2007 年 7 月 20 日発行茨城大学教育学部附属教育実践総合センターお知らせ第 16 号平成 19 年度の開始にあたって・・・・・・・・・・・・・・・・・・センター長三浦忠雄 1 ごあいさつ・・・・・・・教育実践総合センター非常勤講師飯島郁郎 1 最近、驚いていること・・・・・・教育実践総合センター非常勤講師五十嵐勇 2 地域教育臨床部門の活動から・・・・・・・・・・正保春彦 3 平成 18 年度水戸市学校ボランティア活動報告・・・・・・・・・・三浦忠雄 4 教育学部におけるボランティア情報の一元化について・・・・・・・・・・三浦忠雄 5 お知らせ・・・・・・・・・・本田敏明 6 ①情報演習室のパソコン更新について ②「茨城大学教育実践研究」第 26 号執筆申し込み受け付中平成 19 年度教育実践総合センター各種委員名簿・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・6 平成 19 年度の開始にあたってセンター長三浦忠雄４月１９日開催のセンター協力教員会議、４月２６日開催のセンター運営委員会を経て平成１９年度の活動が開始いたしました。運営委員会の時点では不確定だった予算配分、心理教育相談室の相談員体制が決定し、本格的に始動ということになりました。安達喜美子先生の客員教授職の１年延長に加え、本年は教育実践研究の非常勤講師として、飯島郁郎先生（前鉾田小学校校長）、地域連携担当として五十嵐勇先生（前就職相談室勤務）をセンターに迎え、充実した布陣となり、また賑やかになりました。センターとして懸案だったコンピュータ室の機種の更新が、竹野教育・研究支援委員長の指導のもと、「情報」免許のための実習への協力ということで実現しました。センターに学生の出入りが活発になり、これまた賑やかになるでしょう。またＡ棟改修への協力ということで、４人の先生方をお迎えします。またゼミナール室の利用も増えることになります。現にボランティア関連の連絡で学生が頻繁に訪れるようになりました。大勢の皆さんがセンターを訪れることによって、センターへの理解が深まれば嬉しいことです。センターの改革、構想が話題に昇り始めました。将来計画委員会を中心に、学部の先生方と議論を深め、変革の時代を迎えてのセンターのあり方を見つめ直したいと思っています。ごあいさつ教育実践総合センター非常勤講師飯島郁郎この度，茨城大学教育学部附属教育実践総合センター所属の職員として勤務させていただくことになりました。どうぞ、よろしくお願いいたします。私は、平成１９年３月末をもって３８年間の教員生活を終えて退職いたしました。この間、小学校４校２３年、中学校２校６年、そして鹿行・県南・水戸教育事務所合わせて９年勤務いたしました。学校勤務では、明るく伸びやかな笑顔の子どもたちに囲まれる中、卓越した指導力に魅せられ、いつかは自分もあんな教員になりたいと指標として仰いだ多くの先輩、共に手を携えてがんばった職場の仲間や同輩、そして若さと情熱に燃え、直向さを甦らせてくれた多くの後輩など、顧みますと沢山の方々 1 に支えられた中で、退職の日を迎えることができました。感謝の日々を送る中、茨城大学で教師をめざす若者にこれまでの教員としての経験を活かして、次代を担う教師を育ててみてはいかがですか。とのお誘いをいただき、御縁があって勤務させていただくことになった次第です。校長の時には、「笑顔のある授業の展開」、そのために、①教材研究に裏打ちされた指導力(専門性)、 ②子ども一人一人を熟知した児童・生徒理解(先生の人間味)、③情熱と意欲に満ちた使命感(先生の元気)。この三点を授業に臨む教師の心得として、先生方と日々の実践に取り組んでまいりました。今日、矢継ぎ早の教育改革が進められておりますが、私は常々、後に続く若者が夢と希望をもって教師という職業を選択できるような、教育行政や魅力ある学校教育の展開でありたいと願っております。今日の学校教育の現状や課題を踏まえ、「教育実践研究」の講座を通して、教師をめざす学生と一緒に教育について語ることができることを喜びつつ、教育の在り様をもう一度見つめ直していきたいと考えております。この度、このような機会を与えていただきましたことに、心から感謝申し上げまして、就任の御挨拶とさせていただきます。最近、驚いていること教育実践総合センター非常勤講師五十嵐勇この 4 月より、教育実践総合センターに非常勤講師として勤めることになりました。最近、私が驚いていること、それは次のようなことです。