高校生時の一卵性双生児の競争意識と進路決定場面における自主的傾向の関連性一学校環境の違いに注目して一学校教育学専攻臨床心理学コース M08057K 上月直美 I．問題と目的傾向へどのように影響するのかを明らかにする三木ら（1964）は、双生児の相互関係が自主的ことを目的とする。傾向の発達に与える影響について，r進路の決定」皿．方法場面においては、一般児に比べると双生児は自分 1．調査対象者：①双生児群：高等学校を卒業で決める回数が少なく、他人の決定に従うことがした18歳∼29歳の男女一卵性双生児57組114名。多いという結果を見出した。一方、天羽ら（1997．（rmiXi」群と縁故法群）。②一般児：高等学校を 1998）は、双生児の競争意識について検討し、同卒業した18歳∼29歳の男女のうち3歳差までのじ学校にいるものは相手のことにこだわり競争きょうだいがいる者97組194名。（A大学群と縁意識が強いものが多いが、一方別々の学校にいっ故法群）。たものは得意分野ができて競争意識が減少した 2．調査方法：①双生児群：mixi，パソコンをものが多いという結果を示した。しかし先行研究選択してもらい，送信した質問紙に記入し返信。は，学校環境の違いにより影響を受けた競争意識縁故法により調査依頼をし，質問紙に記入の上返と「進路の決定」場面における自主的傾向との関信用封筒で郵送。②一般児群：各授業の担当教員連についての報告はなされていない。学校が同じに依頼して，授業時に調査依頼をし，各自持ち帰双生児は，相手にこだわり競い合うことに重点をり、質問紙に記入の上返信用封筒で郵送。きょう置くと考えられる。その結果，自分自身に目が向だい構成や属性を確認の上，縁故法により調査依かず，いざ進路を考える際，自分で決めることが頼をし，質問紙に記入の上返信用封筒で郵送。できず，他人の決定に従うものが多くなるのでは 3、調査時期：2009年4月∼10月ないだろうか。逆に，学校が違う双生児は，それ 4．質問紙の構成：（1）フェイスシート＝性別，ぞれに得意分野を見つけ競争意識が弱まると考年齢，所属，きょうだい構成，一般児に対しては，えられる。その結果，直接自分自身を見つめるた 3歳差のきょうだいと通っていた高校が同じであめ，進路決定をするときも自分自身で決めるものったか。（2）高校時代のr進路決定」場面におけが多く，他人の決定に従うものは少なくなるのでる相談相手と自主的決定：三木（1964）を参考にはないだろうか。そこで本研究では、①高等学校して，「進路決定」に関する3人の相談相手を選が同じもしくは別の一般児，一卵性双生児を対象択肢と自由記述で回答を求めた。実際の決め方にに，三木ら（1964）の研究を追試発展させ，双生ついて，相談相手の意見やアドバイスを取り入れ児の学校環境の違いによって生じる競争意識のたか，自分で決めたか。（3）高校時代の競争意識：差，競争意識の差によって生じる「進路決定」場太目ヨ（2004）が作成したライバル観尺度の「相互面における自主的傾向の差について明らかにす性・互恵性」12項目とr競争意識」8項目。（4）ることを目的とする。②双生児の競争意識に注目きょうだい関係：飯野（1994）に倣い，きょうだし，競争意識が「進路の決定」に見られる自主的い関係を「共存関係」「対立関係」「保護・依存関 130一 2．競争意識と「進路の決定」場面の自主的傾係」「分離関係」の各4項目。皿．結果向，親和との関連：双生児群の競争意識の高い者 1．回収率：双生児群＝回収された23組46名のは相手に勝とうと努力するが実際は相手に完全うち16組32名を分析対象（有効回答率28％）。きに負けて欲しくないという双生児独特の気持ちょうだい群：回収された34組68名のうち26組52 を持ち，自分の実力を把握し，進路を決める際自名を分析対象（有効回答率27％）。分で決める傾向がある。このことは，相手に頼っ 2．高校が同じ群と違う群による「高校時代の競たり相談したりすることができる強い結びつき争意識」の比較1Mam−WhitneyのU検定より，きを感じていることが背景にあると考えられる。双ょうだい群の「高校時代の競争意識」「競争意識」生児群の競争意識の低い者は相手と比較して自に有意差がみられた。きょうだい群において，高分の実力を把握することが少なく，進路を決める校が同じ者の「高校時代の競争意識」「競争意識」際自分で決めることにつながりにくい傾向があの得点は高校が違う者に比べて有意に高かった。る。このことは，相手に頼ったり相談したりするパ検定を行った結果，双生児群，きょうだい群のことができる結びつきをあまり感じていないこ高等学校環境に有意な人数比率の偏りが見ら札た。とが背景にあると考えられる。双生児の相手に対 3．「高校時代の競争意識」とr自主的決定」のする競争意識や結びつきが，大学，就職などの独関連：Speamanの順位相関係数より，双生児群の立への支えとなっているといえるだろう。 V．今後の課題「高校時代の競争意識」全体と「自主的決定」の間では比較的強い相関がみられた。単回帰分析をサンプルサイズの拡大は残された大きな課題行った結果，双生児群では「高校時代の競争意識」である。養育者の双生児を育てる基本的姿勢が，はr自主的決定」へ促進的な影響を与えていた（β 双生児の高等学校環境，競争意識，結びつき，自＝．43，p〈．05）。双生児群の「高校時代の競争意識」主的決定にどのような影響を与えているかを把 2項目とr自主的決定」の間では比較的強い相関が握することで，双生児の実情にあった進路場面の見られた。きょうだい群の「高校時代の競争意識」自主的決定の検討を行えるようになると期待で各項目と「自主的決定」の間に相関は見られなかきる。った。く引用文献〉 4、「高校時代の競争意識」と「親和」の関連＝天羽幸子・詫摩武俊 1997双生児の競争意識について一中学，双生児群，きょうだい群それぞれのr高校時代の高校生の一般生徒との比較を中心に一日本性格心理学会競争意識」とr親和」の間では比較的強い相関が，大会発表論文集，6，15 双生児群の「高校時代の競争意識」と「親和」の天羽幸子・詫摩武俊 1998双生児の競争意識について日本性保護・依存関係項目の間では比較的強い相関が，格心理学会大会発表論文集，7，32−33 きょうだい群の「高校時代の競争意識」と「親和」飯野晴美 1994 きょうだい関係スケール明治学院論叢、541，の保護・依存関係頭目，共存関係項目間に低い相 89−109 関がみられた。三木安正・波多野誼余夫・久原恵子・井上早苗・江口恵子 1964 1V．考察双生児による人格形成の研究：皿双生児の対人関係の発達 1．高等学校環境の違いと競争意識との関連：教育心理学研究，12，1，1−11 高等学校環境の人数比率に偏りがあるという限太田伸幸2004 ライバル関係の認知の基準1ライバル観尺度のられたサンプルであったため，本研究において高作成社会心理学研究，19，3，221−233 等学校環境の違いと競争意識との関連は見いだ主任指導教員：遠藤裕乃すことはできなかった。指導教員：遠藤裕乃 131