第２００号教育ゆりほんじょう平成２５年１２月１８日由利本荘市教育委員会学校教育課教育研究所理科教育センター発見×創造もうひとつの秋田みずのときのえ｢葵巳｣から｢甲午｣に移る年の瀬となり、ここカダーレ内にもクリスマスツリーがお目見えするようになりました。吊り下げられた短冊には願いや抱負が書き込められています。また、「教育ゆりほんじょう｣は、皆様方のご支援により平成17年５月23日発行以来200号を数えるに至りました。厚く御礼申し上げますとともに、今後とも各学校の教育活動の一助になればありがたいと考えておりますので、ご愛読のほどよろしくお願い申し上げます。さて、来年はいよいよ「第29回国民文化祭・あきた2014」年。この国民文化祭は、日ごろ様々な文化活動に親しんでいる個人や団体が、全国各地から集う国内最大級の文化の祭典で、｢文化の国体｣とも言われています。また、国民文化祭は昭和61年から開催されており、東北では岩手県(H５)、山形県(H15)に続いての開催になります。そこで、｢発見×創造もうひとつの秋田｣のテーマの下、県民はもとより、県外の人が持っている秋田のイメージとはひと味異なる秋田の文化を全国に情報発信していこうと、平成26年10月4日(土)から11月3日(月・祝)までの１ヶ月間、県内各地で様々な取り組みが予定されています。もちろん本市においても次のような主催事業のほか、市独自の事業もプラスして国民文化祭を盛り上げていきます。詳細については、１月９日(木)に開催される｢平成25年度由利本荘市冬季教職員研修会」においてご説明申し上げる予定です。第29回国民文化祭由利本荘市主催事業一覧人形劇フェスティバル 10月11日(土)～10月13日(月) カダーレ他古くから伝承されてきた伝統的人形芝居と現代文化としての人形劇を一堂に紹介。アマチュア劇団のほかプロによる公演と、ワークショップ、展示などをつうじて、人形劇・人形芝居の楽しさを発信し、豊かな文化創造と地域活性化を目指します。獅子舞フェスティバル 10月18日(土) 10:00～16:00 カダーレ大ホール民俗芸能の豊富な秋田県。中でも修験系や伊勢系など多くの獅子舞が伝承されてきた鳥海山麓に全国各地の民俗芸能団体が集います。それぞれが特色ある芸能の魅力を発信すると同時に、あきたの民俗芸能の特徴や魅力を全国に発信し､民俗芸能の郷あきたの未来への架け橋とします。ミュージックフェスティバル 10月4日(土)・5日(日) カダーレ・アクアパル全国各地で活躍するアマチュアバンドが集い、楽しく活気あるライブを行い、お互いの交流や観客との交流を深めます。また、音楽活動を行っている個人や団体の発掘・育成のために、著名人を審査員とした「作曲コンテスト（オーディション）」を開催します。さらに、ゲストミュージシャンを招へいし、アマチュアミュージシャンには共演の、観客には鑑賞の機会を提供します。高橋宏幸賞感想文・感想画全国コンクール 10月16日(木)～23日(木) カダーレ童話絵本作家である高橋宏幸氏の業績を顕彰し、童話を読んだ感想文・感想画を全国から募集。３部門構成とし、感想文は小学生の部門、感想画は幼児の部門(幼児年少以上)・小学生の部門とします。子どもたちの読書意欲の向上と、童話に触れることで子どもたちの想像力や夢、心の優しさと温かさ、人を思い第22回高橋宏幸賞優秀作品展よりやり、人として生きることの尊さを育みます。第11回科学フェスティバル 11月１日(土)・２日(日) 市総合体育館・カダーレ県内外の教員・生徒がおよそ50の実験ブースを設置。実際に、見て触れて実体験をして、その不思議さや可能性を披露します。また、理科研究発表や科学ショーにより、科学への興味・関心を大きく高めます。第10回科学フェスティバル開催 11月２日(土)、市総合体育館で第10回科学フェスティバルが開催されました。当日は小・中・高等学校や県立大学の他に地元企業の方々からも参加いただき、55ものブースが設置されました。来場した約360人の子どもたちの中には、毎年このフェスティバルを楽しみにしている児童生徒も多く、科学のおもしろさと不思議さを体験しながら、時の経つのを忘れてスライム作りやカルメ焼きなどに挑戦していました。中でも｢コンクリートで思い出の押し手形を作ろう｣コーナーは、人だかりができるほどの賑わいでした。平成25年度由利本荘市冬季教職員研修会今年度の冬季研修会を１月９日(木)にカダーレで開催いたします。