私が今まで歩んできた約 70 年の年月を、逆に、私が生まれた 1940 年（昭和 15 年）を起点に昔にさかのぼってみますと、何と、1870 年、江戸時代（1867 年）になってしまうのです。ええ‼ 江戸はこんなに近かったのか。？それにしても、この百数十年の間に、日清戦争、日露戦争、日中戦争、太平洋戦争、そして、汽車、自動車、電車、新幹線、人工衛星、電信、電話、TV、携帯、コンピュータ、洗濯機、冷蔵庫、電気釜、オーブン等々、多くの事変があり、多くの進歩や変化がありました。上記の半分ぐらいは、私は、実際にその変化の場面に遭遇してきているのですが、最初は、驚き、肝を冷やして、その対応に不安を覚えても、慣れてしまうと、当たり前のようになってしまって現実の社会になってしまう。さて、社会の変化は、今日も日々続いているとして、その変化の中で、「茨城大学の役割は何なのだろう。」「実践センターの役割は・・・」、そして「私の役割は・・・」と考えている次第です。茨城大学よ、あなたは何ですか。実践センターよ、あなたは何ですか。そして、私は・・・地域教育臨床部門の活動から地域教育臨床部門地域臨床教育相談分野では以下のような活動を行っております。（1）心理教育相談室について昨年度、附属心理教育相談室では 39 件の新規相談を受け付け、過年度からの継続ケースと合わせてのべ約 1709 回の相談を行いました。これには多くの関係者のご協力をいただきました。今年度の相談スタッフは相談員 7 名の他、協力相談員 14 名、非常勤相談員 4 名の総勢 25 名で、さらに学校臨床心理専攻の大学院生の協力をいただいております。また今年度から毎週一回相談員会議を開催し、相談申し込みに対する迅速な対応を心掛けております。（2）公開講座について本年度も心理教育相談室の相談員が中心となったリレー形式の公開講座「実践心理教育相談講座・ 2 初級クラス」（前期）を開講しております。本年度は 44 名の方が受講されました。また、本年は過年度の受講生の方からの要望を受けて「実践心理教育相談講座・中級クラス」（後期）も開講します。また、新しい試みとして学外講師と正保の協同担当で「教育に生かすインプロヴィゼーション」（夏休み）を企画しました。（3）学校で使えるグループアプローチ研究会の開催について本年度も構成的グループエンカウンター(SGE)などのグループアプローチの学校現場への普及をめざして、研修会を開催しております（茨城県教育委員会後援）。SGE については毎月 1 回土曜日 10 時∼ 5 時×計 3 回のプログラム（5∼7 月）で研修を行っております。教員、相談員の方を中心に 30 名以上の方が参加しておられます。後期（10∼12 月）には農学部キャンパスで、同様プログラムを実施します。また 8 月にはリーダー体験促進を目的として合宿を開催します。さらにロールプレイング研修会を毎月 1 回（土曜日 1∼5 時）開催しております。こちらは水戸キャンパスと農学部キャンパスの交替方式で開催しています。こちらにも 30 名以上の方が参加しておられます。（4）SCS「教育臨床」について毎月 1 回第 3 木曜日に共通教育棟 SCS 教室において SCS「教育臨床」を開講（受講）しております。これは各大学の実践センターを衛星回線を利用して双方向テレビ会議システムで繋ぎ、各大学のリレー方式で教育臨床について講義を行うものです。本年度、本学は 1 月に講義を担当します。「実践心理教育相談講座（初級編）於地域総合研究所」 (地域臨床教育相談分野平成１８年度正保春彦) 水戸市学校ボランティア活動報告平成１６年度から開始された、学校支援ボランティア活動は３年目の平成１８年度の活動が終了しました。この派遣事業は、水戸市教育委員会と茨城大学教育学部との協力協定にもとづくものであります。今や地域連携や地域貢献は大学の重要な使命に位置づけられるようになりました。大学が塀の中での研究や教育にとどまらず、集積した知見を積極的に地域に展開していく努力が求められております。地域連携は国立大学法人としての中期目標にもなっています。教育学部には平成１８年４月、地域連携委員会が発足し、このような状況の変化に積極的に対応していこうということになりました。連携の拡大で、さまざまな活動に多くの学生が参加する状況が生まれてきています。ボランティア活動の推進には、実践センターと地域連携委員会が協力していく必要性があるでしょう。平成１８年度の活動状況は以下のようになっています。