LICEO CLASSICO E LINGUISTICO STATALE "C. SYLOS"- BITONTO Programmazione educativa e didattica - Anno scolastico 2014-2015 Prof. Turturro Annantonia . Disciplina: Latino Classe II B CONTRATTO FORMATIVO OBIET T IVI MINIMI Dall'analisi dei bisogni formativi (come emersi dalla programmazione di istiuto, di classe e dai test), rapportati alle finalità della disciplina (come stabilito negli incontri per materie), individuare gli obiettivi fondamentali alla base dell’insegnamento. RISULT AT I AT T ESI Indicare le conoscenze (nei livelli minimi), le abilità (cognitive ed operative) e le competenze (di base, trasversali e di applicazione) che gli alunni devono acquisire. CONT ENUT I Riportare, sotto forma di unità didattiche o di moduli, i contenuti ritenuti fondamentali per il conseguimento degli obiettivi indicati nella prima colonna e per lo sviluppo delle abilità connesse. T EMPI Indicare i tempi (unità orarie) stimati per la realizzazione delle unità didattiche o moduli  Conoscenza delle strutture della lingua italiana;  1. Settembre  conoscenza delle strutture della lingua latina (fonetica, morfologia, sintassi dei casi, del verbo e del periodo, lessico);  consapevolezza della loro identità-diversità;  conoscenza degli elementi operativi finalizzati all’acquisizione di un efficace metodo di lettura, comprensione e traduzione dei testi in lingua;  lettura e comprensione di testi d’autore, anche semplificati, relativi ai diversi generi, significativi degli aspetti e delle caratteristiche del mondo e della civiltà latina.    Individuare, analizzare e organizzare sistematicamente strutture e meccanismi della lingua latina sul piano morfosintattico e semanticolessicale; operare in modo adeguato su un testo latino, individuando le strutture morfosintattiche e le valenze lessicali e comprendendo il suo significato, fino a produrre una traduzione che renda conto del testo stesso; saper usare correttamente la lingua italiana in forma scritta per la traduzione dal latino e in forma orale per la discussione degli argomenti esaminati; 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. memorizzare in modo consapevole i termini latini appartenenti alla medesima area semantica, eseguire esercizi di analisi, ricostruzione etimologica e confronto con il greco e l’italiano; 13. 14. 15.  usare in modo consapevole il dizionario;  individuare nei testi gli elementi che esprimano la civiltà e la cultura latina, ritrovando in essi le linee di continuità e quelle di alterità storico-culturale con quella italiana; 18. 19. 20. 21.  contestualizzare testi legati al mondo storico indagato e ai generi letterari paralleli dell’italiano. 16. 17. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. Riepilogo e approfondimento della morfosintassi del nome e del verbo. Riepilogo del congiuntivo (morfologia, uso del congiuntivo, proposizione consecutiva, proposizione dichiarativa, proposizione completiva volitiva). Proposizione narrativa. Pronomi, aggettivi e avverbi dimostrativi. Participio presente e futuro. Perifrastica attiva. Participio perfetto. Ablativo assoluto. Infinito e proposizione infinitiva. Comparativo e superlativo. Numerali. Pronomi personali, pronomi e aggettivi possessivi, determinativi e dimostrativi (ripasso e completamento). Pronomi relativi e proposizione relativa (ripasso e completamento). Pronomi e aggettivi interrogativi e proposizione interrogativa. Pronomi e aggettivi indefiniti. Pronomi correlativi. Consecutio temporum e uso del congiuntivo nelle proposizioni indipendenti. Verbi semideponenti. Participi perfetti con valori particolari. Supino dei verbi attivi e deponenti (ripasso e completamento). Gerundio e gerundivo. Perifrastica passiva. Verbi anomali, difettivi e impersonali. Subordinate completive con i verba timendi, recusandi, impediendi, di dubbio. Sintassi dei casi (Nominativo, Genitivo, Dativo, Accusativo, Ablativo). Determinazioni di luogo e di tempo. Particolarità sintattiche e stilistiche. Sintassi della proposizione. Proposizioni indipendenti all’indicativo, all’imperativo e all’infinito. Proposizioni indipendenti al congiuntivo. Imperativo e Infinito nelle proposizioni indipendenti. Ottobre Novembre Dicembre Gennaio Febbraio Marzo- Aprile Maggio- Giugno LICEO CLASSICO E LINGUISTICO STATALE "C. SYLOS"- BITONTO MET ODO E ST RUMENT I Lo studio del latino proseguirà sulla base non tanto di nozioni mnemoniche bensì di acquisizioni coscienti e razionali:    la regola grammaticale sarà sempre desunta da organismi linguistici autentici, da brani d’autore capaci di mostrare il fenomeno linguistico in azione; la teoria sarà sempre accompagnata da notazioni di carattere storico, che forniranno una guida alle ragioni dei mutamenti, variazioni e anomalie, e da raffronti continui tra la lingua latina e la lingua greca e analoghi e diversi usi della lingua italiana; i brani di esercitazione e di autore saranno puntualmente e quotidianamente analizzati nelle forme, nei costrutti, nelle scelte lessicali, nelle espressioni più tipiche ed efficaci attraverso correzioni individuali e collettive. Si procederà con cautela nello svolgimento dei programmi, si privilegerà l’uso del dizionario, verrà scelto con gradualità il materiale di esercitazione. Bitonto, 20/10/2014 VERIFICHE    Verifiche formative orali o scritte nelle forme di: prove di transcodificazione guidata, prove strutturate, semistrutturate, questionari, interrogazioni; momenti di discussione e dibattiti guidati, di riflessione ed approfondimento; VALUT AZIONE La valutazione si articolerà attraverso:  colloqui, discussioni, questionari, prove ed esercitazioni orali e scritte, come momenti intermedi e occasione di interventi di correzione;  prove oggettive e colloqui individuali come momenti di valutazione dell’applicazione, dell’impegno, del rendimento e del profitto degli studenti, nonché della loro capacità di analisi e sintesi;  autovalutazione. verifiche sommative finali. La valutazione terrà conto sia dei progressi rispettivamente compiuti dai singoli studenti in relazione ai personali livelli di partenza sia del livello di crescita intellettuale ed affettiva conseguito dall’intera classe.