INFORMATIEBUNDEL - Vlaamse Gemeenschapscommissie

INFORMATIEBUNDEL
Functiespecifiek aanwervingsexamen
Directeur Centrum voor
Leerlingenbegeleiding (CLB)
INHOUDSTAFEL
VOOR DE VLAAMSE
GEMEENSCHAPSCOMMISSIE ZIJN GELIJKE
KANSEN BELANGRIJK.
KWALITEITEN VAN
MENSEN ZIJN
DOORSLAGGEVEND,
ONGEACHT GESLACHT,
LEEFTIJD, AFKOMST OF
HANDICAP.
De Vlaamse Gemeenschapscommissie (VGC), als overheidsbestuur bevoegd voor cultuur,
jeugd, sport, onderwijs, vorming, welzijn, gezondheid en gezin voor iedereen die
toenadering zoekt tot de Nederlandstalige gemeenschap in Brussel, organiseert een
Functiespecifiek aanwervingsexamen
Directeur CLB
De VGC
De Vlaamse Gemeenschapscommissie (VGC) is een overheidsinstelling opgericht bij de
bijzondere wet van 12 januari 1989. Op het grondgebied van het Brussels hoofdstedelijk gewest
is de VGC bevoegd voor culturele, onderwijs- en persoonsgebonden materies.
De Vlaamse Gemeenschapscommissie is de basis en draaischijf voor de
Vlaamse gemeenschap in Brussel en voor diegenen die bij haar aansluiting
zoeken. Vanuit Nederlandstalig perspectief geeft ze aan de grootstad en het
gebruik van haar mogelijkheden vorm en inhoud. De Vlaamse
Gemeenschapscommissie maakt deze missie waar vanuit haar institutionele
positionering en haar bevoegdheden inzake cultuur, onderwijs, welzijn en
gezondheid.
Door de ontwikkeling en ondersteuning van een open Nederlandstalig
netwerk van diensten en voorzieningen op alle terreinen van haar
bevoegdheden, wil de Vlaamse Gemeenschapscommissie de kwaliteit van
het leven in de stad in de diverse levensdomeinen verhogen en nieuwe
kansen bieden aan mensen.
De Vlaamse Gemeenschapscommissie
staat voor een assertieve, open en
zelfverzekerde Vlaamse gemeenschap
die evident aanwezig is in het Brussels
hoofdstedelijk gewest en die de stad
mee uitbouwt. Als overheid stelt ze zich fundamenteel
communicatief, grootstedelijk geëngageerd, coöperatief,
toekomstgericht, direct, ondersteunend, dienstverlenend en
innoverend op.
VGC heeft als doel de
levenskwaliteit in de stad te
verhogen en mensen nieuwe
kansen te geven.
De Vlaamse Gemeenschapscommissie heeft lokale en intermediaire taken, oefent provinciale
bevoegdheden uit en vervult gemeentelijke opdrachten als een overkoepeling voor het gewest
wenselijk is of als gemeenten hun taken niet ten volle waarmaken. De Vlaamse
Gemeenschapscommissie heeft structurele banden, van institutionele, financiële, politieke en/of
inhoudelijke aard, met de Vlaamse Gemeenschap en met het Brussels Hoofdstedelijk Gewest.
2
De politieke organen van de Vlaamse Gemeenschapscommissie zijn de Raad en het College. De Raad
is het beraadslagende orgaan en is samengesteld uit de 17 Nederlandstalige leden van het Brussels
Hoofdstedelijk Parlement. Het uitvoerende orgaan is het College, dat bestaat uit de twee
Nederlandstalige ministers en de Nederlandstalige staatssecretaris van de Brusselse Hoofdstedelijke
Regering. Het Brusselse lid van de Vlaamse Regering woont de vergaderingen van het College met
raadgevende stem bij.
De administratie vervult een drievoudige taak voor het College:
 Zij bereidt het beleid voor.
 Zij voert de beslissingen van het College correct en nauwgezet uit.
 Zij evalueert de effecten van het gevoerde beleid.
Organisatiestructuur van de administratie?
3
De leidend ambtenaar
De leidend ambtenaar staat aan het hoofd van de VGC-administratie en is verantwoordelijk voor het
algemeen en strategisch management.
De volgende diensten worden rechtstreeks door de leidend ambtenaar
aangestuurd:
Diensten leidend ambtenaar
Hiertoe behoren de kanselarij (secretariaat van het College), de
juridische dienst, het documentatiecentrum, de archiefwerking en het
informatiemanagement.
Cel stedelijk beleid
De VGC wil bijdragen aan een kwaliteitsvolle, duurzame en
democratische ontwikkeling van de stad.
Binnen dit bredere beleidskader vervult de cel Stedelijk Beleid van de
VGC drie verschillende opdrachten:
•
Stedelijke ontwikkelingsprogramma’s opvolgen en coördineren
De cel Stedelijk Beleid coördineert het Stedenfondsprogramma 2014© Lander Loeckx
2019 van de VGC. Verder staat de cel Stedelijk Beleid in voor de
opvolging van de Duurzame Wijkcontracten en andere stedelijke
herwaarderingsprogramma’s van het Brussels Hoofdstedelijk Gewest
en de Vlaamse Stadsvernieuwingsinstrumenten. De cel Stedelijk Beleid bouwt ook een werking rond
Europese fondsen en projecten uit.
