Schoolgids

Schoolgids
speciaal
onderwijs
2014
2015
Talenten laten groeien. de Ambelt
Inhoudsopgave
1.
Wij bieden
onderwijs en
ondersteuning
van hoog niveau.
Over de Ambelt
7
5. 1.1 De Ambelt
7
5.1 Bereikbaarheid
21
1.2 Missie
7
5.2 Ziekmelding en schoolverzuim
21
1.3 De organisatie
7
5.3 Ouderbijdrage
21
1.4 Diagnostiek
7
5.4 Contact met ouders
21
1.5 Ambelt Academie
8
5.5 Medicijnenafspraken
22
1.6 Passend onderwijs
8
5.6 Vervoer
22
1.7 Samenwerking
8
1.8 Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad 9
6. Praktische zaken
24
1.9 Klachten
9
6.1 Regels en afspraken
24
1.10 Incidentenregistratie
9
6.2 Lesuren per dag, per week en per jaar
25
Ouderbetrokkenheid
21
1.11 Kwaliteit en Onderwijsinspectie
10
6.3 Vakanties
25
1.12 Sponsoring van de school
10
6.4 Algemene adressen 26
1.13 Foto’s voor publicatie
10
1.14 Jaarverslag
10
2. 12
Het speciaal onderwijs
2.1 Aanmelden
12
2.2 Ontwikkelingsperspectief
12
2.3 Onderwijsprogramma 12
2.4 Leerlingenuitstroom
13
3. 15
Ondersteuning van hoog niveau
3.1 Orthopedagogische benadering
15
3.2 Commissie van Begeleiding 15
3.3 Medische zorg
15
3.4 Specialistisch en therapeutisch team
15
3.5 Dyslexie
16
3.6 Leerlingvolgsysteem en -dossiers
16
3.7 Leerlingbespreking en -rapportage
16
3.8 Interne begeleiding
16
3.9 Agressiereductiemethode
16
3.10 Verwijsindex
17
3.11 Individuele hulp aan leerlingen
17
4. Afkortingen
We realiseren ons dat er in deze schoolgids veel
afkortingen worden gebruikt. Hieronder vindt u
een overzicht van de betekenis van de gebruikte
afkortingen.
ESF Europees Sociaal Fonds
CievB Commissie van Begeleiding
GGD Gemeentelijke gezondheidsdienst
GMR Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad
LOK
leergebiedoverstijgende kerndoelen
OKE OnderwijsKundige Eenheid
SO speciaal onderwijs
SVW
samenwerkingsverband
VSO voortgezet speciaal onderwijs
WEC Wet op de ExpertiseCentra
Wpb Wet bescherming persoonsgegevens
Schoolreisjes, kampen en
sportactiviteiten
19
4.1 Schoolreisjes en schoolkampen
19
4.2 Sportactiviteiten
19
Kwaliteit. de Ambelt
2
3
Welkom bij de Ambelt!
Voor u ligt de schoolgids 2014 - 2015 voor het speciaal onderwijs (SO) van de Ambelt.
Een schooljaar waarin veel gaat veranderen. Op 1 augustus 2014 is de Wet passend onderwijs van start gegaan.
In paragraaf 1.6 kunt u hier meer over lezen. In het vorige schooljaar hebben we u hier uitgebreid over geïnformeerd
via de ‘Topper’, ons gedrukte nieuwsbulletin voor ouders/verzorgers dat wij twee maal per jaar uitbrengen. Er gaat
veel veranderen voor u en uw kind. Omdat het onderwijs continu in beweging is, adviseren we u met regelmaat
onze website te bezoeken. Uiteraard blijven wij u ook op andere manieren informeren.
In deze schoolgids vindt u algemene informatie over de Ambelt, het speciaal onderwijs en de aanvullende
leerlingenzorg die wij bieden. Daarnaast vindt u informatie over schoolreisjes, kampen en sportactiviteiten,
de ouderbijdrage, ouderparticipatie en praktische zaken.
Iedere locatie van de Ambelt heeft een eigen locatiegids. Hierin is informatie opgenomen die specifiek van
toepassing is op de locatie waar uw zoon of dochter naar school gaat. Deze locatiegids is ook te downloaden
op onze website.
Heeft u na het lezen van de schoolgids en/of de locatiegids nog vragen? Neem dan gerust contact op met
de adjunct-directeur van de locatie waar uw zoon of dochter naar school gaat. Hij/zij is altijd bereid tot het
beantwoorden van uw vragen.
We hopen ook dit jaar de talenten van uw zoon of dochter te laten groeien.
Onze betrokken en ervaren medewerkers zetten zich daar graag met hart en ziel voor in!
Bij ons heeft
iedere leerling
een uitdagend
toekomstperspectief.
