Pekerjaan/ProfesiOrang.
Contoh kalimat：
１．はまださんはせんせいです。
２．ちちはのうみんです。
３．Dani さんはぐんじんです。
Modul Bahasa Jepang X/b
(Hamada adalah seorang Guru)
(Bapak saya adalah Petani)
(Dani adalah Tentara)
Page 38
４．Anton さんはけいさつかんです。
５．Q: おしごとはなんですか。
A: わたしはだいがくせいです。
(Anton adalah seorang Polisi)
(Apakah pekerjaan Anda) ?
(Saya adalah Mahasiswa)
Pola kalimat 2.
ORANG の
しごとはなんですか。
 Pola kalimat ini digunakan untuk menanyakan Profesi/Pekerjaan Orang
lain.
Contoh Tanya jawab.
Q:
あにいさんのしごとはなんですか(Apakah pekerjaan Kakak Lk.Anda)?
A:
あにの
しごとはいしゃです (Kakak Saya adalah Dokter)
Latihan 1.
Jawablah pertanyaan berikut ini.
１．おしごとは
なんですか。
（Apakah pekerjaan Anda ? ）
：..............................................................................................
２．おとうさんの
しごとは
なんですか
（Apakah pekerjaan Bapak Anda ?）
：..............................................................................................
３．おかあさんの
しごとは
なんですか
（Apakah pekerjaan Ibu Anda ?）
：..............................................................................................
４．はまださんの
しごとは
なんですか
（Apakah pekerjaan Pak Hamada？）
：..............................................................................................
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 39
Latihan 2.
Bacalah teks dibawah ini ,lalu jawablah pertanyaan berikutnya dengan
jawaban yang benar.
ちちはきょうしです。Bapak Saya adalah Guru
Watashi wa 5 nin kazoku desu. Chichi to Haha to imouto to watashi
desu.
Chichi wa 50 sai desu. Koukou no Kyoushi desu. Haha wa 45 sai desu.
Shufu desu.
Ani wa 22 sai desu. Kaishain desu. Imouto wa 14 sai desu. Chuugakusei
desu.
Pertanyaan:
1. Anata wa Nan nin kazoku desuka ?
1. : ………………………………………….
2. Otousan no Shigoto wa nan desu ka ?
2. : ………………………………………….
3. Otousan wan an sai desu ka ?
3. : …………………………………………
4. Okaasan no shigoto wan an desu ka ?
4. : …………………………………………
5. Aniisan wan an sai desu ka?
5. : ……………………………………….
6. Aniisan no shigoto wan an desu ka ?
6. : ………………………………………..
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 40
１１．どんなひとですか。/ Donna hito desu ka ?
ORANG YANG BAGAIMANA ?
Standar kompetensi:
MENDENGARKAN：
Mengidentifikasi informasi tentang sifat dan gambaran fisik seseorang
BERBICARA:
Menceritakan Tentang sifat dan atau gambaran fisik Orang lain.
MEMBACA:
Mengidentifikasi isi teks sifat dan gambaran fisik Orang lain.
MENULIS:
Menulis kalimat atau wacana sederhana tentang kegiatan gambaran fisik
dan sifat seseorang.
KOSA KATA 1.
Sifat Seseorang.
いい/よい
ii / yoi
: Baik/Bagus
やさしい
Yasahii
: Baik hati
まじめな
Majime (na)
: Serius
しんせつ
Shinsetsu(na)
: Ramah
けちな
Kechi(na)
: Pelit.
うるさい
Urusai(na)
: Cerewet/Ribut.
こうまんな Kouman(na)
: Sombong.
KOSA KATA 2.
Gambaran Fisik Seseorang.
ハンサムな
Hansamu(na)
：Ganteng
きれにな
Kirei(na)
：Cantik,bersih,Indah
かわい
Kawai
：Manis/Imut
せいがたかい
Seiga takai
：Badanya tinggi
せいがひくい
Seiga hikui
：Badannya pendek
かみがながい
Kamiga
：Rambutny panjang
Modul Bahasa Jepang X/b
Nagai
Page 41
かみがみじかい
Kamiga mijikai
：Rambutnya pendek
ふとっています
Futotte imasu.
：Gemuk
やせています
Yasete imasu.
：Kurus
Pola kalimat 1.
ORANG は
SIFAT/GAMBARAN FISIK です。
 Pola Kalimat ini digunakan untuk menyatakan sifat dan atau Gambaran
fisik Seseorang.
Contoh kalimat.
１．Ayu さんはやさしい
です。
２．いもうとはかみがながいです。
３．Budi さんはハンサム
４．Q:
A:
です。
Ani さんはどんなひとですか。
Ani さんはせいが
たかいです。それから
やせています
。
 それから（SORE KARA）:Artinya "Dan/Kemudian” :digunakan
untuk menyatakan sifat dan atau fisik seseorang yang lebih dari satu.
Latihan 1.
Terjemahkanlah kalimat di bawah ini kedalam Bahasa jepang.
１．Reni cantik dan baik hati.
：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２．Dani badannya tinggi dan ganteng.
：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３．Odi Rambutnya pendek dan gemuk.
：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４・Wati badannya tinggi dan kurus.
：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５．Rudi Ganteng.
：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 42
Latihan 2.
Perhatikanlah gambar dibawah ini ,lalu ceritakan tentang gambaran fisiknya
minimal 3(tiga)Gambaran fisik .
RANI
Pertanyaan.
ラニさんはどんなひとですか。
Rani san wa donna hito desu ka ?
RANI ORANG YANG BAGAIMANA ?
Jawaban:
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 43
１２．ふく/ よふく
PAKAIAN＆ASESORIES
どんなふくをきていますか。
Menggunakan pakaian yang bagaimana ?
Standar kompetensi
MENDENGARKAN：
Mengidentifikasi informasi tentang Jenis-jenispakaian dan asesories yang
dikenakan.
BERBICARA:
Menceritakan Tentang Pakaian dan aksesories yang dikenakan oleh
Seseorang
MEMBACA:
Mengidentifikasi isi teks cara memakai/mengenakan untuk jenis pakaian
dan asesories
MENULIS:
Menulis kalimat atau wacana sederhana tentang pakaian dan asesories
yang dikenakan oleh Seseorang.
KOSA KATA 1.
ふく PAKAIAN.
シャツ Shatsu
スカート Sukaato
T- シャツ T-Shatsu
ズボン Zubon
ジャケット Jaketto
はんズボン Han zubon
うわぎ Uwagi : Jas
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 44
KOSA KATA 2 : ASESORIES.
ぼうし
Boushi : Topi
ネクタイ Nekutai
くつ
とけい
めがね Megane : Kaca mata
くつした Kutsu shita
Tokei
サンダル Sandaru
Kutsu
POLA KALIMAT.
PAKAIAN/ASESORIES を KABUTTE,KAKETE,KITE,HAITE