•
Transversale interne en externe dynamiek ondersteunen
De cel Stedelijk Beleid ondersteunt de transversale dynamiek in de VGC. Ze bevordert de
samenwerking tussen de verschillende beleidsdomeinen in de VGC, om zo te komen tot een meer
geïntegreerd stedelijk beleid. De cel Stedelijk Beleid zoekt ook aansluiting bij het stedelijk beleid en
de programma’s van andere overheden en wil komen tot een beter gecoördineerd beleid. Het betreft
samenwerking met Brusselse gemeenten, het Brussels Hoofdstedelijk Gewest, de Vlaamse overheid
en Vlaamse steden, o.a. via het Kenniscentrum Vlaamse Steden (KCVS).
•
Inspraak, participatie en innovatie
De cel Stedelijk Beleid bevordert de participatie van burgers, het middenveld en tal van andere
actoren aan het stedelijk beleid van de VGC. Dat doet ze door diverse vormen van inspraak en
participatie te organiseren, waaronder het inspraaktraject Stadspiratie. Met haar stedelijk beleid wil
de VGC meewerken aan het Brussel van morgen. Kennisdeling, samenwerking en innovatie staan
daarin centraal. Hiertoe lanceert de VGC ook een projectoproep ‘Innoverende stedelijke netwerken’.
Meet- en weetcel
De Meet- en Weetcel / Expertisecentrum staat in voor de wetenschappelijke onderbouw van het
VGC-beleid. Haar kerntaken vallen uiteen in drie grote clusters: wetenschappelijk onderzoek,
dataverzameling, meten en operationaliseren van (indicatoren in) beleidsplannen
De meet- en weetcel verzorgt de wetenschappelijke begeleiding van onderzoeken die in opdracht van
de VGC uitgevoerd worden.
4
Communicatie & ICT / Events
De dienst Communicatie & ICT / Events staat in voor de ondersteuning, de dienstverlening en de
aansturing van:
ICT
ICT is verantwoordelijk voor het uitvoeren van het informaticabeleid van de VGC en bestaat uit twee
ploegen: aan de ene kant Infrastructuur en aan de andere kant Ontwikkeling. Infrastructuur zorgt
voor de aankoop, de installatie, het beheer en het onderhoud van alle ICT-hardware en telefonie én
van het VGC-netwerk. De ontwikkelaars schrijven toepassingen en software en volgen projecten op.
Bovendien kan de directie Personeel en HRM beroep doen op ICT om opleidingen informatica te
geven.
Ten slotte verzorgt ICT een servicedesk, waar u terecht kunt voor support op het netwerk, telefonie,
hardware, programma’s en applicaties, en met al uw vragen over informatica.
Communicatie (& Events)
Communicatie staat in voor enerzijds de interne communicatie zoals het intranet, interne
personeelsnieuwsbrief, taalondersteuning,… en anderzijds de externe bedrijfscommunicatie van de
VGC.
De Vlaamse Gemeenschapscommissie communiceert gericht en duidelijk. Ze helpt iedereen graag
verder, of u nu Brusselaar of Brusselliefhebber bent, en speelt daarbij in op de behoeften met een
kwalitatief aanbod.
Facilitair beheer
De facilitaire dienstverlening staat in voor :
 de uitleendienst
 de mobiele ploeg
 mobiliteit /het wagenpark
 het stock- en magazijnbeheer
Preventiedienst en welzijn op het werk
De preventieadviseur ondersteunt op onafhankelijke wijze de werkgever, de leden van de
hiërarchische lijn en de werknemers om de maatregelen uit de welzijnswet toe te passen.
De preventieadviseur adviseert de VGC-administratie over:
1° de arbeidsveiligheid;
2° de bescherming van de gezondheid van de werknemer op het werk;
3° de psychosociale aspecten van het werk;
4° de ergonomie;
5° de arbeidshygiëne;
6° de verfraaiing van de arbeidsplaatsen;
7° de maatregelen van de onderneming inzake leefmilieu op de arbeidsomstandigheden.
5
De algemene beleidsdirecties
De algemene beleidsdirecties hebben een centrale positie in het geheel van de organisatie. Ze staan
in voor de voorbereiding, de uitvoering en de evaluatie van het beleid op het vlak van:
 Cultuur, Jeugd en Sport
 Welzijn, Gezondheid en Gezin
 Onderwijs en Vorming
De algemene directie cultuur, jeugd en sport
De algemene directie Cultuur, Jeugd en Sport staat in voor de voorbereiding, de uitvoering en de
evaluatie van het beleid op het gebied van Cultuur, Jeugd en Sport:
Cultuur
 Algemeen cultuurbeleid: behandelt relevante dossiers voor de gehele algemene directie
Cultuur. Subsidies worden voornamelijk toegekend voor: educatieve initiatieven, initiatieven
rond cultuurcommunicatie, cultuurparticipatieprojecten.
 Kunsten: ondersteuning van initiatieven rond kunsteducatie, zoals bijv. Jeugd en Muziek.
Lasso, het overkoepelend kunsteducatief netwerk, werd in opdracht van de VGC ontwikkeld
om de krachten van verschillende kunsteducatieve werkingen te bundelen en te versterken.
 Erfgoed: de erfgoedcel is een actieve speler in het brede Brusselse erfgoedveld
en stelt zich beschikbaar van diegenen die bewust met cultureel erfgoed
bezig zijn. De erfgoedcel is het aanspreekpunt voor de Brusselse
erfgoedsector. http://www.erfgoedcelbrussel.be/
 Musea en cultureel toerisme: het beleid van de Vlaamse Gemeenschapscommissie voor de
Brusselse musea bestaat hoofdzakelijk uit overkoepelende initiatieven die vaak gebeuren in
samenwerking met de Brusselse Museumraad.
