第1回法円堰・子こt科学・文化軟豊 - わくわく子ども教室

NPO法 人大阪府古齢者大学校 子ども数室研究科 2011年
教窒 日記 くここうの天気図 >
20日 讀
'月
'7
3 1 日は 、 < 子 ど も 教 室 研 究 科 > 主 催
第 1 回法円堰 ・
子こt 科 学 ・
文化軟豊
子 ど も達 の笑顔 が溢 れ る一 日にな ります よ うに !
外 音編押え
■ 成 功 させ る に は
準 備 が 大 切 : 今 L l の作 業 が ん ば りま し ょ“う
まだ 最終 の 確 隧 がで きて いませ んので 確定 人数 で は あ りませ んが
はば この人 財 で
進 め るこ とに な ります . ( キ ャ ンセル や名簿 もれな どが あ る と思 います)
3 , 曰 く法 n 娠 子こも渭準 ・
文化 散食 > ・, 日 2 7 日 〆哺
( 定員4 0 名)
A ク ラス く液体 空気 >
45名
( 定員4 0 名)
3 ク ラス く ドラ イ アイス で 遊 ぼ う>
63名
C ク ラス く ドライア イス で見 え な い 気 体 を > 3 7 名 ( 定員4 0 名)
( 定員3 0 名)
27名
0 ク ラス くも しも原 子が >
合 計 '72名
(150名 )
*
で 定員 が 超 え ましたので 募集 を ′ 切 ま した ご覧 の よ うな 人数 に な り Bク
ラ ス を、 2ク ラ ス 幅 にす る ことに します 。 (Bク ラス 1紐
2組 )
024日
これ まで 受付作 業 を行 いま したが
か もしれ ませ ん_
不手軽 等 で 間違 いが 多数IP.る
望 クラスロ 譴 い >な どで す Dク
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い と思 い ます 。 (キ ャ ンセ ル数 は 10名 程度 を予懇)
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ラス 以外 は 、多加 者増 は 問題な
当 Elは、晏 I担 当=が 大奮 ′暑,く 対応しτください こう
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予算について●嗜露 嗅λこ支出について
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①予澤颯
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0円 (く子こ●曖奎暉賓将 >イ ベントロ全)
②=出 計^う
内訳 授案各クラス3000円 ×5ク ラス‐ 15000円
ものllり各グループ 30001:× 6‐ 18000円
☆ ドライアイス8キ ロ (1キ ロ420口 )× 3ク ラス‐ 10080"
分子槙璽 550,1× 30人 ‐ 16500円
波体菫素 10リ ットルー 5000円
イベン ト反省会‐ 10000円
ミ (同体 )‐ 3750円
'険
③凛宇,● 鑢餞 (会場贅 綺師趣全等)
十講 節 置 金 3 0 0 0 1 1 X 1 0 人
‐ 30000円
睾会 場 贅 ‐ 4 0 0 0 0 円
●赤 字分 7 0 0 0 0 p l はく高 覇 者大学技 > か ら補 瑣 して い ただ き ます
SA子 ども教室研究科
編集 塚口姜清
― ロレポ ー トNo 12(2011 0722)
午前
講師 西村寿雄 (元薔屋川市立小学校校長))
科学実験体験講座
≪ もしも原子力い えたなら ≫ と
午後
空気の分子機型
`り
自主運営講座
● オモチャ″り 折り紙 加藤さん 竹査
● クラスミーティング 委員長会議報告等
塚ロ
● その他連絡事項 ¨ 次運の予定等について
小
員長より
"委
◎ ― ロメモ
1
原子については全 く未知の世界で
日の前 に存在 してい るの に,も しらな い事ばか りで
新鮮な授業で した。 さ とう 石餞 などの原子の種み 合わせ
実に面白いですね。
2
日に見 えない原子の世界が何億倍 して 見る事て
3
むつか しい原子分子の話 も色で梵えればとて も楽 しくな りますね。
4
分子の模型作 り 楽 しく勉強出来ま した。
5
見えない原子 分子を身近に感 じることができます今 日も楽 しtヽ
授業て した。
6
も しも原子が見えたな ら 仲々難 しいl・
l題が あ り 勘て答えるのが多かった。面白い
よ く理解出来楽 しか ったです。
授業で子供逮 も喜ふ と思われる。
7
面 白ヽヽすど難 しい ?
8
イ
ヒ学の基本を学んだ知 らない亭が多 く面 白かった。
9
もしも原子/11見
えたな
はもっと、早 くこんな 授業 を受けれていれば
世界が広が ったのか も
。
10
高校 のイ
ヒ学の 勉強なんだった∼おつ0に なに も残 っていな い今日は楽 しく学びま した。
11
・ もしも原子が見えたなら'な んとが見えたかな∼ .
12
全 く吉手な分野で したが先生の理解 しやす.観 明で今 さらながらとで も楽 しめま した。
13
現代にてfl螢世界 を知る。
14
空気 中の原子 分子の動きとて も理解できま した。 日に見えないもの を勉強 出来ま した。
15
ふ だん生活するのに何の関係のないと思 っていた原子
分子の話が今 日の授業で大変
身近に思えて楽 しか った。
以上