programma van de VIB ontmoetingsdag

Ontmoetingsdag
De academie
‘Kind ontwikkeling’
Zaterdag 7 maart 2015
Locatie: Centrumplein Korein Groep
Adres: Kanaaldijk-Zuid 5a, 5613 LE Eindhoven
Programma:
09.15 - 10.00 uur Ontvangst
10.00 - 10.20 uur Opening 10.20 - 10.40 uur ‘Brein ontwikkeling van het jonge kind’ 10.40 - 11.00 uur ‘Vroegsignalering in transitietijd’
11.00 - 11.15 uur Koffie pauze
11.15 - 12.15 uur
Workshopronde 1
12.15 - 13.15 uurLunch
13.15 - 14.15 uur Workshopronde 2
14.15 - 15.15 uur Workshopronde 3
15.15 - 16.00 uur
Ontmoeten en afsluiten
Workshops:
1. Video interactie begeleiding (VIB); een cadeautje voor ouders. Hilde Lavrijssen en Diana van Pinxteren zijn als Intern Begeleider Kinderopvang (IBK’er) werkzaam bij
Korein. Zij worden ingezet als er vragen of zorgen zijn om een kind op de groep. Deze vragen en zorgen
kunnen zowel van de ouders als van de pedagogisch medewerkers komen. “Opvoeding van kinderen is
voor veel ouders leuk en uitdagend maar soms ontstaan bij ouders vragen over de ontwikkeling van hun
kind en de aanpak van bepaald gedrag. Ook dan is VIB een heel geschikt middel om in te zetten. Tijdens
het bekijken van het materiaal kan je de ouders de ontwikkeling van het kind laten zien en hen ook
weer laten genieten van hun kind. Ook de initiatieven die het kind neemt om contact te maken, duidelijk
te maken wat het voelt of wil, zijn makkelijk te benoemen aan de hand van de beelden. Daarna kan je
de ouders ook laten zien hoe zij hun kind in de ontwikkeling kunnen ondersteunen. Door zowel ouders
als pedagogisch medewerkers hier in mee te nemen krijg je een breed beeld en leren ze van elkaar. “
2. ”Zoveel meer te ZIEN met VIB bij kinderen met een visuele (verstandelijke) beperking!”
Dana Dinjens en Ida van Boekel zijn beiden werkzaam als ontwikkelings- en/of ambulant begeleidster
bij Koninklijke Visio, een landelijke expertiseorganisatie waar mensen met een visuele beperking
terecht kunnen met hun hulpvragen. “In deze workshop laten wij zien hoe VIB in ons dagelijks
werk wordt ingezet voor ontwikkelingsstimulering. Bij kinderen uit onze doelgroep kun je niet altijd
initiatieven of een ontvangstbevestiging vanuit de ogen opmerken. We vertellen in de workshop wat
de kracht van VIB is in de begeleiding van kinderen met een visuele, en soms ook verstandelijke,
Bedrijfskundige expertise
in het belang van kinderen
beperking. Ook gaan we in op het begeleiden van professionals die een kindje met een visuele
beperking op de groep of in de klas hebben.
3. Een goede start met je baby, baby in de kinderopvang
Marion de Vries is opleider VIB bij KSS. “In deze workshop laten we aan de hand van inspirerende
beelden zien hoe de lichaamstaal van pasgeboren baby’s eruit ziet en hoe ouders kunnen aansluiten
op die signalen; sensitief ouderschap. Hoe leg je op een simpele manier contact met je baby voor de
geboorte, wat is de betekenis van het eerste uur na de bevalling (het zgn. gouden uur)? Hoe speel
je hier als ouder op in zodat ouder en kind een optimale start samen kunnen maken? Sinds een jaar
kunnen ouders een avond met als thema ‘een goede start’ volgen bij KSS. De avonden voor een ‘goede
start’ voor aanstaande ouders worden sinds een jaar gegeven bij KSS. Het is een samenwerking van
Monique Lier, verpleegkundige bij Zuidzorg Eindhoven en Marion de Vries, opleider voor VIB bij KSS. Zij
zullen in deze workshop gezamenlijk een impressie geven van wat aan de orde komt bij de avonden die
gegeven worden voor de ouders. “
4. Het toevoegen van taal in een rijke speel-leeromgeving
Dory Melis is pedagogisch adviseur bij KSS en VVE deskundige. “Het analyseren van beelden vanuit
de communicatiecirkel geeft waardevolle informatie over de initiatieven van het kind en de ontvangst
hiervan door de pedagogisch medewerker. Ontvangst van kinderen is de basisattitude van de
pedagogisch medewerker en zorgt ervoor dat kinderen zich veilig voelen, initiatieven blijven nemen
en nieuwsgierig blijven. Dit zijn de voorwaarden voor kinderen om zich goed te kunnen ontwikkelen.
