LICEO STATALE “E. BOGGIO LERA” Scientifico Ordinario – Scientifico Scienze Applicate - Llinguistico Programmazione Didattica del Consiglio della Classe IIIª Sez. B Ind. SCIENZE APPLICATE A.S. 2014/15 1. COMPOSIZIONE DELLA CLASSE Numero alunne Numero alunni Totale 2. TASSO DI PENDOLARITÀ Numero di pendolari Da Motta Santa Anastasia Da San Pietro Clarenza Da Misterbianco Da Pedara 3. 7 18 25 10 7 1 1 1 NUMERO DI ALUNNI RIPETENTI : 3 ( 2 provenienti dalla III BSA e 1 dalla III ASA) 4. ANALISI DELLA CLASSE ED EVENTUALI DIFFICOLTÀ RILEVATE SU PROBLEMATICHE RELAZIONALI: La classe si presenta eterogenea e composita in termini di impegno, partecipazione alle attività didattiche,frequenza e bagaglio culturale acquisito. In merito alla preparazione complessiva , il gruppo classe presenta una fisionomia diversificata al suo interno in quanto a stili cognitivi, partecipazione, motivazione all'apprendimento, livelli di profitto. Qualche alunno si distrae facilmente, altri seguono e partecipano attivamente;sono,inoltre evidenti le lacune, le carenze espositive di alcuni studenti, così come la predisposizione allo studio e l'interesse all'attività didattica di altri. Dal punto di vista comportamentale la classe si presenta ben compatta e i ragazzi sono maturi e responsabili. Sarà cura del Consiglio di Classe attuare tutte quelle strategie educative e didattiche che consentiranno il coinvolgimento di tutti gli alunni e favoriranno il raggiungimento di tutti gli obiettivi previsti. 5. ADOZIONE DI COMPORTAMENTI CONDIVISI: I docenti si atterranno a quanto previsto dal Patto educativo di corresponsabilità e dal Regolamento del nostro Istituto. I due alunni ripetenti frequentanti, ancora, ovviamente, non sono inseriti nel gruppo classe, per cui sarà cura dei docenti creare tutte le condizioni che favoriscano il loro inserimento. 6. OBIETTIVI EDUCATIVI E DIDATTICI: Gli obiettivi generali che il Consiglio di Classe si propone di raggiungere , nel suo lavoro educativo-didattico interdisciplinare, alla fine dell'anno scolastico sono: Far acquisire gli indiscutibili valori educativi della tolleranza, dello spirito di uguaglianza, del dovere di cooperare con gli altri per il bene comune della collettività. Far prendere coscienza di sé come persona , come soggetto autonomo che si realizza pienamente nel rapporto civile e costruttivo con gli altri. Far comprendere che le attività parascolastiche e extra scolastiche(viaggi d'istruzione, visite guidate, spettacoli teatrali e cinematografici) sono finalizzate all'arricchimento culturale e civile al di là di ogni logica meramente turistica e ricreativa. Far maturare l'interesse personale per la cultura e l'acquisizione di un adeguato e autonomo metodo di studio. Far acquisire e assimilare in maniera consapevole i contenuti e le strutture specifiche di ogni disciplina, stimolando gli allievi a uno studio che, facendo riferimento alla realtà che li circonda e all'attuale sistema culturale, permetta loro di porsi in modo critico e consapevole di fronte a ogni tipo di problematica. Far migliorare le abilità espressive in lingua italiana e straniera. Far acquisire i linguaggi specifici di ciascuna disciplina Far crescere e stimolare le abilità artistico-espressive Far acquisire una mentalità scientifica basata sul metodo d'indagine sperimentale Far migliorare le capacità logico-matematiche attraverso il metodo induttivo-deduttivo,la concettualizzazione degli argomenti, la risoluzione di problemi. Far maturare l'amore per la vita e il benessere dell'individuo ponendo i fondamenti per una globale educazione sanitaria che miri a sensibilizzare su stili di vita orientati alla salute e sulla prevenzione di malattie e dipendenze. Far crescere l'esigenza di instaurare un rapporto più responsabile e cosciente con l'ambiente basato sul rispetto di ogni forma di vita , della natura e su un uso più razionale del territorio e delle risorse. 7. STRATEGIE DIDATTICHE COMUNI: Il Consiglio di classe concorda sulla necessità di adottare le seguenti strategie didattiche: Stimolare i ragazzi a partecipare attivamente al dialogo educativo. Esigere puntualità ed ordine nel lavoro. Presentare in termini comprensibili le conoscenze che si vogliono sviluppare Insegnare ad usare nella progettazione del lavoro schemi ed appunti. Abituare gli allievi a valutare e correggere il proprio lavoro secondo i criteri stabiliti dall’insegnante. Abituare i ragazzi a lavorare in gruppo con consegne specifiche 8. STRUMENTI DI OSSERVAZIONE, DI VERIFICA E DI VALUTAZIONE: VALUTAZIONE Orale Scritta Pratica STRUMENTI Interrogazione: singola e di gruppo Elaborati, articoli di giornale, saggio breve, questionari, risoluzione di problemi ed esercizi, scelte multiple, Vero/falso, questionari a risposta sintetica. Prove di laboratorio La valutazione sarà di tipo formativo alla fine di ogni modulo, di tipo sommativo alla fine del quadrimestre e terrà conto dei seguenti elementi: situazione di partenza (possesso dei prerequisiti); capacità di rielaborare personalmente i contenuti; livello partecipativo dimostrato in classe (marginale, costruttivo, ecc.); autonomia nello studio; collaborazione e capacità di cooperazione; progressione nell’apprendimento; conseguimento degli obiettivi didattici programmati (conoscenza raggiunta, capacità espressive, capacità di analisi e di sintesi dimostrate attraverso le verifiche orali e scritte); impegno, frequenza e comportamento (determineranno il voto di condotta). Per la corrispondenza voto-giudizio, si rimanda alle griglie presenti nel POF e nelle programmazioni dei dipartimenti 10. MODALITA’ DI RECUPERO CURRICOLARE Il recupero sarà fatto utilizzando l'insegnamento individualizzato e l'attività di gruppo. 11. ATTIVITÀ INTEGRATIVE E PROGETTI DIDATTICI N 1 2 ATTIVITA’/PROGETTO Progetto didattica laboratoriale:la classe virtuale nelle nuove tecnologie della scuola del XXI secolo Visita del centro storico DOCENTE REFERENTE PERIODO DI ATTUAZIONE Aletta Patrizia DISCIPLINE COINVOLTE Religione Storia dell’arte Febbrarino Silvana Per le attività integrative e per gli altri progetti didattici, si rimanda al prossimo C.d.C 12. DISPONIBILTA’ ACCOMPAGNAMENTO VIAGGI / VISITE ISTRUZIONE SI RIMANDA AL PROSSIMO C.D.C IL CONSIGLIO DI CLASSE DOCENTE Menza Salvatore Lolicato Salvatore Lopresti Carmela Ferrera Irene Rumasuglia Maria Febbrarino Silvana Aletta Patrizia La Spina Febronia Rita DiMauro Orazio Barone Mirella Catania, 01-10-14 DISCIPLINA FIRMA Italiano Matematica Fisica Scienze Ed. Fisica Disegno e Storia dell’arte Religione Inglese Storia e Filosofia Informatica Il Coordinatore del Consiglio di Classe La Spina Febronia Rita
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