Erik Wijtsma
Miriam van der Laan
Hendrien Zijlstra-Hilbrands
Regiodirecteur Onderwijs en
Regiodirecteur Onderwijs en
Regiodirecteur Onderwijs en
Ambulante Ondersteuning
Ambulante Ondersteuning
Ambulante Ondersteuning
locaties (V)SO Steenwijk,
locaties (V)SO Zwolle
locaties (V)SO Apeldoorn,
Kampen, Meppel en Hardenberg
Deventer en Nunspeet
Juli 2014
Talenten laten groeien. de Ambelt
4
5
1
Over de Ambelt
De Ambelt is een onderwijsinstelling die (voortgezet) speciaal onderwijs,
georganiseerd moet worden en dat de
ondersteuning en diagnostisch onderzoek biedt aan leerlingen die specialis-
doelen uit het regulier onderwijs aange-
tische hulp nodig hebben. Dit kan gaan om hulp of ondersteuning bij gedrags-
past moeten worden.
stoornissen, psychische problemen of ontwikkelingsstoornissen, zoals ADHD,
autisme en angsten.
1.3
De organisatie
Orthopedagogisch Centrum de Ambelt
1.1
De Ambelt
1.2
Missie
Onze deskundige en betrokken mede-
De Ambelt is specialist in (onderwijs)
lege van Bestuur. Het College van Bestuur
werkers zetten zich met hart en ziel in
differentiatie op gedrag en biedt onder-
is verantwoordelijk voor de algemene
om onderwijs en ondersteuning van hoog
wijs en ondersteuning aan leerlingen met
leiding, de voorbereiding, de vaststelling
niveau te bieden aan onze leerlingen. De
gedragsproblemen, zodat iedere leerling
en de uitvoering van het beleid betref-
leerling, en zijn of haar kracht, talent en
een uitdagend toekomstperspectief heeft.
fende de gehele Ambelt. Het College van
behoefte, staat hierin centraal. We boe-
Bestuur bestaat uit twee leden: Maarten
ken resultaten door voor iedere leerling
Speciaal onderwijs
Faas (voorzitter) en Jolida Spekreijse (lid).
een ambitieus, maar realistisch ontwikke-
Wij bieden onderwijs aan leerlingen met
Het College van Bestuur en de directie
lingsperspectief te ontwikkelen. Hiervoor
psychiatrische en/of gedragsproblemen.
worden bijgestaan door een onderwijs-
bieden wij een passend plan dat is afge-
Vanuit onze taak, zoals neergelegd in de
kundige staf en een bedrijfsbureau.
stemd op de onderwijs- en ondersteu-
Wet op de Expertise Centra (WEC), ver-
ningsbehoefte van de leerling en kijken
zorgen we op onze scholen voor (voort-
Om beter in te kunnen spelen op pas-
we altijd hoe het nog beter kan.
gezet) speciaal onderwijs een onderwijs-
send onderwijs, is de Ambelt verdeeld
Wij zijn een lerende en flexibele orga-
kundig programma voor leerlingen die in
in drie regio’s (Noord, Zwolle en Zuid).
nisatie en we werken nauw samen met
aanmerking komen voor speciaal onder-
Iedere regio wordt aangestuurd door een
ouders en andere onderwijs- en (zorg)
wijs (voormalige indicatie: cluster-4).
regiodirecteur. Ook de ambulant ondersteuners, orthopedagogen/psychologen
partners. Want samen kunnen we bepa-
Wij zetten ons
met hart en ziel
in voor onze
leerlingen.
kent een Raad van Toezicht en een Col-
len wat de best passende plek voor een
Mogelijkheden en belangstelling van
en schoolmaatschappelijk werkers maken
leerling in het onderwijs is. Samen stimu-
de leerling
deel uit van de regio. Iedere regio bestaat
leren we talent. Samen zorgen we ervoor
Wij bieden de leerlingen onderwijs waar-
uit een aantal schoollocaties van de
dat iedere leerling zo evenwichtig, zelf-
bij we uitgaan van de mogelijkheden, de
Ambelt. Een overzicht van alle locaties
standig, maar vooral zo gelukkig mogelijk
behoefte en de belangstelling van iedere
vindt u achterin deze schoolgids. Elke
kan functioneren in de maatschappij.
leerling. We sluiten daarbij zoveel mo-
locatie van de Ambelt wordt aangestuurd
gelijk aan bij de doelen uit het regulier
door een adjunct-directeur.
De Ambelt heeft scholen in Deventer,
onderwijs met een pedagogisch klimaat
Apeldoorn, Zwolle, Nunspeet, Kampen,
waarin leerlingen zich veilig voelen.
1.4 Diagnostiek
De oorzaak, maar ook de aard van de
Steenwijk, Meppel en Hardenberg. Wij
bieden onderwijs en ondersteuning aan
De Ambelt is kort gezegd, bestemd voor
problematiek en de uitingsvorm is voor
leerlingen in het basisonderwijs, vmbo
kinderen en jongeren bij wie het ontwik-
ieder kind anders. Ons team Diagnostiek
en havo. In deze regio’s bieden wij ook
kelingsproces verstoord is of verstoord
bestaat uit ervaren (gedrags)psychologen
ambulante ondersteuning in het regulier
dreigt te raken. De oorzaak, maar ook de
en orthopedagogen die er in gespeciali-
onderwijs.
aard daarvan is voor ieder kind anders.
seerd zijn om door middel van onderzoek
Regelmatig is er sprake van een zeer
een diagnose te kunnen stellen.
