なまえ かんが 名前を 考 えてくれてありがとう。 「あいさつ」だから、「あいちゃんとさっちゃん」 え がお げ んき 「にこにこ笑顔」の「にこちゃん」と「元気いっぱい」の「げんち 豊中市立野畑小学校「校長室だより」 平成２６年（２０１４年）５月２日発行 ゆうじょう ゃん」、 「友 情 」の「ゆうちゃん」、 「なかよし」の「なかちゃん」 「よ り ゆう ｢野畑花だより」のカラー版は、ホームページでご覧ください。http://www.toyonaka-osa.ed.jp/cms/nobatake/ かんが とも しちゃん」など、理由もいっぱい 考 えてくれたお友だちがたくさ なか んいて、とってもうれしかったです。その中から、 「あいちゃん」と 新体制でスタートして１か月が過ぎた４月３０日の職員会議で、「学校教育目標」の実現に向 けて今私たちが取り組まなければならないことを話し合いました。目の前にいる子どもたちをし っかりと見つめて、日々努力してまいりますので、ご支援よろしくお願いいたします。 「ゆうちゃん」に、決めました。 あいじょう あいさつ ゆうじょう ゆうき 「あいちゃん」の「あい」は、 「 愛 情 」の「あい」・ 「挨拶」の「あい」 「ゆうちゃん」の「ゆう」は、 「 友 情 」の「ゆう」・ 「勇気」の「ゆう」 めざす子ども像 思いやりのある子ども 自ら考え実行する子ども 粘り強く、たくましい子ども めざす学校像 みんなが安心できる居心地のいい学校 開かれた学校（学校・家庭・地域がつながりあうことを大切にする学校） 互いに認め合い、高め合う学校 【今年の重点目標～子ども・保護者・地域に信頼される学校づくり】 当たり前を問い直し、全教職員が児童の実態を具体的に話し合う中で本校の課題を共有し、 互いの価値観を尊重しながら組織的な指導体制のもとで教育目標の達成をめざします。たとえ ば、安心安全な学校づくりでは、いじめを見逃さない学校体制づくりを行い、自分の想いをこ 緊急時の下校体制「レベル４・地区 別全校一斉下校」が必要になったとき、 地区の班長を中心に安全かつ速やかに 行動できるように、５月１日（木）に避難訓練朝会を実施しました。先日、生活指導委員の皆さ んに作っていただいた名簿をはった地区別のカードを持った班長が先頭に立って地区の子ども たちを整列させます。名簿に漏れがないかのチェックも同時に行いました。 先日、不審者対応のため、学年コース別集団下校（レベル２．５程度）のときも、生活指導委 員さんをはじめ多くの保護者地域の皆様が見守りに立ってくださっていました。ありがとうござ いました。学校でも、子どもたちの安全のための取り組みをよりていねいに進めてまいります。 かわはたまさあき 本年度当初より、少人数指導担当の川畑正明が体調を崩して休んでおりましたが、 い さじきけんじ 本日よりその代替として伊佐敷健二が勤務することとなりました。主に４年生の算 数指導にかかわります。よろしくお願いいたします。 今 花 咲い た てい ちる とばで伝えられる子どもを育てます。保護者・地域との連携では、あいさつを大切にすること、 学校支援コーディネーターとの連携すること、PTA・地域行事へ積極的に参加することをここ ろがけます。また、本年度は、学校教育自己診断を実施する予定です。 ノースポール わすれなぐさ はなみずき
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