 Sociaal-cultureel werk ondersteunt sociaal-culturele en etnisch culturele verenigingen, en
seniorenorganisaties en amateurkunsten
 De entiteit gemeenschapscentra volgt de werking op van de 22 Brusselse
gemeenschapscentra, waarvan de VGC inrichtende overheid is.
 Streekgericht bibliotheekbeleid.
 Het lokaal cultuurbeleid ondersteunt de werking van de gemeentelijke diensten bevoegd
voor Nederlandstalige cultuur.
Jeugd
 Jeugdbeleid: de opmaak van een jeugdbeleidsplan met strategische en operationele
doelstellingen en daaraan gekoppelde acties. Van hieruit ondersteunt de Vlaamse
Gemeenschapscommissie verschillende regionale partners en lokale jeugd(werk)initiatieven.
Dit gebeurt niet alleen voor hun werking, maar ook voor infrastructuur, projecten en
kadervorming.
 Ondersteuning jeugd (werk)aanbod: de Vlaamse
Gemeenschapscommissie ondersteunt het Nederlandstalige aanbod
voor kinderen en jongeren op vlak van communicatie en informatie.
Beroepskrachten en vrijwilligers worden ondersteund via
expertisedeling, onthaalmomenten en begeleiding op maat.
 Jeugdraad: de jeugddienst staat in voor het secretariaat van de
jeugdraad van de Vlaamse Gemeenschapscommissie en haar
werkgroepen.
 Eigen aanbod: de Vlaamse Gemeenschapscommissie organiseert een
vrijetijds- en vakantieaanbod in jeugdcentrum Aximax. Daarnaast
6
staat de Vlaamse Gemeenschapscommissie in voor een aanvullend vormingsaanbod voor
jeugdwerkers en eigen events.
Meer informatie www.brusselbazaar.be, www.jcaximax.be of www.facebook.be/VGCjeugddienst
Sport
Het VGC-sportbeleid bestaat erin zoveel mogelijk Brusselaars zo regelmatig en zo lang mogelijk op
een kwaliteitsvolle manier te laten bewegen en sporten, bij voorkeur in een Nederlandstalige
omgeving.
De VGC-sportdienst wil dit bereiken via sensibilisering, via het kenbaar maken, ondersteunen en het
mee ontwikkelen en uitbouwen van een Nederlandstalige kwaliteitsvol en laagdrempelig sport- en
bewegingsaanbod.
De VGC-sportdienst neemt die actieve regierol op in het Brussels Nederlandstalig sportgebeuren
zowel op het regionaal als het lokaal vlak en dit op een zichtbare manier, in complementariteit en
samenspraak met tal van partners.
Voor meer informatie: sportinbrussel.be / www.facebook.com/VGCsportdienst
De algemene directie onderwijs en vorming
In het Nederlandstalig onderwijs in Brussel volgen elke schooldag ongeveer 100.000 kinderen,
jongeren en volwassenen les. Elke leerling die kiest voor het Nederlandstalig onderwijs in Brussel
heeft niet alleen recht op een stoel(tje) in de klas, maar mag ook excellent onderwijs verwachten. En
daar werkt de algemene directie Onderwijs en Vorming van de VGC volop aan mee.
De VGC positioneert zich daarbij als regisseur in
het complexe veld van Onderwijs en Vorming
vanuit twee invalshoeken:
Enerzijds voert de VGC een netoverschrijdend
www.onderwijsinbrussel.be
onderwijs- en vormingsbeleid dat complementair
is aan dat van de Vlaamse Gemeenschap en het
lokale school- en vormingsbeleid ondersteunt. De
algemene directie Onderwijs en Vorming stelt zich op als expertisecentrum, aanspreekpunt,
spreekbuis en belangenbehartiger voor het Nederlandstalig onderwijs en de Nederlandstalige
vormingssector in het Brussels Hoofdstedelijk Gewest.
Concreet werkt het team onderwijs- en vormingsbeleid onder andere aan het volgende:
 nemen van maatregelen om de capaciteit in het Nederlandstalig onderwijs in Brussel zoveel
mogelijk af te stemmen op de vraag door subsidies aan te bieden voor capaciteitsuitbreiding
voor het basis- en secundair onderwijs;
 zorgen voor een kwaliteitsvolle infrastructurele leeromgeving en materialen voor wie wil
leren in Brussel door bijvoorbeeld subsidies aan te bieden voor energiezorg op school,
uitdagende speelplaatswerking, uitrusting, renovaties, enz.;
 opzetten en ondersteunen van kwaliteitsbevorderende initiatieven voor een kwaliteitsvol
onderwijs en vorming op maat van Brussel;
 ondersteunen van leerkrachten- en docententeams om met de Brusselse realiteit om te gaan.
Bijvoorbeeld door het optimaliseren van taalcoaching in het volwassenonderwijs, het
opstellen van een taalbeleidsplan per sector, ondersteunen van projecten die inspelen op de
armoedeproblematiek, enz.;
 opzetten van acties om het Brusselse Nederlandstalige onderwijs- en vormingsaanbod
bekend te maken;
 stimuleren van een brede leeromgeving voor wie wil leren in Brussel. Bijvoorbeeld:
uitbouwen en ondersteunen van Brede Schoolinitiatieven, inhoudelijke ondersteunen van
scholen om een uitdagende speelplaatswerking uit te bouwen, ontwikkelen van een
speelpleinwerking in samenwerking met de scholen enz.;
 ondersteunen van projecten die een volledige leerloopbaan en een integraal
ontwikkelingsproces van lerenden bevorderen, binnen het Nederlandstalig netwerk in Brussel.