Elke schooldag zetten onze deskundige
complexe problematiek en is het één het
Na onderzoek en een diagnose volgt een
en betrokken professionals zich met hart
gevolg van het ander. Deze problematiek
specialistische aanpak afgestemd op de
en ziel in om de ruim 2.500 leerlingen op
brengt met zich mee dat leerlingen vaak
onderwijs- en ondersteuningsbehoefte
de Ambelt hét onderwijs en dé onder-
belemmerd worden in hun leerproces. Dat
van de leerling.
steuning te bieden die zij nodig hebben.
kan betekenen dat het onderwijs anders
Betrokken. de Ambelt
6
7
Wij spelen hiermee in op de vraag vanuit
De Ambelt is een groot voorstander van
onderwijs en samenwerking met maat-
Jeugdzorg
dat u, ondanks ons streven naar optimale
Klachtmeldingen over seksuele inti-
de Ambelt en het regulier onderwijs naar
passend onderwijs, passend onderwijs
schappelijke partners. Alleen op die
Een deel van de leerlingen van de Ambelt
kwaliteit, niet tevreden bent over de Am-
midatie, seksueel misbruik, ernstig
deskundigheid op het gebied van leerlin-
is immers al jaren onze core business!
manier bereiken we de beste resultaten.
heeft te maken met jeugdhulpverlening.
belt. U kunt hierover een klacht indienen.
psychisch of fysiek geweld:
gen met psychiatrische en/of gedragspro-
Samen met samenwerkingsverbanden,
De Ambelt werkt daarom ook nauw
In eerste instantie kunt u zich wenden tot
Meldpunt vertrouwensinspecteurs
blemen. Er worden handelingsgerichte
schoolbesturen, scholen, ouders en col-
Toelaatbaarheidsverklaringen
samen met de verschillende instellingen
de klachtencontactpersoon die per locatie
T. 0900 - 111 3 111 (lokaal tarief).
adviezen gegeven waarmee docenten
lega’s werken we hard om verdere profes-
Ook de landelijke indicatiestelling is ko-
voor jeugdhulpverlening, zoals Trias
hiervoor is aangewezen (zie hiervoor de
hun aanpak beter kunnen afstemmen op
sionalisering en kwaliteitsverbetering in
men te vervallen. Dit heeft gevolgen voor
Jeugdhulp, www.triasjeugdhulp.nl. Het
locatiegids van de betreffende locatie).
Veilige School
de problematiek en de behoeftes van de
passend onderwijs voor iedere leerling
beschikkingen die al zijn afgegeven voor
streven is daarbij altijd om het aanbod in
Deze medewerker probeert samen met
Wij willen dat onze leerlingen zich veilig
leerling. Indien diagnostisch onderzoek
te waarborgen. Meer informatie over
leerlingen. Als uw zoon of dochter op
onderwijs en jeugdhulpverlening zo goed
u de klacht helder te krijgen, zodat u
voelen. Een Veilige School met een veilig
nodig is dat valt onder de vergoedings-
passend onderwijs vindt u op onze
1 augustus 2014 op het speciaal onder-
mogelijk op elkaar af te stemmen.
doorverwezen kunt worden naar de juiste
klimaat is dan ook ons uitgangspunt. Om
systematiek van de Zorgverzekeringswet,
website www.ambelt.nl.
wijs zit, wordt de beschikking omgezet
persoon of instantie. We proberen eerst
dat te garanderen moet er in sommige
een klacht in goed overleg met u op te
gevallen maatregelen genomen worden.
dan wordt dit uitgevoerd door onze
Gemeenschappelijke
in een toelaatbaarheidsverklaring. Deze
1.8
Samenwerkingsverbanden (SWV’s)
blijft maximaal twee jaar vanaf 1 augustus
Medezeggenschapsraad
Het Rijk heeft Nederland opgedeeld
2014. Binnen twee jaar wordt het dos-
De Ambelt beschikt over een Gemeen-
in regio’s. De scholen die binnen deze
sier van uw zoon of dochter besproken
schappelijke Medezeggenschapsraad,
Klachtencontactpersoon
noodzakelijk is ter voorkoming, opsporing
De Ambelt heeft veel ervaring opgedaan
regio’s vallen vormen samen een sa-
binnen de daarvoor ingerichte commis-
de GMR. Via deze raad zijn ouders,
Mocht uw klacht onverhoopt niet naar
en vervolging van strafbare feiten of ter
en expertise opgebouwd in het werken
menwerkingsverband. De scholen in het
sie van het samenwerkingsverband. Het
verzorgers en de medewerkers van de
tevredenheid zijn opgelost, dan verwijst
bescherming van de betrokkene of van de
met zorgleerlingen. Deze kennis delen
samenwerkingsverband maken onderling
uitgangspunt van passend onderwijs is
school vertegenwoordigd in het overleg
de klachtencontactpersoon u door naar
rechten en vrijheden van anderen dan kan
we graag. De Ambelt Academie biedt
afspraken over hoe ze ervoor zorgen dat
niet meer wat uw kind niet kan, het gaat
met het bestuur. De leden van de GMR
de klachtenvertrouwenspersoon. Deze
er overlegd worden met de wijkagent.
