平成20年1月7日 ふるたか 江田島市立江田島中学校たより 【新年あけましておめでとうございます】 昨年は皆様方のお力添えによりまして,バザーをはじめ数多くの行事を大成功のうち に終わらせることができました。本当にお世話になりました。 私たち教職員一同,皆様方の力強い応援に大変感謝するとともに,心強さ,たのもし さを感じているところです。今年も皆様方のご期待に添えるよう,日々の教育実践に全 力をあげてまいりたいと考えております。よろしくお願いいたします。 《生徒の皆さんへ》 新年明けましておめでとうございます。 新しい年を迎え,皆さんの顔から今年もがんばるぞという強い意志が感じられます。 昔から「一年の計は元旦にあり」と言われるのは, 「目標を決め,その達成のために計 画を立てて実行する」ための第一歩を踏み出す日ということなのです。 2学期の終業式でも話しましたが,1日1時間の家庭学習を継続し,是非4学期を 自分の意志で作り上げて下さい。 【生徒会新執行部が決定しました】 □ 会 長 松 尾 実 耶 □ 副 会 長 鈴 木 啓 聖 □ 代議委員長 野和田 啓 登 □ 美化委員長 大 西 由果莉 □ 放送委員長 谷 翔 貴 □ 給食委員長 宮 本 雄 志 □ 図書委員長 木 村 心 □ 保健委員長 澤 柳 翔 貴 ※ 生徒会は,その活動によって,その学校の様子が大きく変わるほど大切な活動で す。会長を始め各委員長は,江田島中学校の全生徒と協力して,地域に信頼される 学校にしていきましょう。 《3年生の皆さんへ》 (1.2年生の人もよく読んでください。) いよいよ,自らの進路を決定する大切な時と なりました。1学期からお願いしていることを, もう一度言います。TMC運動のことです。 わたくし自身の将来は T(タイム):時間を守りましょう。 今この瞬間 ここにある M(マナー):服装などのルールを守り, 今ここで頑張らずに 節度ある態度やあいさつをしましょう。 いつ頑張る C(クリーン):自分の周りをきれいにしまし ょう。掃除をきちんとしましょう。 これは本校の推薦基準です。たえず気をかけている生徒は,人格として自然ににじみで てきます。面接試験での態度に現れます。今後とも続けるようにしましょう。 【学校評価アンケート結果について】 ご協力ありがとうございました。結果の概要についてお知らせします。 《生徒アンケート》・・全ての項目でプラス評価でした。 〈高い評価〉① 部活動に積極的に参加している ② 学校の雰囲気は良く,楽しい学校生活を送っている ③ 江田島中学校の「TMC運動」を知っている 〈低い評価〉① 毎日1時間以上勉強をしている ② 清掃活動は行き届き,校内はきれいだと思う ③ 道徳の時間を意欲的に取り組めている 《保護者アンケート》・・全ての項目でプラス評価でした。 〈高い評価〉① 子どもは,部活動に積極的に参加している ② 子どもは明るく,楽しい学校生活を送っている ② 学校は,授業や行事を積極的に公開している 〈低い評価〉① 子どもは毎日1時間以上勉強をしている ② 生徒の進路や生き方について適切な指導をしている ③ 学校の施設・設備はじゅうぶん整備されている 《地域のアンケート》でも,全ての項目でプラス評価でした。その中で「道徳の時間や体験活動を 通して豊かな心を育てようとしている」が一番高く,「学校の施設・設備はよく整備されている」 が最も低い結果でした。 低い評価につきましては,職員一同,改善を目指して取り組みますのでご協力お願いいたします。 【最近の検定試験の結果から】 □ 漢字検定 ◎ 準2級 大西由果莉,松原直矢,山根令子,渡辺ふみ,山中ちなみ ◎ 3級 北岡健郎,松村華子,道坂沙織,山中いくみ ◎ 4級 木村まどか ◎ 5級 沼田みなみ □ 数学検定 ◎ 準2級 渡辺ふみ ◎ 3級 上本晋太郎,宇根川優美,下前沙羅,西山博章, 松村華子,住本悠平,高橋直也 ◎ 5級 畑本梨沙 □ 英語検定 ◎ 準2級 松原直矢,北岡健郎 ◎ 3級 上本晋太郎,道丹智哉,冨田正和, 松原直矢,西崎僚祐,原口貴顕,西口愛伽,三原真友美 ◎ 4級 宮本雄志,前本灯音,松下真子 ◎ 5級 畑本梨沙,木村まどか ※ 今回は,高校生レベルである準2級に多くの生徒が合格しました。 【携帯電話についてアンケートしました】 携帯電話の所持について,4割近くの生徒が自分のものを持っており,特に女子に多いことが わかりました。 また,親のものを含めて7割近くの生徒が携帯電話を使用していました。 使い方では電話とメールが一番多いのですが,なかにはゲームやサイトを利用している生徒も います。 携帯電話には「親子で連絡をとるのに便利」 「危険から身を守るのに役立つ」といったメリット がある一方, 「有害情報に接する」「犯罪に巻き込まれる」などのリスクも心配です。 必要のない情報に入れない「フィルタリング」を知っている生徒は5割いましたが,活用して いるのはわずか5%しかいませんでした。是非,使用時のマナー,使い過ぎや依存,有害情報に 接するリスクなど,使い方のルールをご家庭で話し合って下さい。
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