Maar vervolgens moeten medewerkers in staat zijn om ontwikkelingskansen te zien en te creëren in de
zone van de naaste ontwikkeling. Tijdens deze workshop gaan we de beelden breder bekijken vanuit de
volgende invalshoeken;
- Voorbereide speelleeromgeving
- Taal en woordenschatdidactiek
- Ontwikkelingsniveau en ontwikkelingsperspectief van het kind”
5. Techniek&Ik
Brigit Moullaert is senior programmamaker bij KSS en trainer Techniek & ik. “In de workshop gaan
de deelnemers zelf aan de slag met onderzoekend en ontwerpend leren. Aan de hand van alledaags en
eenvoudig materiaal krijgen ze vragen zoals ‘Wat wil je weten?’ en ‘Wat wil je onderzoeken?’. Centraal
staan de vragen die kinderen stellen over de wereld om hen heen. Verder kijken we met welke vragen
je als volwassene kinderen stimuleert om (verder) te onderzoeken. Tijdens de workshop komen de
werkwijze van de onderzoekscirkel en de 21th century skills aan bod.”
6. Samenwerken in brede school en IKC’s
Monique Konings is accountmanager bij KSS en hoofdopleider VIB. “Het is van belang om te streven
naar continuïteit voor de kwaliteit van de medewerkers op de werkvloer als het gaat om kwalitatief goed
pedagogisch en didactisch handelen. Binnen een brede scholen en ikc’s werken de VVE-coördinator,
de leerkracht en de pedagogisch medewerkers nauw samen aan de kwaliteit van het vakmanschap.
De insteek is het kind en zijn ontwikkeling. Beeld wordt gebruikt om de ontwikkeling van het kind
en de manier waarop de leerkracht of pedagogisch medewerker daarmee omgaat te bekijken en
bespreekbaar te maken. De leerkrachten en pedagogische medewerkers reflecteren op de kwaliteit van
hun eigen handelen en het effect hierop op de ontwikkeling van kinderen. Op basis hiervan stellen zij
hun handelen in de praktijk bij. Doordat de leerkrachten en pedagogisch medewerkers samen naar het
Bedrijfskundige expertise
in het belang van kinderen
beeld kijken, wordt de doorgaande lijn op gebied van pedagogisch en educatief handelen direct samen
opgepakt. Vakmanschap en respect voor elkaars vakmanschap staat hierin centraal.”
7. Hostmanship: ‘Service is wat je geeft- Hostmanship is hoe je het laat voelen’
Anja Kusters is pedagoog en gebiedsmanager en Eefje van der Sande is maatschappelijk werker en
Teamcoach bij Korein Kinderplein. Beide zijn bevlogen Hostmanshipcoach. In de kinderopvang en het
onderwijs staat kindontwikkeling en kindverrijking centraal. Cruciaal en doorslaggevend hierin zijn de
medewerkers die hier vorm aan geven en de samenwerking met elkaar. Hoe creëer je extra waarde
en waarom? Hostmanship gaat om het creëren van een cultuur waarin medewerkers met plezier
werken en goed zijn in hun werk. Hostmanship begint bij het welkom heten van jezelf en van elkaar. Het
werkt van binnen naar buiten. Medewerkers moeten zich welkom voelen voordat ze klanten hetzelfde
gevoel kunnen geven. De klant wordt gast en waar een gast is, is een host. Volgens de filosofie van
Hostmanship zijn alle contacten gasten; de kinderen, de ouders, de collega’s, de leveranciers en
de ketenpartners! Hostmanship inspireert tot ander gedrag en geeft inzicht in de principes van
succesvolle ontmoetingen en dienstverlening, kernwaarden worden levend. Het is een zeer effectieve
manier om aan de verwachtingen van je gasten (klanten) te voldoen en deze zelfs te overtreffen.
Een klantgerichte manier van ontzorgen, het besef dat niet ‘het systeem’, maar de mens de cruciale
factor is voor succes. Nieuwsgierig? Schrijf je in voor onze workshop en maak verder kennis.
We ontmoeten je graag! ‘Hostmanship is het verwelkomen van diversiteit’
8. Zelfredzaamheid bij jonge kinderen
Amoy is pedagogisch coach en montessori opleider. “Als we denken aan onze kinderen en al hun unieke
talenten, dan zijn er ieder moment van de dag talloze mogelijkheden om die tot groei en ontwikkeling
te laten komen. Kinderen zijn nieuwsgierig om de wereld te ontdekken en te onderzoeken. Stapje voor
stapje groeien ze op in een wereld die voortdurend aan het veranderen is. En daarom is het belangrijk
dat wij kinderen de ruimte geven om het zelf te leren doen. Hoe anders zou je de wereld en je eigen
talenten kunnen ontdekken?”
9. Wonen en werken in Berlijn
Willemien en Marita zijn oud-collega’s van Korein Kinderplein. Anderhalf jaar geleden hebben zij
de stap gemaakt om naar Berlijn te verhuizen voor een uitdagende baan bij een Duits-Nederlands
kinderdagverblijf. In deze workshop vertellen ze over hun ervaringen en over het wonen en werken in
Berlijn. Als speerpunt zullen zij een introductie geven van de ‘Situationsansatz’. Deze methode is het
uitgangspunt voor het pedagogisch handelen binnen de organisatie INA.KINDER.GARTEN.
Bedrijfskundige expertise
in het belang van kinderen

Download Report