een uitgebreid programma van studie-
alle leerlingen onderwijs krijgen dat bij
nu om wat uw kind wél kan!
worden eens in de drie jaar gekozen. Op
medewerker kan u begeleiden bij het
Dit kan ook zonder de toestemming van
bijeenkomsten, cursussen, trainingen en
hen past.
En zo werken wij al jaren.
regionaal niveau (de Ambelt Zwolle, de
indienen van een klacht bij onze externe
de ouders/leerling worden gedaan, wel
studiedagen op maat aan professionals
Er zijn 76 samenwerkingsverbanden bin-
Ambelt Noord of de Ambelt Zuid) kunnen
klachtencommissie.
worden zij hiervan op de hoogte gesteld.
uit het onderwijs. De Ambelt Academie
nen het basisonderwijs, oftewel primair
geeft dé vaardigheden die nodig zijn
onderwijs (PO) en er zijn 74 SWV’s binnen
hebben in een regiodeelraad van de GMR
Contactgegevens
1.10
om leerlingen met psychiatrische- en/of
het voortgezet onderwijs (VO). De Ambelt
Dagbehandeling Jonge Kind (DJK)
over de gebieden onderwijs en kwaliteit,
klachtenvertrouwenspersonen
Alle incidenten worden in een digitaal
gedragsproblemen goed te onderwijzen
neemt deel aan dertien samenwerkings-
Binnen de Dagbehandeling Jonge Kin-
personeel en organisatie, huisvesting en
de Ambelt locaties Steenwijk,
registratiesysteem (‘IncidentenMeldpunt’)
en te ondersteunen. De kennis kan direct
verbanden binnen het PO en het VO.
deren (DJK) kunnen in aanleg normaal
onderhoud en financiën.
Kampen, Meppel en Hardenberg
geregistreerd. Incidenten waarbij alleen
in de praktijk kan worden toegepast.
Het gaat dan om zes samenwerkings-
begaafde kinderen in dagbehandeling
Marjan de Vries-Postema
een personeelslid betrokken is, worden
Kijk voor meer info op:
verbanden binnen het PO en zeven bin-
worden geplaatst bij wie een stoornis in
De GMR adviseert en denkt mee over
T. 038 - 453 20 74
ook geregistreerd in het personeelsdos-
www.ambeltacademie.nl.
nen het VO.
de ontwikkeling is opgetreden als gevolg
het beleid van de school. Bij belangrijke
[email protected]
sier. Het IncidentenMeldpunt is een
De Ambelt wil in alle samenwerkings-
van een samengaan van lichamelijke,
beslissingen vraagt het bestuur advies en/
de Ambelt locaties Zwolle
digitaal systeem voor het melden van
verbanden -samen met partners- een
geestelijke en/of maatschappelijke facto-
of instemming van de GMR. Denk daarbij
Kristien Kruidhof
incidenten en ongevallen. Om een veilig
zo passend en adequaat mogelijk onder-
ren. De opnameleeftijd varieert van zes
aan nieuwbouw, organisatiewijziging of
T. 06 - 148 961 57
schoolklimaat te creëren is het belangrijk
Zorgplicht
steuningsaanbod bieden. Wij geloven
maanden tot zeven jaar. In Zwolle wordt
vaststellen van een ander schoolsysteem.
[email protected]
om inzicht te krijgen in de incidenten die
Sinds 1 augustus 2014 is de Wet passend
dat er binnen passend onderwijs ook
door de Ambelt het onderwijs gekoppeld
De eerste taak van de GMR is behartiging
de Ambelt locaties Apeldoorn,
op school voorkomen. Dit inzicht helpt
onderwijs van kracht. De zogeheten sa-
voor de speciale leerlingen aandacht
aan de Dagbehandeling Jonge Kind. De
van de belangen van ouders of verzorgers
Deventer en Nunspeet
bij het ontwikkelen en verbeteren van
menwerkingsverbanden passend onder-
blijft bestaan.
behandeling en het gegeven onderwijs
en van de medewerkers van de school.
Vanessa Kogelman
het preventieve veiligheidsbeleid van de
Ambelt.
samenwerkingspartner a.t.zorg.
1.5
Ambelt Academie
1.6 Passend
onderwijs
wijs zijn nu verantwoordelijk voor passend
1.7
Samenwerking
lossen.