います。
Pola kalimat ini digunakan untuk menyebutkan pakaian/asesories yang di
kenakan/dipakai oleh Orang.
Contoh kalimat:
１．せんせいはぼうしを
かぶっています。
２．Wati さんはめがねを
かけて
３．Vira さんはうわぎを
きています。それから
はいて
います。
ズボンを
います。
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 45

Catatan.
それから SOREKARA：Kata sambung yang berarti “dan” Untuk
menyambung kalimat yang lebih dari satu atau untuk menyatakan pakaian yang
di kenakan lebih dari satu.
かぶっています(Kabutte imasu)
: Memakai topi,helm atau Asesories
yang ditaruh di kepala.
かけています
(Kakete imasu.)
: Memakai Kaca mata.
きています
(Kite imasu.)
: Memakai baju, jaket, Jas dsb.
はいています
(Haite imasu.)
: Memakai Pakaian bawahan
( Celana, Rok, sepatu, Sandal,dsb.)
しています
( Shite imasu.)
: Memakai Asesories ( Jam, Dasi, dll)
Latihan 1.
Lengkapilah kalimat dibawah ini agar menjadi kalimat yang benar, lalu
terjemahkan ke dalam Bahasa Indonesia.
1. yudi san wa …………. wo kakete imasu.
2. Amin san wa Boushi wo ………………
3. Sense wa Uwagi wo …………… Sore kara kutsu wo ………………
4. Nia sn wa han zubon wo ………….. imasu.
5. Tanaka san wa …………… wo kakete imasu.
Latihan 2.
Perhatikanlah gambar dibawah ini dengan cermat,lalu sebutkan pakaian yang
di kenakan.
NITA
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 46
ニタさんはどんなふくをきていますか。
Nita san wa Donna fuku wo kite imasu ka ?
PAKAIAN / ASESORIES APA YANG DIKENAKAN OLEH NITA ?
..............................................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 47
UJI KOMPETENSI II
Pilihlah jawaban yang paling tepat a,b,c,d atau e.
10.15
1. Kata untuk menyebutkan jam diatas adalah ……………..
a. じゅうじごふん
d. じゅうじにじゅっぷ
b. ごじじゅっぷん
e. ごじごじゅっぷん
c. じゅうじじゅごふん
07.30
2. A：
B：
なんじにがっこうへいきますか。
わたしは …………….. にがっこうへいきます。
a. しちじ
はん
d. さんじ
ななふん
b. さんじ
はん
e. しじじ
さんぷん
c. はちじはん
12.00
3. KANEDA
：いまなんじですか。
KIMURA ：いまは …………….
です。
a. にじちょうど
d. にじゅうじちょうど
b. じゅうじちょうど
e. じゅうじちょうど
c. じゅうにじ
Modul Bahasa Jepang X/b
ちょうど
Page 48
4 ．わたしは …………….. でべんきょうします。
a. きょうしつ
d. ひろば
b. しょくどう
e. おふろ
c. たいくかん
せんせは …………… でおしえますか。
5. A：
B：
きょうしつです。
a. なん
d. どれうど
b. どこ
e. いつ
c. だれ
６．せんせいは ……………………、をかぶっています。
a. ぼうし
d. ズボン
b. めがね
e. くつ
c. シャツ
７．ANI さんは
めがねを
…………………………..
a. かぶっています
d. はいています
b. かけています
e.しています
c. きています
８．AMIN さんは
うわぎを
きて
ネクタイを ……………………..
a. かぶっています
d. はいています
b. かけています
e.しています
c. きています
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 49

Download Report