OECUICT活用による臨床医工学分野の学修到達度の測定

Moodleを用いた実力試験と
その後の展開について
医療福祉工学科
メディアコミュニケーションセンターMC2
医療福祉工学科で試みたこと

「択一式実力試験」をMoodleで…
◦ 問題:5択
第2種ME技術実力検定試験(ME2種)の
過去既出問題
(日本生体医工学会)
◦ 出題分野:基礎工学・医用工学・医学基礎
◦ 時間:60分
◦ 対象:現1年生(1年生と2年生を予定)
◦ 回数:年4回
ねらい
4年間で学ぶ「キーワード」に
早くから慣れさせる
「競争意識」の呼び起こし
ME2種試験の早期合格
講義中で「聞いたことがある」
言葉を増やして,授業に興味を
持たせる
1年生と2年生が同じ問題で
競争する
やる気のある学生への具体的
なゴールの提示
試験実施の流れ
MC2
教員
過去問の
電子化
問題選択
※解き方,解説なども電子化する
Moodleへ
の実装
試験の特徴

問題,選択肢の提示順は,学生ごとに
ランダムに設定
◦ カンニング防止に一役

試験終了後,すみやかに採点が終了し,
各問題について解説を提示
◦ 復習を促すことができる
学生カルテ
集計
学生へのご褒美

総合点TOP 3には表彰状を授与

各分野ごとに得点率60%以上の学生に
はアチーブメントカードを授与
→これをどう活用するかは…?
「ラク」と「継続」
予定と希望

学生カルテと出席状況データを連動さ
せるシステムの構築
→やる気の状況把握につながる
→単位取得状況との連動もぜひやって
みたい…

リメディアル教育との連動