Bijvoorbeeld: acties ter preventie van spijbelen, uitbouwen van een leerwinkel,
tweedekansonderwijs enz.;
7
 faciliteren van de afstemming tussen onderwijs en de arbeidsmarkt in samenwerking met
VDAB, ACTIRIS, Tracé, …;
 actief werken aan de positieve beeldvorming van het Nederlandstalig onderwijs in Brussel.
Bijvoorbeeld: organiseren van evenementen ter waardering van de leerkrachten- en
docententeams zoals de Avond van het Nederlandstalig onderwijs, Dag van de leerkracht,
enz.;
 …
Anderzijds is de Vlaamse Gemeenschapscommissie ook de inrichtende overheid van scholen, en
heeft ze een onderwijsbeleid voor deze onderwijsinstellingen.
Zaveldal, Buitengewoon Secundair Onderwijs
o Zaveldal is een kleine multiculturele school voor leerlingen met specifieke
onderwijsbehoeften in het hartje van Brussel. Leerlingen secundair onderwijs met een
licht verstandelijke beperking (type 1) of ernstige sociale en/of gedragsstoornissen (type
3) krijgen er een onderwijsaanbod OV3. Opleidingsvorm 3 heeft tot doel leerlingen voor
te bereiden op een integratie in het gewone leef- en arbeidsmilieu.
o Vanaf 1 september 2015 wordt het huidige aanbod voor type 1 en type 3 hervormd tot
type ‘basisaanbod’.
o De school biedt drie opleidingen aan: metselaar, boekbinder en onderhoudshulp in
instellingen en professionele schoonmaak.
o Zaveldal biedt ook GON-begeleiding aan (Geïntegreerd Onderwijs) waarbij leerlingen met
specifieke onderwijsbehoeften in het gewoon onderwijs ondersteuning krijgen.
Kasterlinden, Buitengewoon Basis- en Secundair Onderwijs en Kasterlinden, Internaat
o Kasterlinden is een groene moderne campus waar twee scholen voor buitengewoon
onderwijs en een internaat zijn gehuisvest. Leerlingen met een visuele handicap (type 6),
een auditieve beperking (type 7) of een spraak- of taalstoornis (type 7) krijgen er een
onderwijs in OV1, OV2 of OV3.
o De opleidingsvormen 1 en 2 bereiden leerlingen voor op zelfstandig wonen en werken in
een beschermde leef- en werkomgeving. Opleidingsvorm 3 heeft tot doel leerlingen voor
te bereiden op een integratie in het gewone leef- en arbeidsmilieu.
o Vanaf 1 september 2015 organiseert de school ook onderwijs voor leerlingen met een
autismespectrumstoornis (type 9).
o Beide scholen bieden ook GON-begeleiding (Geïntegreerd Onderwijs) aan waarbij
leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften in het gewoon onderwijs ondersteuning
krijgen.
o Kinderen en jongeren die onderwijs volgen op de campus, maar ook kinderen met
specifieke onderwijsbehoeften uit andere scholen in de buurt, kunnen zich inschrijven in
het internaat van Kasterlinden. Kinderen tussen 3 en 21 jaar kunnen er verblijven in een
aangepast leef- en leerklimaat en krijgen er zorg op maat.
CLB Stedelijk en Gemeentelijk onderwijs
o Dit Centrum voor Leerlingbegeleiding begeleidt een 75 –tal basis- en secundaire scholen
voor gewoon en buitengewoon onderwijs in het Brussels Hoofdstedelijk Gewest en
Vlaams-Brabant. Elke leerling, ouder en school krijgt van het CLB gespecialiseerde
begeleiding op de volgende vier domeinen:
 schoolloopbaan
 leren en studeren
 psychisch en sociaal functioneren
 preventieve gezondheidszorg
De VGC werkt complementair met het aanbod van andere Brusselse scholen. De VGC maakt unieke
keuzes wat betreft opleidingsaanbod, methodieken en doelstellingen. De VGC wil als inrichtende
macht dagelijks innoverend en kwaliteitsvol onderwijs organiseren.
8
De algemene directie welzijn, gezondheid en gezin
De algemene directie Welzijn, Gezondheid en Gezin staat in voor de voorbereiding, de uitvoering en
de evaluatie van het beleid op het gebied van Welzijn, Gezondheid en Gezin. Daarnaast zijn er binnen
de algemene directie twee operationele diensten actief: Logo Brussel en Revalidatiecentrum De
Poolster.
Welzijn en Gezondheid
De Vlaamse Gemeenschapscommissie implementeert de Vlaamse beleidsopties voor Welzijn en
Gezondheid in Brussel en voert een innoverend en aanvullend welzijns- en gezondheidsbeleid,
afgestemd op de specifieke Brusselse situatie. Vanuit haar regierol tekent de VGC het algemene
kader voor het welzijns- en gezondheidsbeleid uit. Voor de realisatie van dit beleid doet de Vlaamse
Gemeenschapscommissie maximaal een beroep op partners en initiatiefnemers uit het werkveld.
De VGC zet hierbij in op de ondersteuning en de subsidiëring van initiatieven op vlak van uitbouw,
uitbreiding en vernieuwing van kwaliteitsvolle, laagdrempelige dienst- en hulpverlening waarbij de
noden van de hulpvrager centraal staan.
De Vlaamse Gemeenschapscommissie ontwikkelt een beleid op vlak van:
 De kwaliteit en de toegankelijkheid van het welzijns- en -gezondheidsaanbod;
 Gezondheidsbevordering en preventie in het basisonderwijs en de kinderopvang;
 Jeugdwelzijn en de bestrijding van schooluitval;
 Welzijn voor personen met een beperking;
 Woonzorg en ouderenwelzijn;
 Multidisciplinaire samenwerking, netwerking en afstemming van het welzijns- en
gezondheidsaanbod, zowel op de eerste als de tweede lijn;
 Outreachend en empowerend werken naar kwetsbare doelgroepen.
