富山市教育センターだより第 26 号平成 25 年 12 月９日富山市八人町 5-17 ＴＥＬ　076-431-4404 http://www.tym.ed.jp/c10 ●学校教育課発 ●教育センター発 ●新任教職員紹介 ●学校・園紹介（題字「道」明瀬　正則）君にはできない子どもの気持ちはわからない富山市教育委員会教育次長　宮口　克志小学校のころからマット運動や鉄棒、跳び箱とはいうものの、教員になってからも「できなどの器械運動が好きだった。部活動に所属しない子どもの気持ちはわからない」という言葉ていたわけではないが、今から思うと補助や安がいつも頭の片隅から離れず、できない・わか全対策が十分とはいえない環境で、多少危険とらない子どもの心に寄り添うよう、つねに心が思われる技にも挑戦していた。そして、中学校けてきたつもりである。では、下校時にグラウンドに設置してあった高５年前だったと思う。研究のためにサンパウ鉄棒で「大車輪」の練習をして帰宅することがロ大学に留学していた、小学校時代に担任させ日常となっていた。てもらった子が訪ねてきた。両親が年老いて、大学に入り、体育科の教員免許取得のため、彼女が住んでいる東京に家族で引っ越すことに鉄棒の授業を履修した。体育科専攻の学生諸氏なったので挨拶に来たとのことであった。久しは、鉄棒運動の経験が乏しいために、「けあがり」ぶりに小学校の思い出話をしていたところ、彼に悪戦苦闘していた。そんな様子を尻目に、私女が「先生はよく体育の授業でマット運動を 4 4 4 は、たわむ鉄棒と昔取った杵柄で、「けあがり」やっていたけれど、本当のことを言うと私はいから「巴」（ともえ：後方浮き支持回転）、そしやだったんだ。でも、サンパウロに行って、現て「大車輪」へと連続技を展開して楽しんでい地のダンスをする機会があったときに、マットた。運動の経験が役に立ってよかったって思ったんだけどね」と打ち明けてくれた。マット運動にある日、授業の様子を見ていた用務員さんがひたむ私に近づいてきて「君にはできない子どもの気直向きに取り組み、腕立て前方転回をはじめ、持ちはわからないよ」と一言。得意になっていいくつもの技ができるようになっていた彼女のた私にとって、大きな衝撃であったが、同時に口から、このような言葉が聞かれるとは‥‥。ひどく腹が立った。「私だって、小学校４年生今から思えば、「苦労している仲間のことはのときに、中学生が『けあがり』をするのを見一切かまわず、自分だけが鉄棒を楽しんでいるて魅了されて以来、手のひらの皮が破れて血がようでは、人の心を慮ることはできないよ」とにじんでも、痛みに耐えてがんばって練習したいう用務員さんの、厳しくも温かいメッセージからできるようになったんだ。できるようになだったのかとようやく気づき、自責の念に駆らるために人一倍辛い体験をしているし、できなれた。い人の気持ちがわからないわけがない。あなた「君にはできない子どもの気持ちはわからなこそ私の気持ちがわからないんだ。そんなあない」という一言は、教員人生を歩む者として、たに、とやかく言われる筋合いはない！」と。生涯忘れられない大切な教訓となっている。－1－