Istituto Comprensivo "Manicone - Fiorentino"Vico del Gargano (FG) anno scolastico 201./201. P.E.I. Ai sensi della Legge 104/92 – D.P.R. 24/02/1994 e successivi aggiornamenti Alunno Sezione Ore di rapporto Ore di sostegno Docente di sostegno: Docente Coordinatore di classe: Docente Coordinatore Gruppo “H”: Ins. Ins. Ins. NOTIZIE RIFERITE ALL’ALUNNO 1.1 Persona 1.2 Nucleo familiare 1.4 Percorso scolastico 1.3 Diagnosi clinica 1.5 Interessi extrascolastici 2 INFORMAZIONI SULLA SEZIONE 2.1 Sezione 2.2 Clima 3 ORGANIZZAZIONE DEL SOSTEGNO Il numero complessivo di ore settimanali di sostegno previste è di … ore cosi suddivise. Ora Lunedì Martedì Mercoledì Giovedì venerdì Sabato 1ª 2ª 3ª 4ª 5ª PROGRAMMAZIONE EDUCATIVA Situazione di partenza AREA DELL’AUTONOMIA 4 Obiettivi AREA AFFETTIVO – RELAZIONALE Obiettivi 5 AREA COGNITIVA Obiettivi AREA MOTORIO-PRASSICA Obiettivi 6 AEA NEUROLOGICA Obiettivi PROGRAMMAZIONE PER CAMPI DI ESPERIENZA IL SÉ E L’ALTRO Situazione di partenza 7 Contenuti IL CORPO E IL MOVIMENTO Situazione di partenza 8 Obiettivi didattici Contenuti IMMAGINI SUONI E COLORI Obiettivi didattici 9 Contenuti I DISCORSI E LE PAROLE Situazione di partenza 10 Obiettivi didattici Contenuti LA CONOSCENZA DEL MONDO Obiettivi didattici 11 Contenuti MODALITÀ DI INTERVENTO E STRATEGIE Modalità e Strategie Materiali e Strumenti 12 Verifiche Valutazioni VERIFICHE E MODIFICHE AL PEI Il presente PEI potrà subire modifiche durante l’anno scolastico in qualunque momento se ne ravvisi la necessità, a seguito di monitoraggio continuo degli obiettivi raggiunti e delle modalità attuate; esse riguarderanno gli obiettivi didattici e/o quelli educativi. L’analisi dei risultati raggiunti e della congruenza delle scelte effettuate si realizzeranno in via ordinaria e in coincidenza con le verifiche periodiche della sezione. 13 Il Consiglio di Sezione I genitori _________________________ ________________________ _________________________ ________________________ _________________________ Il docente di sostegno _________________________ 14
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