Daarnaast neemt de werkeenheid Welzijn en Gezondheid binnen de Vlaamse
Gemeenschapscommissie enkele transversale thema’s op:
 Vrijwilligerswerk: de ondersteuning van overkoepelende initiatieven en samenwerking met
het steunpunt voor vrijwilligerswerk in Brussel.
 Armoedebestrijding: de ontwikkeling van een armoedebeleid vanuit een integrale visie en
zorgt voor afstemming op het Vlaamse en Brusselse armoedebeleid.
Integratie en Inburgering
De VGC voert en ontwikkelt een gecoördineerd en transversaal beleid met betrekking tot integratie
en inburgering dat een antwoord biedt op de reële noden in de stedelijke samenleving. De
belangrijkste krijtlijnen van dit beleid zijn de volgende:
 Het hanteren van een beleidsinstrumentarium dat vertrekt vanuit de Brusselse realiteit en
aansluit bij de Vlaamse regelgeving;
 Inzetten op interculturalisering en het voeren van een inclusief beleid gericht op
toegankelijkheid van voorzieningen;
 Streven naar een evenredige participatie;
 Bevorderen van sociale cohesie en het samenleven in diversiteit.
9
Logo Brussel
Logo Brussel werkt samen met een netwerk van organisaties aan de
Vlaamse gezondheidsdoelstellingen. Logo Brussel staat in voor informatie
en advies en voert campagnes rond gezondheidspromotie op maat van
Brussel. Logo Brussel werkt samen met Brusselse zorgverleners, welzijnsen gezondheidsorganisaties, scholen, CLB’s, buurtwerkingen,
sportorganisaties en externe diensten voor bescherming op het werk.
Logo Brussel heeft extra aandacht voor de gezondheidsnoden van
maatschappelijk kwetsbare en moeilijk te bereiken doelgroepen. Ook grootstedelijke
gezondheidsproblemen zoals tbc, aids en toegang tot de preventieve gezondheidszorg krijgen
aandacht.
Logo Brussel is erkend en gesubsidieerd door De Vlaamse Gemeenschap.
Revalidatiecentrum De Poolster
Revalidatiecentrum 'De Poolster' onderzoekt en behandelt kinderen met uiteenlopende leer- en
ontwikkelingsstoornissen, op vlak van spraak, taal, motoriek, gedrag, geheugen, concentratie,...
Verder richt De Poolster zich op kinderen met meer specifieke problemen zoals verstandelijke
beperking, gedragsmoeilijkheden, overbeweeglijkheid, ADHD of autisme. Ook kinderen en
volwassenen met een gehoorverlies kunnen terecht in De Poolster. Zowel het onderzoek als de
behandeling verlopen multidisciplinair en ambulant.
Het centrum wil bijdragen tot een maximale ontplooiing van zijn bezoekers, teneinde een
bevredigende sociale en/of professionele integratie mogelijk te maken.
Het revalidatiecentrum bestaat uit een team van gespecialiseerde therapeuten: audiologen,
ergotherapeuten, kinesist, logopedisten, maatschappelijk assistent, neus-keel-oorarts en
psychologen.
10
De beleidsuitvoerende entiteiten
De beleidsuitvoerende entiteiten staan naast de voorbereiding en evaluatie voornamelijk in voor de
uitvoering van het beleid. De entiteiten ressorteren elk onder een algemene beleidsdirectie. Ze
werken voor alle transversale thema’s nauw samen met de cel Stedelijk beleid.
Entiteit Gemeenschapscentra
De Gemeenschapscentra willen Brusselse ontmoetings- en
ontplooiingskansen geven en hun stem laten horen. De 22
gemeenschapscentra doen actief en met succes aan
gemeenschapsvorming. Het is op deze plaatsen in de stad dat sociaalculturele en sociaal-artistieke projecten ontstaan en kunnen groeien. De
werking wordt gekenmerkt door een uitgebreid artistiek, sociaal, cultureel
en educatief aanbod, zowel op lokaal als bovenlokaal niveau.
www.cultuurcentrumbrussel.be.






















GC Candelaershuys – Ukkel
GC De Kriekelaar – Schaarbeek
GC De Kroon – Sint-Agatha-Berchem
GC De Linde – Haren
GC De Maalbeek – Etterbeek
GC De Markten - Brussel
GC De Pianofabriek – Sint-Gillis
GC De Platoo – Koekelberg
GC De Rinck - Anderlecht
GC De Vaartkapoen – Sint-Jans-Molenbeek
GC De Zeyp – Ganshoren
GC Den Dam - Oudergem
GC Elzenhof – Elsene
GC Essegem – Jette
GC Everna - Evere
GC Heembeek-Mutsaard – Neder-Over-Heembeek
GC Kontakt – Sint-Pieters-Woluwe
GC Nekkersdal - Laken
GC Op-Weule – Sint-Lambrechts-Woluwe
GC Ten Noey – Sint-Joost-ten-Node
GC Ten Weyngaert – Vorst
GC WaBo – Watermaal-Bosvoorde
Entiteit onderwijscentrum
Het Onderwijscentrum Brussel (OCB) wil de kansen van alle kinderen en jongeren in het
Nederlandstalig onderwijs in Brussel vergroten.