Indien het doorspelen van informatie
medewerkers en ouders, zeggenschap
vullen elkaar aan en op deze wijze wordt
De GMR zorgt ervoor dat de stem van alle
T. 038 - 454 22 23
onderwijs voor alle kinderen in de regio
Gevolgen
de overgang van DJK naar school vereen-
betrokkenen wordt gehoord bij bestuur-
[email protected]
waar het samenwerkingsverband werk-
Als gevolg van passend onderwijs is het
voudigd.
lijke zaken. Zoekt u meer informatie over
zaam is. De scholen binnen het samen-
recht op rugzakbegeleiding (voorheen
werkingsverband hebben een zorgplicht.
Ambulante Ondersteuning bij de Ambelt)
Dat betekent dat wanneer ouders hun
komen te vervallen. Per samenwerkings-
kind op een bepaalde school aanmelden,
deze de taak heeft dit kind een zo goed
Incidentenregistratie
Incidenten tussen leerlingen en leer-
de GMR, of wilt u een bijdrage leveren,
Klachtenprocedure
krachten en tussen leerlingen onderling
Scholen voor primair en voortgezet
dan kunt u altijd contact opnemen met
Voor de klachtenregeling, de procedure
worden ook geregistreerd in het leerling-
onderwijs
een van de leden van de GMR. Via het
en de gegevens van de externe klach-
volgsysteem door middel van verslagleg-
verband zijn afspraken gemaakt hoe de
De Ambelt werkt met verschillende
mailadres [email protected] is de mede-
tencommissie verwijzen wij u naar onze
ging. De adjunct-directeur ziet hier op
middelen die beschikbaar blijven, worden
scholen in de wijde regio samen, onder
zeggenschapsraad direct bereikbaar.
website www.ambelt.nl.
toe. Ouders/verzorgers worden, afhanke-
mogelijke plek te bieden. Als de school
ingezet om kinderen passend onderwijs
meer wat betreft examenregelingen en
dit zelf niet kan leveren, heeft de school
te bieden. De Ambelt beweegt mee en is
uitvoering en afstemming van de
1.9 Vragen over het onderwijs:
ken. Daarnaast worden alle ongevallen
de taak om binnen het samenwerkings-
op weg naar een nieuwe toekomst met
onderwijs-programma’s. Ook neemt de
De Ambelt streeft naar een optimale
T. 0800 8051 (gratis)
geregistreerd in het ongevallenregister
verband het kind een zo goed mogelijke
aandacht voor álle leerlingen. Wij blijven
Ambelt deel aan overleggen omtrent de
kwaliteit als het gaat om (onderwijs)on-
van de Ambelt, zodat een analyse kan
plek op een andere school te bieden.
ons inzetten voor goed onderwijs, sterke
organisatie van integrale leerlingenzorg
dersteuning voor onze leerlingen. We be-
worden gemaakt op Ambelt-niveau. Het
dienstverlening aan het reguliere
in de verschillende regio’s.
seffen dat zich situaties kunnen voordoen
voorkomen van incidenten en ongevallen
8
lijk van de aard van het incident, betrokKlachten
9
is een belangrijke voorwaarde voor een
tevredenheid onder ouders, leerlingen en
folders, brochures of nieuwsbrieven.
goed pedagogisch klimaat. Alleen in een
medewerkers wordt eenmaal in de drie
Wanneer dit het geval is, wordt u vooraf
veilige omgeving kunnen pedagogische
jaar onderzocht.
om toestemming gevraagd middels een
inspanningen tot een goed resultaat
leiden.
formulier.
Onderwijsinspectie
Jaarverslag
De inspectie van het onderwijs beoordeelt
1.14
en bevordert de kwaliteit van het onder-
De Ambelt stelt jaarlijks het jaarverslag op
wijs. Op gezette tijden bezoeken zij de
over het voorafgaande kalenderjaar. In dit
scholen voor een onderzoek. Heeft u vra-
jaarverslag is informatie opgenomen over
Kwaliteitsnorm speciaal onderwijs
gen over het onderwijs in het algemeen
relevante ontwikkelingen, leerlingaantal-
Wij willen zelf kunnen vaststellen of onze
of de inspectie in het bijzonder? Dan kunt
len, personeel en financiën. Ook staan
kwaliteit goed is. Dat doen we door regel-
u zich wenden tot:
hier gegevens in over de opbrengsten van
matig de tevredenheid van ouders/verzor-
Inspectie van het onderwijs
ons onderwijs, zoals uitstroomgegevens.
