平成2４年度　環境学習自然・生命　全体計画　3年生 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月 1月 2月 3月チョウ博士になろう～東戸山の空にたくさんのチョウをとばそう～チョウを探そうそれぞれのチョウについてまとめ、東戸山の自然について考えよう土手や学校の回りのフィールドワークそれぞれのチョウの違い（時期・食べ物・住むところなど）をまとめる。まとめたことから、今後の東戸山の自然について話し合う。それぞれのチョウの特徴・一生・分布図をまとめる。総合自然・生命モンシロチョウ・ツマキチョウ・アゲハチョウ・ツマグロヒョウモン・ゴマダラチョウ春の楽しみ国語 3年カイコ→人間が自分たちの生活のために生長の仕方を変えた。オオムラサキ→荒川自然公園から幼虫をもらい育てる。東戸山の空にかえしていいのだろうか・・・チョウの専門家の方に自分たちの考えや意見を聞いてもらい、チョウにとってよりよい環境とは何か考える。よい聞き手になろ声に出して読もう夏の楽しみわたしたちの学校秋の楽しみ言葉の調子や響きを夏の行事に興味を持行事「秋」に関わって、表う春の行事について知っていることや体験話の中心に気をつけ楽しみながら、季節のち、それに関わる語したことを出し合い、て聞き、質問したり感移り変わりを感じる。句を増やすこと。言葉を集めていく。気になる記号想を述べたりする。友だちに報告する文章を書くために必要な事柄を調べ、構成に沿って段落を意識して文章を書く。互いの考えの共通点や相違点を考えながら、説明する内容や方法について考える。すがたをかえる大冬の楽しみ春の行事について豆現したり理解したりするために「必要な語句を増やすことができる。すじ道をたてて話本で調べてほうこそうくしよう内容を大きくまとめた知っていることや体験分かったこと、考えた自分の問いを解決すり、必要なことは細かしたことを出し合い、ことについて、筋道をるために必要な本やい点に注意しながら言葉を集めていく。立て、丁寧な言葉使文章を選んで読み、いを用いるなど適切文章を引用したりす読む。な言葉使いで話す。る。声に出して読もう言葉の調子や響きを楽しみながら、季節の移り変わりを感じる。わたしたちのまちと新宿区社会各教科理科学校のまわりの様子私たちの新宿の様子しぜんかんさつをしよう（１）植物をそだてよう（２）生物と環境のかかわり・植物のすがた（虫眼鏡の使い方・観察と記録）生物の構造と機能・生物の多様性と共通性・そだつようすの体のつくり植物をそだてよう（１）生物と環境のかかわり・動物のすがたとかんきょう生物の構造と機能・生物の多様性と共通性・たねまき・そだつようす（観察と記録）しぜんかんさつをしよう（２）植物をそだてよう植物をそだてよう（３）（４）太陽のうごきと地面のようすをしらべよう生物の構造と機能・生物の多様性と共通性・花のかんさつ地球の表面・地球の周辺・かげのでき方と太陽の動き・日なたと日かげのようす生物の構造と機能・生物の多様性と共通性・花がおわったあとこん虫をそだてよう生物の構造と機能・生物の多様性と共通性・チョウの育ち方・トンボやバッタの育ち方・トンボやバッタの体のつくり全校合唱「地球はみんなのものなんだ」　「そしてぽくらは地球」自然や命を大切にする子ども達の心情に歌詞の内容が合っている楽曲を、ヒガトのテーマソングとして取り上げ、年間を通して全校で歌っている。音楽お天気の神様・様々な天気の特徴を思い浮かべ、もしもそれを自由にできる神様がいたらどういう神様か思い浮かべて描く。図工行事道徳緑化活動週間遠足緑化活動週間動植物の愛護生命の尊重アゲハがチョウになった日３－（２）赤ちゃんもごはん食べてるよ３－（１）社会科見学地域クリーン活動校内クリーン活動地域クリーン活動動植物の愛護生命の尊重ランの赤ちゃん３－（２）たすかったいのち３－（１）子そだてじぞう３－（３）