Het OCB is een deskundige en professionele partner voor de vorming en ondersteuning van
schoolteams binnen het Nederlandstalig onderwijs in Brussel op het vlak van taal en meertaligheid,
ouder- en buurtbetrokkenheid, omgaan met diversiteit en Brede School.
 Ondersteuning: ondersteuning op maat van de Brusselse Nederlandstalige scholen. Op vraag
van het schoolteam wordt er een ondersteuningstraject opgezet. Voor het basisonderwijs
gebeurt dit in samenwerking met Voorrangsbeleid Brussel.
 Vorming en uitwisseling: organiseren van vormingen en uitwisselingsmomenten voor
leerkrachten, directies en Brede Schoolcoördinatoren. Voor het basisonderwijs gebeurt dit in
samenwerking met Voorrangsbeleid Brussel.
11
 Onderwijsbibliotheek: uitlenen en raadplegen van leermiddelen en documentatie omtrent
onderwijs in een meertalige en grootstedelijke context.
 Studiedienst: zorgt voor de wetenschappelijke onderbouwing van de OCB-werking. Ze
ontwikkelt en bundelt expertise en deelt die met het OCB-team en de ruimere
onderwijswereld.
Het Onderwijscentrum is ook verantwoordelijk voor de coördinatie
van de Brede Scholen.
Organisaties uit verschillende sectoren werken samen met één of
meer scholen. Hun samenwerking krijgt vorm vanuit de noden en
tekorten, de talenten en mogelijkheden van kinderen en jongeren in
de stad. Scholen, organisaties, ouders en buurt slaan de handen in
elkaar om een brede leer- en leefomgeving te creëren waarin álle
kinderen en jongeren maximale ontwikkelingskansen krijgen.
 De Brusselse Brede Schoolcoördinatoren kunnen rekenen op:
 Een groepsaanbod: vorming, intervisie, digitaal forum voor Brede Schoolcoördinatoren
 Coaching op maat voor Brede Schoolcoördinatoren
 Begeleiding van opstartende Brede Schoolprojecten
 Expertiseontwikkeling omtrent Brede School komt de kwaliteit van de Brusselse Brede
Scholen ten goede:
 De uitwerking van instrumenten en materialen voor het proces van kwaliteitsverbetering
in de Brede Scholen
 Verzamelen van Brusselse Brede Schoolexpertise en praktijkvoorbeelden
 De bovenlokale samenwerking van de Brede Scholen in Brussel krijgt vorm door:
 Structurele samenwerking met de transversale werkgroep Brede School binnen de VGC
 Expertise-uitwisseling met Brusselse bovenlokale partnerorganisaties
 Aanbod op vraag van (groepen) geïnteresseerden en betrokkenen bij de uitbouw van
Brede Scholen
Entiteit gezin
De Entiteit Gezin wil de kansen van gezinnen met (jonge)
kinderen in de Nederlandstalige kinderopvang van baby’s
en peuters, buitenschoolse kinderopvang en preventieve
gezinsondersteuning vergroten.
De Entiteit Gezin staat in voor de voorbereiding, uitvoering
en evaluatie van het gezinsbeleid. De VGC zet daarbij,
vanuit haar regierol, in op de volgende strategische
inhoudelijke doelstellingen:
 De VGC zorgt voor de verdere uitbouw van een fijnmazig en behoeftedekkend aanbod
(capaciteitsuitbreiding), met inbegrip van de begeleiding van bouwprojecten
 De VGC informeert ouders actief over het Nederlandstalig aanbod en zorgt voor maximale
toegankelijkheid (evenwichtig opnamebeleid)
 De VGC ondersteunt de voorzieningen in verdere uitbouw van een kwaliteitsvolle werking
 De VGC stimuleert innovatieve projecten en initiatieven (laboratorium-functie)
De Entiteit Gezin heeft ook een eigen ondersteuningsaanbod. Meer bepaald wordt gezorgd voor een
vormingsaanbod voor medewerkers en/of vrijwilligers van initiatiefnemers en op maat van
voorzieningen een ondersteuningstraject opgezet op het vlak van taalontwikkeling en het leren van
Nederlands.
De Entiteit Gezin realiseert deze opdrachten in partnerschap met het werkveld en streeft een goede
samenwerking na met andere beleidsdomeinen (onderwijs, vrije tijd…) en met de Vlaamse
Gemeenschap en met andere betrokken overheden.
12
De algemene directie ondersteuning en facility
De algemene directie Ondersteuning en Facility beheer staat in voor een geïntegreerd zakelijk beheer
en bestaat uit drie directies:
 Personeel, HRM en Onthaal
 Financiën, Begroting en Aankoop
 Gebouwen en Patrimonium
Directie personeel, HRM en onthaal
De directie Personeel en HRM is verantwoordelijk voor het sturen van het personeelsbeleid en
personeelsbeheer, zodat de Vlaamse Gemeenschapscommissie waar nodig over het gepaste aantal
medewerkers met de nodige competenties beschikt, om de opdrachten en de door het College
genomen beleidsopties te realiseren.
 Wervingen en personeelsbewegingen
• examens en selecties
• interne mobiliteit
• vervangingspool
 Een geïntegreerd personeelsbeheer
• ziektebeheer
• dossierbeheer (verlofvormen …)
• salaris en pensioenen
• kosten eigen aan de werkgever
 Personeelsontwikkeling
• competentiemanagement
• competentieontwikkeling (vorming,
loopbaantrajecten, lerende organisatie)
• motivatie en valorisatie van de medewerkers
• evaluatie
• loopbaanbegeleiding
• vorming – lerende organisatie
• diversiteitsbeleid
• HR-ontwikkelingen
 Sociaal overleg
• syndicaal overleg
• statutaire aangelegenheden
© Lander Loeckx
 Sociale dienst/werking
 Kennismanagement
 Onthaal
 Catering
 Interne en externe verzending
13
Directie financiën, begroting en aankoop
De directie Financiën en Begroting staat in voor een goed beheer van de financiële middelen. Deze
directie maakt de begroting op en zorgt voor het dagelijks beheer van de financiële middelen, de
boekhouding en de thesaurie, de bestellingen, de facturering en het schuldbeheer.