gers, leerlingen en medewerkers te peilen
[email protected]
Wij zijn een lerende organisatie en zijn
en daarom worden op de scholen diverse
www.onderwijsinspectie.nl
continu gericht op verbeteren. Door goed
1.11
Kwaliteit en
Onderwijsinspectie
onderzoeken gedaan. Om hieraan sturing
naar onszelf te blijven kijken, kunnen
Sponsoring van de school
te kunnen geven hebben enkele onder-
1.12
wijsorganisaties, waaronder de Ambelt,
De Ambelt conformeert zich aan het
Hierdoor kunnen we blijven verbeteren,
de Kwaliteitsnorm voor het speciaal on-
‘Convenant scholen voor primair en
zodat we nog beter onderwijs en betere
derwijs ontwikkeld. Deze kwaliteitsnorm
voortgezet onderwijs en sponsoring
ondersteuning kunnen bieden aan iedere
is in 2011 vastgesteld. Scholen kunnen
2009’. Dit houdt onder meer in dat:
leerling.
aan de hand van deze norm bepalen of
• sponsoring verenigbaar moet zijn
het kwaliteitssysteem goed werkt en dit
met de statutaire grondslag van de
Het jaarverslag is te downloaden via onze
helpt hen om te bepalen of de kwaliteit
Stichting Orthopedagogisch Centrum
website www.ambelt.nl.
goed is.
de Ambelt, alsmede met de doelstel-
we altijd leren hoe het nog beter kan.
lingen van de school en het onderwijs;
De Ambelt vervult hierin een voortrek-
• nieuwe sponsorcontracten zich moeten
kersrol en heeft als school voor (voort-
richten op een gezonde levensstijl van
gezet) speciaal onderwijs in 2013 het
leerlingen;
ISO-certificaat behaald, aangevuld met
• bedrijven alleen met scholen mogen
een beoordeling op basis van de Kwali-
samenwerken vanuit een maatschap-
teitsnorm speciaal onderwijs. Een prachtig
pelijke betrokkenheid;
resultaat, waar hard aan is gewerkt door
• de samenwerking tussen scholen en
alle medewerkers van de Ambelt. De
bedrijven geen nadelige invloed mag
Ambelt is hiermee de eerste organisatie in
hebben op de geestelijke en lichame-
het speciaal onderwijs die is gecertificeerd
lijke ontwikkeling van leerlingen;
op de Kwaliteitsnorm speciaal onderwijs.
• de kernactiviteiten van de school
Ter voorbereiding hierop zijn de cruciale
niet afhankelijk mogen worden van
processen (opnieuw) beschreven en
sponsoring.
ingevoerd, interne audits uitgevoerd en
Sponsoren dienen de uitgangspunten
verbeteringen doorgevoerd. De Ambelt is
van het convenant te accepteren. Meer
hiermee optimaal ingericht om alle pro-
informatie over onderwijs en sponsoring
cessen rondom passend onderwijs goed
is te vinden op de website
te kunnen uitvoeren.
www.rijksoverheid.nl.
De Ambelt werkt systematisch, planmatig
1.13
en projectmatig aan de verbetering van
Wanneer uw zoon of dochter op de
de kwaliteit en van de kwaliteitszorg.
Ambelt naar school gaat, kan het voorko-
Jaarlijks worden interne audits uitgevoerd.
men dat wij op de scholen foto’s maken
De kwaliteit van de ontwikkelingsperspec-
die worden gebruikt voor publicaties van
tieven wordtperiodiek onderzocht en de
de Ambelt. Denk hierbij aan de website,
10
Wij werken
met iedere
leerling aan een
passend plan.
Foto’s voor publicatie
Flexibel. de Ambelt
11
2
Het speciaal onderwijs
De Ambelt biedt onderwijs en ondersteuning aan leerlingen van 4 tot onge-
Er is een onderscheid in leergebied-
De leergebiedoverstijgende kerndoelen
vergroten. We willen de leerlingen inzicht
veer 20 jaar. Het speciaal onderwijs is bedoeld voor leerlingen van 4 tot 12 jaar.
overstijgende en leergebiedspecifieke
vormen een belangrijk uitgangspunt
geven in hun mogelijkheden en beperkin-
Iedere leerling heeft zijn eigen capaciteiten, eigen problematiek en daarmee
kerndoelen voor het speciaal onderwijs.
bij bijvoorbeeld programma’s als PAD
gen en we willen ze leren daarmee om te
zijn eigen speciale onderwijs- en begeleidingsbehoeften. We stellen de onder-
De leergebiedspecifieke kerndoelen voor
(Proberen Anders te Denken) en Leefstijl.
gaan. Maar boven alles willen we iedere
steuningsbehoefte van iedere leerling centraal. Binnen de diverse lesgroepen
het SO sluiten aan bij de doelen voor het
Om het onderwijsaanbod volgens de
leerling begeleiden bij het ontwikkelen
wordt aan deze behoefte tegemoetgekomen.
reguliere basisonderwijs. Het speciaal
leergebiedoverstijgende kerndoelen aan
van een persoonlijk toekomstperspectief.
onderwijs heeft echter extra leergebied-
te bieden zetten wij onze pedagogische
Door op zoek te gaan naar de talenten
overstijgende kerndoelen (LOK).
kennis in. Bij de leergebiedoverstijgende
van iedere leerling en daar ruimte aan te
kerndoelen ligt het accent op brede
geven, kunnen we talenten laten groeien.
