平成２６年度 府中高校 学びと成長のストーリー 〔 アイデンティティ 〔 アイデンティティ アイデンティティ 自律 自律 挑戦 〕 挑戦 〕 ミッション 【学びと成長】 学 習 ・ 進 第 路 一 指 学 導 年 行 事 ・ 活 動 文武両道，自治協働を理想とする本校の良き伝統を発展的に継承し，国際社 会の各分野に有為なる人材を育成する。 春季休業 自 校 作 成 入 試 第一学期 中学生から高校生に変質 中間考査 スタサポ 全統模試 入 学 前 指 導 ＴＬ学習会 入 学 式 ・高い志の意識 ・３教科中心に学習方法習得 ・知徳体の力の把握 府中高生になる 集 団 宿 泊 ミリラニ高校来校 ・交流の第一歩 県総体 期末考査 進研模試 ＴＬ地区学習会 三 者 懇 文化祭 ・文化祭デビュー クラスマッチ 基礎学力の完全定着 進路実現のための具体の行動化 学 中間考査 期末考査 習 府中セミナー 全統模試 進研模試 ・ ・ミリラニ高校との交流プログラム準備 （自学自習） 進 【卒業生の講演】 ・高くなる難易度に対応した学習 三 第 路 者 ・理系は理科科目の充実 二 指 導 学 ・学習内容や学習スタイルのハイレベル化 懇 年 下級生の範となり上級生に挑戦 行 姉妹校来校 事 ・もてなし ・ 文化祭 活 動 県総体 クラスマッチ 弱点を補う 補習 ビジョン 夏季休業 府中ｾﾐﾅｰ 将来像の構築 第二学期 冬季休業 弱点を補う 期末考査 活用力の育成 中間考査 駿台ﾊｲﾚﾍﾞﾙ 進研模試 校内実力 全統模試 （自学自習） スタサポ ・姉妹校交流準備 ＴＬ大学企業訪問 ＴＬ地区学習会 ・既習事項の習得 ・得意分野の発展的な学習 ・自学自習の徹底 ・苦手分野を克服する学習 【卒業生の講演】 【文理選択の検討】 自主的な活動 学年の枠を超えて学校全体を意識 大運動会 ・積極的に奉仕活動を行う ・先輩とのつながり 三 者 懇 芸術鑑賞 活用力の育成 高い目標の意識 中間考査 補習 補習 府中ｾﾐﾅｰ 全統模試 （自学自習） スタサポ ＴＬ合同学習合宿 ・発展的な内容の学習 ・修学旅行準備 学校の中核の自覚 ・部活動の中心としての動き 期末考査 駿台ﾊｲﾚﾍﾞﾙ 進研模試 校内実力 ＴＬ地区学習会 ・５教科のバランスがとれた学習 三 ・難関大学志望者は，ハイレベル問題挑戦 者 ・ハワイ修学旅行(ミリラニ高校との交流) 懇 学校の中核の行動化 大運動会 ハワイ修学旅行 ・レベルの高い作品への挑戦 第 三 学 年 【知】生徒の人間力を高めるとともに，学力の向上を図り，希望進路を実現する。 【徳】地域や国際社会との関わりの中で，豊かな心と社会性を育む。 【体】心身ともにたくましい生徒を育成する。 芸術鑑賞 ＴＬ企業研究室訪問 ・既習事項の習得と活用 活用力の定着 第三学期 進路希望の明確化 学年末考査 進研模試 学研ﾊｲﾚﾍﾞﾙ スタサポ ・ハワイ調べ学習，メール交換開始 ・ハイレベル問題を意識した学習 ・理系は理科の定着 ・次年度に向けての課題を確認 府中高生としてのレベル向上 卒 業 ・次を担う自覚 式 クラスマッチ 高い目標を定め，決意 学年末考査 進研模試 進研ﾏｰｸ スタサポ ＴＬ地区学習会 ・得意分野を一層伸ばす学習 ・修学旅行報告書作成 ・志望校の過去問に取り組む 最高学年の自覚（３年０学期） ・発展的な内容の学習 卒 業 式 クラスマッチ 高い目標を下げない 努力の継続 自分を信じて挑戦 高難易度問題をこなす 学 本格的受験準備 目標をさらに高める 習 大学入試 中間考査 期末考査 中間考査 期末考査 補習 補習 補習 補習 学 ・ 進研ﾏｰｸ・記述 習 全統ｾﾝﾀｰﾌﾟﾚ 進研記述 全統ﾏｰｸ 全統ﾏｰｸ 全統記述 進研ﾏｰｸ 校内実力 進 合 ・二次試験の対応に重点をおいた学習 三 ・大学入試問題を多数解く ・記述中心の学習 進研記述・ﾏｰｸ 三 【センター試験対策】 【二次試験対策】 路 宿 ・受験レベルでの弱点の理解 ・受験大学の絞り込み ・ﾏｰｸ対応の学習者懇 指 者 ・学習の安定化 三者懇 懇 導 【卒業生の講演】 行 最後の行事を最高学年としてまとめる 愛校心の醸成 ３年間の手応え確認 事 ・後輩へエールを送る 卒 文化祭 大運動会 ・ 業 ・３年間の集大成 ・応援団長などの重責を担う ・新たなる決意 式 活 県総体 クラスマッチ 動 芸術鑑賞 ※ ＴＬ（トップリーダーハイスクール）：高い志を持った次代のトップリーダーを育成・輩出する学校（広島県教育委員会から６校指定） 4
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