活動した学生諸君の努力に敬意を表し、事業を推進した水戸市教育委員会、水戸市教育総合研究所、派遣先の幼稚園、小学校、中学校の皆様に感謝申し上げます。しかし幾つかの課題も浮き彫りになってきています。一つは派遣エリアの問題です。活動時間をはさむ移動時間の関係で、どうしても大学から遠距離にある学校は応募が集まらないという現実があります。二つは活動期間と応募した学生との間のミスマッチです。早い段階で応募に応じた学生が、後で決まる具体的な活動時期、時間に授業等の関係で派遣先学校に行けなくなるという問題です。いずれも難しい課題ですが、関係者が日頃からの連絡体制をしっかりとっていけば、解決の糸口があると思います。またそれが実現できるよう、大学も体制を整えていきたいと考えています。三つは学生の 3 マナーの問題です。約束した活動計画を勝手に変更するなどの基本的なマナーの問題が指摘されています。これにはガイダンス等でしっかり指導することや参加する学生が所属する教室の主任に、活動計画を事前に連絡するなどして、必要に応じて指導を仰ぐなどの方法をとっています。この事業の目的は、市内の幼稚園、学校の支援ですが、参加する学生のほとんどが教員志望であり、活動が学生にとって貴重な経験の場となることも期待されます。この事業が今後とも充実したものになるよう、水戸市側ともよく相談していきたいと思います。平成１８年度派遣実績希望学校園数派遣学校園数派遣人数平成１７年度幼稚園 17 15 66 16 園 39 名小学校 24 19 52 28 校 61 名中学校 7 5 8 4校 6名計 48 校 39 校 126 名 48 校 106 名注）平成 18 年度から常磐大学も水戸市ボランティア事業に参加しており、18 年度は茨城大学実績の３分の１程度の活動実績の報告があります。（センター長三浦忠雄）教育学部におけるボランティア情報の一元化について教育学部では、幼稚園や小中学校に出向き、園児、児童、生徒の活動を支援するいわゆる教育的ボランティア活動に多くの学生が参加しております。本年も水戸市教育委員会との協定にもとづく「水戸市学校ボランティア活動」が始まりました。５月２３日には、参加する学生を一堂に集め、活動の趣旨の確認や学校を訪問する際の基本的な注意を行ったところです。また昨年からは、参加する学生の情報を学生が所属する教室の主任の先生に連絡する態勢をとっております。しかし現実には、同じ水戸市内の幾つかの学校では、協定とは別にボランティアの募集が行われ、多くの学生が参加している実態があります。また教職員を通じてボランティアの話しが持ち込まれ、ポスターにより学生募集が行われる例が多くあります。このような場合、実際にどの位の学生が参加し、どのような活動をしたのか全く把握できない状況です。もちろん、学生を集めた側からの報告はありません。幸いにも、教育学部生が参加したボランティア活動において、重大な事件、事故は起きておりません（報告されていないものがあるかも知れませんが、情報はありません）。しかし今後参加学生数、活動エリアが拡大すれば、事件、事故に遭遇する危険性、確率は大きくなるでしょう。特に最近の麻疹（はしか）問題をみると、学生がどこで活動しているのかの情報把握は緊急な課題であり、学生を送り出す大学として、社会的な責任があると考えます。地域連携委員会では、このような状況を整理するために、水戸市学校ボランティア活動の窓口になっている実践センターと協力して、教育学部学生のボランティア活動に関する情報の一元化を図ることになりました。実施の方法は以下の通りです。 ○学部に正式に申し入れがあったボランティア要請はもちろん、教員個人あるいは職員を通じて寄せられた要請に関する情報は、実践センターに連絡する。 ○実践センターに伝達された情報は、センター長の責任のもと、鯉渕職員、五十嵐職員が管理する。情報は必要に応じ、センター長から学部長へ報告される。 ○実践センターは、必要に応じて、募集先に対して募集責任者は誰か、連絡体制、活動内容、保険などの補償体制の有無、謝金や交通費などの支払いの有無、活動報告の要請などを問い合わせ、また確認する。状況に応じてその結果を、応募する学生に伝達する。 ○募集に応募する学生は、その旨を実践センターに連絡する。また応募する学生に、麻疹に対する免疫 4 の状況を尋ねることがあります。 ○実践センターは、活動した学生に、活動後に「活動報告書」の提出を求めます。 ○ボランティア活動に関する全体的な審議は、教育学部地域連携委員会で行うものとする。教員採用試験の応募書類にボランティア活動に関する記載事項が加えられたりして、学生の側も活動をしなければという思いもあり、また多忙な学校現場でも、学生の人的パワーを利用したいという側面があり、ますますボランティア活動が活発になります。このような状況への対応について、皆様のご理解とご協力をお願いいたします。（センター長・三浦忠雄）＊＊＊お知らせ＊＊＊ ①情報演習室パソコン更新かねてよりの課題であったセンター情報演習室のパソコンが今年度更新されました。更新されたパソコンは新品ではないのですが、IT 基盤センターの機器更新に伴って、従来共通教育棟 MM 教室で使用されていたもののうち 30 台を教育学部の予算で払い下げを受けたものです。今までは WINDOWS 2000 でしたが、更新されたものは WINDOWS XP であり、処理速度も格段に速いものになっています。また、本体とディスプレーが一体型で大変コンパクトなのも特徴です。高校教科「情報」の免許科目やその他の教育用等に教育学部共通のパソコン教室として利用することが可能で、すでに今年度前期科目や集中講義等で既に利用され始めています。今後とも大いにご利用ください。 (情報教育研究指導分野本田 ②実践センター紀要「茨城大学教育実践研究」第２６号執筆申し込み受け付中! 敏明) 平成１９年度のセンター紀要原稿を募集します。１人１編とは限りません。研究論文の発表をご希望の方は、次の要項によりお申し込み下さい。今年度から紀要は電子化のみの作成となります(大学 IT 基盤センターのサーバーに保管されます)。原稿の募集および投稿申込は原則として電子メールでお願いします。募集要項 1.投稿資格 2.執筆予定申込締切り 3.原稿提出締切り 4.執筆申込方法 5.申込宛先単著論文の著者および共著論文の著者のうち、少なくとも１人は本学部教員でなければならない。平成 19 年７月 31 日（火）平成 19 年 9 月 28 日（金）投稿を希望される方は、添付ファイル「教育実践研究投稿規定電子版」を熟読の上「執筆申込書」に所定事項を記入の上、切り取って下記アドレス宛必ずメールで申し込みを行ってください。執筆申し込み受理後、執筆申込者には、原稿記入用テンプレート、原稿整理カ −ド、自己チェックシ−ト、承諾書（共著者がいる場合）をメールで送付します。 [email protected] 5 平成１９年度 ★運営委員各種委員名簿 ★協力教員 ★紀要編集委員三浦忠雄センター長昌子佳広国語教育島剛本田敏明センター専任村山朝子社会科教育大谷忠正保春彦センター専任笠原勇数学教育岩崎恭枝安達喜美子センター客員教授小野義隆理科教育齊藤英敏三輪壽二将来計画委員会長谷川敏音楽教育本田敏明尾崎久記大学院専門委員会島剛美術教育正保春彦齋木久美予算委員会松坂晃保健体育松坂晃センター協力教員大谷忠技術教育江幡裕センター協力教員岩崎恭枝家政教育守屋英子学校臨床心理専攻専任教員齊藤英敏英語教育福田洋子附属幼稚園副園長新井英靖障害児教育岡部千草附属小学校副校長竹下誠一郎教育保健田邊一男附属中学校副校長江幡裕学校教育鈴木香代附属養護学校副校長齋木久美情報文化事務担当渡部玲二郎人間環境教育中村雅昭事務長補佐三嶌香里附属幼稚園鯉渕良子センター事務補佐員柳田尚久附属小学校佐藤隆附属中学校寺門宏美附属養護学校 ★心理教育相談室相談員 ★協力相談員 ★非常勤相談員正保春彦心理教育相談室長三浦忠雄三嶌香里溝口いずみ岸良範学校臨床心理専攻専任教員竹下誠一郎大内善一飯島守屋英子学校臨床心理専攻専任教員生越達鈴木香代小田真梨子金丸隆太学校臨床心理専攻専任教員新井英靖石川裕康高畑丸山広人学校教育尾崎久記平野あけみ三輪壽二学校教育東条吉邦廣木恒夫センター客員教授内田千代子三村和子安達喜美子香織和子編集後記今年度最初のセンターお知らせをお届けします。今年度は特に新しいスタッフをお迎えして多くの事業を展開してまいります。教育実践総合センターお知らせ具体的な事業内容は本号の記事のとおりで編集・発行す。「学部」に「附属」している「センター」と第 16 号茨城大学教育学部附属教育実践総合センターいうことは，学部の支援で成り立つセンターと心得ております。皆様のご支援をよろしくお願い申し上げます。発行日 2007 年 7 月 20 日〒310-8512 水戸市文京 2-1-1 TEL 029-228-8327 （TH) 6 FAX 029-228-8328