Door te werken volgens de kerndoelen
ontwikkeling en gaat het om de volgende
Zo heeft iedere leerling een uitdagend
voor het speciaal onderwijs hebben we
domeinen:
toekomstperspectief.
De groepen bestaan uit maximaal vijftien
lingsgericht werken, stelt de leerkracht
leerlingen. Elke groep heeft een groeps-
een plan op om de geformuleerde
leerkracht. Daarnaast is er voor een deel
doelstellingen te realiseren.
van de week ook een leraarondersteuner
aanwezig. Verder wordt waar nodig
Ten minste twee keer per jaar wordt
een kader om het onderwijsprogramma
• zintuiglijke en motorische ontwikkeling
ondersteuning geboden door het ortho-
geëvalueerd of de beoogde resultaten
vorm te geven. Aangezien ook ons voort-
• sociaal-emotionele ontwikkeling
2.4 pedagogische, medische en therapeuti-
worden behaald. Jaarlijks wordt het
gezet speciaal onderwijs met kerndoelen
• leren leren
In onderstaande grafiek hebben wij voor
sche team en de intern begeleiders (zie
ontwikkelingsperspectief geëvalueerd
werkt, is het mogelijk om de leerlijnen op
• omgaan met media en technologische
schooljaar 2011 - 2012 en schooljaar
hoofdstuk 3). Bewegingsonderwijs wordt
door de leerkracht en de Commissie van
elkaar af te stemmen.
hulpmiddelen
2012 - 2013 in kaart gebracht naar welke
verzorgd door de vakleerkrachten. Tijdens
Begeleiding, besproken met de ouders/
de schoolloopbaan van de leerling wordt
verzorgers en ter ondertekening voor-
De LOK-leerlijnen zijn Ambelt-breed
Toekomstperspectief
Dat kan zijn naar het primair onderwijs,
regelmatig bekeken of de leerling uit kan
gelegd. Door te luisteren naar de leer-
opgesteld voor het speciaal onderwijs. De
Wij zijn er op gericht een veilige leerom-
het (speciaal) basisonderwijs, naar een
stromen naar het regulier onderwijs.
lingen weten we waar de behoefte ligt
onderliggende middelen/methodes zijn lo-
geving te bieden waarin leerlingen zich
andere SO-locatie, naar het voortgezet
en kunnen we hen het onderwijs en de
catiespecifiek uitgewerkt. Op deze manier
cognitief, psychomotorisch en sociaal-
(speciaal) onderwijs, het praktijkonderwijs
Aanmelden
Leerlingenuitstroom
scholen leerlingen zijn uitgestroomd.
ondersteuning bieden die zij nodig heb-
is het mogelijk om afstemming te berei-
emotioneel zo optimaal mogelijk kun-
(PRO), naar het vmbo G&TL of vmbo B&K
Als ouder kiest u zelf een school voor uw
ben. Zo kunnen we iedere leerling een
ken binnen de samenwerkingsverbanden.
nen ontwikkelen. Daarbij vinden wij het
(gemengde of theoretische leerweg of
kind, ook als uw kind extra ondersteuning
uitdagend toekomstperspectief bieden.
De leergebiedspecifieke kerndoelen zijn
vooral belangrijk het zelfvertrouwen en de
basis- of kaderberoepsgerichte leerweg),
uitgewerkt in een structureel, wekelijks
competentie-ervaringen van kinderen te
havo/vwo of overig.
2.1
nodig heeft. Wilt u uw kind aanmelden
Onderwijsprogramma
voor (voortgezet) speciaal onderwijs? Dan
2.3
bepaalt het samenwerkingsverband of uw
In het onderwijsprogramma proberen we
waarbij de lesstof per leerniveau wordt
kind toelaatbaar is. Per samenwerkings-
zoveel mogelijk de doelen van het regulier
aangeboden via methodes of in een the-
verband is dit anders ingericht. Als u een
onderwijs na te streven. Daarnaast beste-
matisch aanbod.
kind wilt aanmelden voor de Ambelt dan
den we ook specifieke aandacht aan de
vindt u hier meer informatie over op onze
sociaal-emotionele ontwikkeling, waarbij
De leergebiedspecifieke kerndoelen SO
website www.ambelt.nl.
we gebruik maken van daarop gerichte
zijn ingedeeld in: Nederlandse taal, En-
programma’s.
gels, Friese taal (Friesland), rekenen/wis-
2.2
Ontwikkelingsperspectief
aanbod. Dat kan als vak op het lesrooster
kunde, oriëntatie op jezelf en de wereld,
Na toelating tot de Ambelt wordt door
Kerndoelen voor het speciaal
kunstzinnige oriëntatie en bewegingson-
de Commissie van Begeleiding een
onderwijs
derwijs. Wij geven hieraan invulling door
ontwikkelingsperspectief opgesteld. Op
De overheid heeft voor het speciaal on-
(nu al grotendeels) met methodes te wer-
basis van de onderwijsrelevante beginsitu-
derwijs kerndoelen vastgesteld waarin de
ken die voldoen aan de kerndoelen SO.