Begroting en rekening
Financieel beleid
Boekhouding
Thesaurie
Boekhoudkundige inventaris
Algemene financiële begeleiding
Begeleiding en ondersteuning externe organisaties in de beleidsdirecties
Financiële controles van de besteding van VGC-middelen bij externe organisaties en
instellingen
 Aankoopdienst en contractbeheer (voor administratie + eventuele verzelfstandigde diensten)
• besteldienst
• nazicht facturen en leveringen
• contractbeheer (onderhoud, energie, reprografie, verzekeringen)
Directie gebouwen en patrimonium
De directie Gebouwen en Patrimonium ondersteunt het bevoegd VGC-collegelid om voor de
administratiehuizen, de gemeenschapscentra, de jeugdhuizen en -centra, de bibliotheken, de
kinderdagverblijven, en andere, zowel instandhoudingswerken als nieuwbouwwerken en
verbouwingswerken uit te voeren.
Naast het beheer van de eigen infrastructuur levert de directie
studiewerk en advies aan interne en externe klanten in verband
met gesubsidieerde infrastructuur.






Beheer gebouwenpatriomium
Beheer huurcontracten
Opvolging verbouwingen en renovaties eigen
gebouwen
Opvolging verbouwingen en renovaties aan
gebouwen van derden
Opvolgen infrastructuuraspecten bij
investeringssubsidies
Opmaak en opvolging investeringsplan
14
Het functiespecifiek aanwervingsexamen
voor directeur Centrum voor Leerlingenbegeleiding (CLB)
Als directeur CLB aan het werk
Beschrijving
Samen met 70 medewerkers ben je verantwoordelijk voor alle aspecten van leerlingenbegeleiding
in ruim 70 scholen verspreid over Brussel en Vlaams-Brabant. Rekening houdend met de
maatschappelijke uitdagingen, de decretale bepalingen en de Brusselse context zorg je vanuit een
brede en vernieuwende visie voor de verdere uitbouw van het CLB en voor de coördinatie van het
algemeen beleid. Mede door je sterk uitgebouwd netwerk realiseer je resultaten en ben je een
sterke motor binnen het Brussels onderwijs. Je bent verantwoordelijk voor het personeels- en
financieel beleid.
Competenties
Waardegebonden competenties
De juiste competenties bij de
juiste persoon op de juiste plaats
Gelden voor iedereen binnen de organisatie, voor alle
niveaus en alle functies.
 dienstbaar zijn
 integer handelen
 betrokken zijn
Niveaugebonden competenties
Interactief gedrag
 anderen overtuigen
 samenwerken
Omgaan met informatie
 problemen analyseren
 oordelen vormen
 een visie ontwikkelen
Probleemoplossend gedrag
15
 initiatief nemen
 organisatiesensitief handelen
Beheersmatig gedrag
 plannen en organiseren
 opvolgen van taken en processen
Functiegebonden competenties
 degelijk inzicht hebben in de uitdagingen van het onderwijs binnen een grootstedelijke
context
 beschikken over een sterke psychologisch-pedagogische bagage
 beschikken over leidinggevende capaciteiten
Toelatingsvoorwaarden voor het functiespecifiek
aanwervingsexamen van directeur CLB
 houder zijn van het vereiste bekwaamheidsbewijs: ten minste master;
 de betrekking uitoefenen in hoofdambt;
 als laatste evaluatie geen evaluatie met de eindconclusie “onvoldoende” verkregen hebben.
Indien het personeelslid niet werd geëvalueerd, wordt deze voorwaarde geacht voldaan te
zijn;
 voldoen aan de algemene wervingsvoorwaarden van het artikel 19 van het rechtsstatuut van
het personeel van het gesubsidieerd onderwijs.
Selectieprocedure
Het programma voor het functiespecifiek aanwervingsexamen voor directeur CLB bestaat uit een cvscreening, een schriftelijk en een mondeling gedeelte. Kandidaten dienen op elke proef 50 % te
behalen en 60% in het geheel. Het schriftelijk gedeelte bestaat uit een casestudy die door de jury
wordt opgesteld en beoordeeld. Het mondeling gedeelte bestaat uit assessment proeven (niet
eliminerend) en een gesprek met de jury.
CV-screening
De CV-screening wordt georganiseerd om na te gaan of de kandidaten in aanmerking komen om deel
te nemen aan het aanwervingsexamen.
Schriftelijk gedeelte
De jury organiseert een schriftelijke gedeelte met casestudy, waar functiespecifieke competenties
bevraagd worden. De casestudy zal afgenomen worden in het gebouw van de administratie van de
Vlaamse Gemeenschapscommissie.
16
Voor de schriftelijke proef dient men ten minste 50% van de punten (50/100) te behalen om te
slagen.
Mondeling gedeelte
Kandidaten die slaagden voor het schriftelijk gedeelte, worden uitgenodigd voor het mondelinge
gedeelte. Dit bestaat uit een Assessment Center en een interview met de jury.
