江戸のまち (小学6年生) ー都市を通し て学ぶ歴史学習ー

江戸のまち ︵小学6年生︶
−都市を通して学ぶ歴史学習−
附属小学校 中窪 寿弥氏
卒業論文題目︵二〇〇二年度︶
近世の在郷町−山城国宇治郷の場合−
︽日本史︾
加藤 正源
編 集 後 記
二〇〇一年九月十一日以降ヒステリックとなったアメリ
カ政府によってイラクへの ﹁先制﹂ 攻撃が行われ、イラク
の ︵そしてアフガニスタンの︶ 戦場は泥沼化しっつありま
す。﹁アメリカ帝国主義﹂ が再び顕在化したといったとこ
ろでしょうか。
は残っていますが、冷戦終了後には死語となり、他民族・ 71
思えば、﹁帝国主義﹂という言葉は、世界史の教科書に一
1関東申次の動向・役割を通じて−
国家への支配や国際的な支配・従属関係を表現する適切な
鎌倉時代の朝幕関係
元禄期における出版文化の発展
船田波都恵
山本 織江
言葉が見当たりません。最近 ﹁帝国﹂ ︵ネダリとハート︶
という用語が登場しましたが、﹁グローバリゼーション﹂
︽西洋史︾
上田 員久 ナチス・ドイツのユダヤ人政策
などの概念では捉えられない、支配と従属の重層構造を的
撃した団塊世代の偏見でしょうか。
義﹂ が適切ではないかと考えるのは、ヴェトナム戦争を目
確に捉える概念なり用語が必要だと思われます。﹁帝国主
藤田 淳司 秦の占領地支配
修士論文題目︵二〇〇二年度︶
岡澤 保 足利義持期の幕府政治
騒然とした状況の中で特に気になったのは、政府が平然
と嘘をつき、事実を歪曲し、国民をミスリードする点です。
また、この ﹁大本営発表﹂ をマスメディアの多くが批判的
検討を加えずに垂れ流し、嘘つき国家と共犯になっている
点です。権力による情報操作に対し、われわれ ﹁少国民﹂
はどうすればいいのでしょうか。﹁人を見たら泥棒と思え﹂
︵竹田記︶
と同じく、権力者が何かを声高に叫べば、とりあえず、ウ
ソだろうと思うことでしょうか。
高 円 史 学 第一九号
一一〇〇三年一〇月一日発行
OnXHU
編集者兼発行者 高 円 史 学 会
奈良教育大学歴史学研究室内
用.852奈良市高畑町
欄灘奈良市鍋屋町一九
印刷所 ㈱ 新 踏 社
電 話 ︵〇七四二︶ 二三−五〇五五