当日は、次のように、地域連携や小・中連携、教科や保健指導等、学校教育全般にわたっての発表があります。また、体験型科学教育の推進についての報告と国民文化祭の開催に向けての概要説明も計画しております。発表いただく先生方には大変ご難儀をおかけしますが、よろしくお願い申し上げます。 ①地域と共にある学校づくり～コミュニティ・スクール～矢島小学校：秋山由美子教諭 ②小・中連携いきいきスクール事業を実践して石沢小学校：佐藤久志教諭 ③ブレインストーミングを促す「学校教育用IDEA CARD」の開発と、それを用いた児童の対話の試み新山小学校：加賀秀和教諭 ④豊かな心・豊かな学びをはぐくむ学校図書館鳥海中学校：茂木志子教諭 ⑤健康課題解決に向けた保健指導の推進－生徒会保体委員会の主体的な取組を通して－本荘北中学校：畑中裕子養護教諭 ⑥“英語によるコミュニケーション能力・論理的思考を強化する指導改善の取組”について本荘南中学校：猪股正信教諭 ⑦｢トクトクを科学する～ビンから出る音の秘密～｣出羽中学校：科学部の皆さん ⑧体験型科学教育の推進について市教育委員会：髙橋義明指導主事 ※国民文化祭の開催に向けて概要説明・市主催事業の紹介等 H25矢島リアル熟議Ⅳ 地域と学校催し物案内 ★冬のプラネタリウム教室★ 日時平成26年１月18日(土)・19日(日) 午後２時～午後２時40分会場カダーレ３階：自然科学学習室２内容一等星多く輝く冬の星座たち募集定員両日各80人申込み１月16日(木)まで問合わせ理科教育センター ☎22-3166 シリーズ１学力向上への誘い平成10年12月に、旧本荘市教育委員会及び同学力向上プロジェクト委員会より｢学力向上への誘い｣という冊子が発行されており、皆様の中にも執筆等に携わってくださった方がいらっしゃることと拝察します。そして、そのあとがきには、「私たち教師は、子どもを教育しています。子どもは生きています。生きているからこそ日々変わります。その変化を予測し、学びの喜びや出会いの感動を与えるのがプロの教師だと思います。プロの教師は努力します。子どもの中にどんどん入っていきます。そして、一緒に笑い、一緒に悩みます。子どもの笑顔に出会ったとき、“教師をやってよかったなあ”と思います。」と記されており、大切にしたいものです。そこで本紙面においてもシリーズとしてその一部を抜粋し、何度か紹介します。 (Q:question、C:check point、A:answer) Q：将来について、親子ともに目的意識を持たせるには？ C1.自分の生活を一生懸命頑張ることの素晴らしさに気づかせる指導をしていますか。 C2.将来の夢・目的を持たせながら、勉強の意義を教えていますか。 C3.親と子の考えを知って、指導に生かすようにしていますか。 A1．自分でやることのすばらしさを指導する｢当たり前のことを当たり前にやる｣ためには、｢自分でやらねばならないこと｣を認識して、毎日積み重ねていくことが大切です。このことが、将来生きる力になるということを、子どもも親も日々の忙しさに紛れて忘れがちなのではないでしょうか。私たち教師は、この｢当たり前｣にやることができる子どもを育てていくために、｢親や子どもの責任｣と片付けないで指導していくことが大切です。 A2．将来の夢・目的を持たせながら、勉強の意義を教える進路を意識して学校生活を送る子どもは、学習でも生活でも自らを律し、前向きに取り組んでいます。このような態度が、中学卒業期だけのものではなく、なるべく早い時期に現れるようにしたいものです。 A3．親と子の考えを知って、指導に生かす親として、子どもが自分の適性や能力を生かして職業を選択してほしいと思うのは当然でしょう。将来就きたい職業を子どもが選択し、親も励ましていくためにも適切な進路情報を子どもと親に提供し、その後に三者面談を活用していきましょう。また、小・中学校は互いに連携し、｢人生に関わる話｣｢進路学習講座｣などで、いろいろな話を聞く機会を多くし、多様な見方や考え方などに触れさせることが大切です。同様に、中学校では、高校進学について１年生から意識の高揚を図ることが必要です。保護者とも、子どもの近い将来に対する具体的な話し合いをもつ機会を設けましょう。「一人の子どもを９年間で育てる意識」で、校長を中心として小・中学校連携の実践を深めていくことが極めて大切になっています。