GOFUKU CAMPUS http://www.sci.u-toyama.ac.jp 理学部 学 部 長 か ら の メッセ ー ジ ■設置されている学科 「理学」への招待 物理学科 数学科 化学科 生物学科 地球科学科 生活圏環境科学科 理学部長 清水 正明 理学部では、多分野にわたる数多くの教養科目、 しながら、科学技術の礎を築き、人類の幸福や福祉 共通基礎科目、 専門基礎科目、 専攻科目が用意され 中学校教諭1種免許状(数学・理科) に貢献する基礎的な学問です。 自然を探究する過程 ており、 それらの教育と研究を通して、 以下のような優 高等学校教諭1種免許状(数学・理科) には、今まで気づかなかった自然を理解する喜びが れた人材を育成しています。 あり、 新しい発見の驚きと感動があり、 そして、 人として ・専門分野に関する高度な知識に加えて、 自然科学 情報処理技術者 の成長があります。 全般と人文科学および社会科学の基礎知識、 さら 理学部は、数学、物理学、化学、生物学、地球科 に、 豊かな感性を備えた人材 ・課題探求能力、 適正な判断能力、 論理的思考力を 気象予報士 備え、 主体的に物事に取り組もうとする人材 学芸員 豊かな自然の中で、教員と学生が一緒に、多彩な自 ・自分の意見を適切に伝え、 相手の考えを正しく理解 然のしくみを明らかにする基礎研究や独創的な応用 できるコミュニケーション能力をもった人材 危険物取扱者(甲種) 研究、 環日本海に関わる環境問題など、 多彩な研究 ・生涯にわたって学習意欲を持ち続け、 つねに自己 を行っています。 その成果は、 医学、 薬学、 工学、 農学 研鑽しようとする人材 放射線取扱主任者 などにおける先端的・応用的研究・技術を支え、 社会 豊かな人間性と学士力、人生設計、夢や理想の実 核燃料取扱主任者 など の発展に貢献し続けています。 現を目指すみなさんの入学を心からお待ちしています。 理学部 み、将来、社会の進歩に大きく貢献できる人材の育成を目指しています。 五福キャンパス 地球科学科 理学部は、基礎科学の素養があり、真理の探究に根気強く取り組 化学科 ※所定科目の単位を修得することが条件となります。 あるいは、資格試験の受験が必要となる場合も あります。 ■主要関連研究施設 水素同位体科学研究センター http://www.hrc.u-toyama.ac.jp/ セミナー 学生実験での回路工作 数学科 (数理解析/情報数理) 数理を究める ー純粋と応用の融合ー 人類の叡智の結晶・数学 高度情報化社会を支える数学 求める学生像 毒物劇物取扱責任者 理学部 物理学科 測量士 学、生物圏環境科学の6学科から構成されていま 入学者受入方針 生物圏環境 科学科 環境計測士 す。北アルプスと富山湾によってもたらされる厳しくも 自然科学を 地球と人のために。 数学科 ■取得可能な免許・資格 理学は、 自然のしくみを明らかにし、 それを一般化 物理学科 (物性物理学/量子物理学) 素粒子から宇宙まで 自然法則を探求しています 若いあなたの参加を待っています。 ・自然科学を学ぶために必要な基礎知識、論理的思考力、理解力、表現力のある人 有機化学学生実験(3年) 化学科 (反応物性化学/合成有機化学) 物質の神秘と機能を 分子レベルで解明 幅広い最先端化学の領域への探究 心と独創性の養成 自ら課題を提起し解決する能力の養成 極東地域研究センター http://www3.u-toyama.ac.jp/cfes/ 自然科学研究支援センター 極低温量子科学施設 http://www.tbt.u-toyama.ac.jp/ 立山施設 http://skyrad.sci.u-toyama.ac.jp/ Tateyama/ ・自然界の多彩な現象に強い好奇心をもち、 自然科学を広く学ぶ意欲のある人 ・未知の問題を主体的に解明する、旺盛な探究心のある人 生物学科 ・自然科学の領域から地域社会や国際社会に貢献したい人 大学入学までに身につけておくべき教科・科目等 高等学校までに学ぶ数学、理科、国語、外国語、地理歴史、公民について十 数学科[50人] 生物学科[35人] 物理学科[40人] 地球科学科[40人] 化学科[35人] 生物圏環境科学科[30人] 分な基礎学力を身につけておくことが重要です。 さらに、各学科では、次の科目に ついて十分な学習をしていることが望まれます。 学科 数学科 物理学科 化学科 生物学科 地球科学科 生物圏環境科学科 野外実習(立山) での植生観察 立山での野外実習 生物学科 (生体構造学/生体制御学) 地球科学科 (地球圏物理学/地球ダイナミクス/地球進化学) 学生実験での流量測定 生物圏環境科学科 (環境化学計測/生物圏機能) 生命の不思議を解き明かす 海と空と大地のメカニズムを探求 自然環境のお医者さんを育てます 多様な生命現象を遺伝子から生態 系に至る様々なレベルで解析します。 山・海などでの野外実習を重視 地球的視野と問題解決能力の育成 日本海から立山までをフィールドとす る環境教育 生物・化学・地学の総合力で環境問 題を考えます。 特に十分な学習をしていることが望まれる教科・科目等 数学(Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ, A,B) 物理(物理基礎,物理),数学(Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ, A,B) 化学(化学基礎,化学),数学(Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ, A,B), および,物理(物理 基礎,物理) または生物(生物基礎,生物) 理科(物理,化学,生物,地学) から2科目以上 理科(物理,化学,地学) から2科目以上および数学(Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ, A,B),英語 理科(物理,化学,生物,地学) から2科目以上 ■ 主 な 就 職 先( 2 0 1 3 年 度 卒 業 生 ) 理学部/JR西日本、YKK、 インテック、阪神化成、 日医工、東亜薬品、富士製薬工業、第一ファインケミカル、大豊工業、土木管 理総合試験所、中央損保鑑定、東海東京証券、長野証券、鈴与商事、国際航業、教員 (富山県、石川県、福井県、愛知県、岐阜 県、大阪府、滋賀県、静岡県など)、公務員 (高松国税局、富山県庁、富山市役所、高岡市役所、魚津市役所、岐阜県土岐市役 所、山梨県甲府市役所、沖縄県北中城村役場、愛知県警など) 〈主な進学先〉富山大学大学院、東京大学大学院、東京工業大学大学院、筑波大学大学院、名古屋大学大学院、大阪大学大 学院、神戸大学大学院、 九州大学大学院など 理工学教育部修士課程(理学系)/日本海ガス、清水建設、 日医工、第一薬品工業、東亜薬品、福寿製薬、東興薬品工業、 ア ルプス薬品工業、測位衛星技術、応用地質、中日本ハイウェイ・エンジニアリング東京、静岡県生活科学検査センター、教員 (国 立、富山県、神奈川県、三重県、滋賀県、福島県など)、公務員 (富山市役所など) 11 12
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