Assessment Center
Er wordt een diversiteit aan instrumenten aangewend om de verschillende competenties te meten
die essentieel zijn voor de vermelde functie. Dezelfde competenties worden door verschillende
instrumenten gemeten zodat hierdoor de validiteit en voorspellende waarde van de screening
verhoogd.
Uitgebreide plannings- en organisatieoefening (postbak)
Bij deze oefening dienden de kandidaten zich in te leven in een fictieve organisatie en een fictieve
persoon en vanuit die context de post die ze gekregen hebben verwerken en bespreken.
Analyse en presentatieoefening
In deze oefening dienen de kandidaten een analyse te maken van een gegeven problematiek,
waarvoor ze gegevens ter beschikking krijgen, waarna ze een advies over een problematiek dienen te
presenteren.
Gesprekssimulatie medeweker
In deze oefening dienen de kandidaten in een leidinggevend rollenspel een gesprek aan te gaan met
hun (fictieve) medewerker.
Interview
Tijdens het interview zoeken we bevestiging van de observaties van de gedragsgerichte proeven en
peilen we nog specifiek naar een aantal opgegeven competenties.
Persoonlijkheidsvragenlijst
Aanvullende dient een persoonlijkheidsvragenlijst worden ingevuld.
Het assessment resulteert in een advies naar geschiktheid: zeer geschikt – geschikt – niet geschikt.
Interview
Het mondelinge gedeelte bestaat uit een jurygesprek (interview). Hier gebeurt de evaluatie van het
profiel van de kandidaat met de specifieke vereisten van de functie evenals van zijn/haar motivatie
en professionele verwachtingen.
De kandidaten worden geïnterviewd door de jury.
Men dient minsten 50% van de punten te behalen om te slagen.
Eindrangschikking
Om te slagen dienen kandidaten 50% te behalen op het schriftelijke gedeelte, 50% te behalen op het
mondelinge gedeelte en 60% op het schriftelijke en het mondelinge gedeelte samen. Het assessment
center is adviserend.
17
De examenjury
De jury wordt gevormd door een voorzitter, twee interne en twee externe juryleden, en een
secretaris:






Voorzitter: de heer Steven Vervoort, algemeen directeur Onderwijs en Vorming;
Intern jurylid: de heer Piet Vervaecke, entiteitsverantwoordelijke onderwijscentrum Brussel;
Intern jurylid: mevrouw Soetkin Suetens, directeur Personeel en HRM
Extern jurylid: de heer Dries Vandermeersch, directeur CLB Brussel (Go!)
Extern jurylid: de heer Bruno Sagaert, directeur koepelwerking OVSG,
Secretariaat: tot het mondeling gedeelte door een adjunct van directeur of een deskundige
van de directie Personeel en HRM; vanaf het mondeling gedeelte door het extern bureau.
Het College van de Vlaamse Gemeenschapscommissie keurt, op voorstel van de jury, de
aanwervingsreserve goed.
Mogelijkheid tot beroep
Je hebt de mogelijkheid om tegen de beslissing van de examenjury beroep aan te tekenen bij de Raad
van State. Dit kan via een verzoekschrift tot nietigverklaring; je kan tevens een verzoekschrift tot
schorsing van de beslissing van de examenjury indienen. Een verzoekschrift tot nietigverklaring en tot
schorsing moet per aangetekend schrijven verstuurd worden aan de Raad van State – Griffie afdeling
bestuursrechtspraak, Wetenschapsstraat 33 te 1040 Brussel – telefoon: 02 234 99 23. Dit beroep bij
de Raad van State moet ingediend worden binnen de zestig dagen nadat de brief met de beslissing
van de examenjury je werd betekend, zoniet zal de Raad van State jouw beroep als onontvankelijk
(wegens laattijdige indiening) verwerpen.
Timing




De schriftelijke proef zal doorgaan op 25 april 2015.
Het assessment center vindt plaats de week van 4 tot 11 mei 2015.
Het interview met de examenjury is gepland op 21 en 22 mei 2015.
Beslissing door het College van 28 mei 2015.
18
Ons aanbod
Naast een uitdagende functie in een dynamische omgeving biedt de Vlaamse
Gemeenschapscommissie voor de functie van directeur Centrum voor leerlingenbegeleiding een
geïndexeerd brutojaarsalaris tussen 51.432 euro en 79.131 euro, aangevuld met vakantiegeld,
eindejaarstoelage en een hospitalisatieverzekering.
Inschrijving
Solliciteren kan door het standaard-CV en het kandidatuurstellingsformulier volledig en correct in te
vullen –en een kopie van het vereiste diploma toe te voegen – uiterlijk op zondag 12 april 2015 en
dit via de website van Jobpunt Vlaanderen: www.jobpuntvlaanderen.be.
Je online registratie geldt als indieningsdatum. Je diploma dient als bijlage toegevoegd
te worden om als geldig beschouwd te kunnen worden.
Uiterste inschrijvingsdatum: zondag 12 april 2015
Meer informatie
Voor meer informatie over deze examenprocedure kan je contact nemen met mevrouw Lin
Thimpont, adjunct van de directeur bij directie personeel en HRM – e-mail [email protected] of op
nummer 02 563 07 29.
Voor meer informatie over de functie kan u contact nemen met de heer Steven Vervoort, directeur
onderwijs en vorming – email [email protected] of op nummer. 02 563 04 61.
Voor meer informatie over de assessment proeven kan u contact nemen met Jo De Bruyne – email
[email protected] of op nummer 015 63 86 80.
Voor meer informatie over de Vlaamse Gemeenschapscommissie, kan u terecht op onze website:
www.vgc.be.
19

Download Report