第4学年 学級経営案 担任 目指す学校の姿 子どもや学級の様子 ・素直で明るい子 が多い。 ・調べ学習や、体 験学習に積極的で ある。 ・新しい学習に意 欲を持って取り組 むことができる。 ・計算の基礎は身 についている子が 多い。しかし、読み 解くことや文章を 書くことが苦手な 子が多い。 ・集中力に欠ける 子が多く、話の聞 き方には課題があ 「安心・安全・信 頼・一人一人が主 役の地域の学校」 学級経営方針 梵事徹底 ～当たり前のことが当たり前に できるクラスを作る～ ・挨拶をする、人の話を受け止 めながら聞く、学習用具の準備 をするなど、学校生活の中で、 当たり前のことを確実にできる ように、繰り返し指導する。 ・学習の過程を重視し、努力す ることの大切さ、重要性を伝え ていく。 保護者の願い ・友達と仲良くでき る子 ・素直で優しい子 ・思いやりのある 優しい子 ・何事にも積極的 に取り組む子 ・粘り強く最後まで あきらめない子 ・約束を守れる子 ・正直な子 こんな取り組みを進めます！ やさしい子 考える子 たくましい子 その他 ・自分を大切にし、 友達を思いやる心 を育てるために、 学級活動など関わ り合う時間を大事 にする。 ・道徳や総合的な 学習の時間など で、自分や友達の 良さを考える時間 を意識的に作る。 ・友達の失敗を受 容したり、困ってい る友達に進んで声 をかけたりできるよ う、日常的に教師 が進んで声かけを する。 ・教材を工夫し、意 欲的に考えられる ような授業作りを する。 ・家庭学習で、自ら の課題を持ち、学 習が進められるよ うな習慣を身に付 けをする。 ・対話を学習の中 に積極的に取り入 れ、コミュニケー ションの中で考え る力を伸ばしてい く。 ・係り活動等、学級 内で自主的な活動 を意識的に組織す る。 ・健康的な生活が 送れるよう、挨拶 やハンカチ、ちり紙 の携帯、基本的な 生活習慣について 声かけをしていく。 また、家庭と連携 しながらしっかりと 身に付けさせる。 ・カウンセラーや養 護教諭との連携を 密接にとり、心と体 の健康に気を配 る。 ・体育の授業を中 心に、色々な運動 を経験させ、基礎 感覚の育成に努め る。 ・話の聞き方や伝 え方についての力 をつけていくため に、「話すこと、聞く ことハンドブック」を 作成し、学習の手 がかりや振り返り に活用していく。 ・総合的な学習の 時間の、アイマス ク体験や老人ホー ム見学を通して、 自分と地域の関わ りについて考え、 自分の生き方につ いて見つめられる ようにする。
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