atie, de bevorderende en belemmerende
belangrijkste zaken staan die kinderen
Daarnaast zijn er referentieniveaus voor
factoren wordt het verwachte profiel dat
moeten leren. De kerndoelen zijn streef-
taal en rekenen/wiskunde vastgesteld. De
de leerling gaat volgen in het vervolgon-
doelen. Ze beschrijven wat de school
referentieniveaus geven een inhoudelijke
derwijs beschreven. Het ontwikkelings-
leerlingen moet bijbrengen om zich verder
uitwerking van de kerndoelen voor het
perspectief en de onderwijsbehoefte van
te ontwikkelen in het vervolgonderwijs
speciaal onderwijs. De methodes op de
de leerling zijn bepalend voor het plan-
en te functioneren in de maatschappij.
Ambelt voor taal en rekenen zijn geba-
matig handelen van de leerkracht. Op
Daarbij bepalen scholen zelf hoe ze aan
seerd op deze referentieniveaus.
basis van de uitgangspunten van hande-
de kerndoelen werken.
12
13
3
Ondersteuning van hoog niveau
Medische zorg
De Ambelt biedt onderwijs en ondersteuning van hoog niveau aan onze
3.3
leerlingen. Dat doen we onder meer door middel van een orthopedagogische
De schoolarts van de GGD maakt, volgens
benadering. Dat betekent dat het onderwijs en de benodigde begeleiding wor-
een vooraf opgesteld rooster, deel uit
den afgestemd op de specifieke onderwijsbehoefte van de leerling. De moge-
van de Commissie van Begeleiding. De
lijkheden en talenten van de leerling staan hierbij centraal. Voor iedere leerling
schoolarts bekijkt het dossier van alle
bieden wij een passend plan. Voor iedere leerling wordt een ontwikkelingsper-
nieuwe leerlingen. Op basis hiervan kan
spectief opgesteld, waarop we ons handelen afstemmen. Om dit te realiseren
de schoolarts kinderen uitnodigen voor
heeft ieder team een Commissie van Begeleiding en een specialistisch team.
medisch onderzoek. Ook op basis van de
bespreking van kinderen in de CievB kan
3.1
Orthopedagogische
benadering
gesteld en wij vragen uw schriftelijke
besloten worden tot een medisch onder-
toestemming hiervoor.
zoek.
De Ambelt biedt een grote diversiteit aan
Wij gaan voor
het hoogst
haalbare.
Commissie van Begeleiding
onderwijs- en ondersteuningsmogelijkhe-
3.2
den aan leerlingen die zijn aangewezen
De Commissie van Begeleiding (CievB) is
arts uw kind voor medisch onderzoek
op speciaal onderwijs. In onze benadering
verantwoordelijk voor het opstellen en
gaat oproepen. Wanneer u bij het onder-
staat de leerling met zijn specifieke vraag-
volgen van het ontwikkelingsperspectief
zoek aanwezig wilt zijn, kunt u dit door-
stelling centraal. De hulp die wij bieden is
van leerlingen. Zitting in deze commissie
geven aan de leerkracht. Als tijdens het
afgestemd op de specifieke beperking of
hebben de adjunct-directeur (voorzitter),
onderzoek iets bijzonders geconstateerd
problematiek, maar we proberen vooral
de intern begeleider, de gedragsweten-
wordt, krijgt u hierover bericht, eventueel
een extra stimulans te zijn voor capacitei-
schapper en de maatschappelijk werker.
met een verwijzing via de huisarts naar
ten van de leerling. De leerkrachten en
Daarnaast is de jeugdarts van de GGD lid
een specialist.
begeleiders werken hiervoor in multidis-
van de Commissie van Begeleiding. Wan-
ciplinair verband samen. Wij bieden uw
neer een leerkracht zorgen heeft over een
3.4
kind een onderwijsprogramma passend bij
leerling kan dit worden ingebracht bij de
therapeutisch team
het geformuleerde ontwikkelingsperspec-
CievB via een signaalbrief. Voorafgaande
Tot de specialistische en therapeutische
tief, in een relatief klein groepsverband,
aan het invullen van deze signaalbrief
medewerkers behoren orthopedagogen,
zodat er veel persoonlijke aandacht is.
heeft de leerkracht contact met ouders/
psychologen, logopedisten, intern bege-
U krijgt vooraf bericht wanneer de school-
Specialistisch en
verzorgers (en eventueel met de leerling
leiders, schoolmaatschappelijk werkers,
Een goed persoonlijk contact tussen
zelf) om de zorgen te delen en kenbaar te
autismecoaches en fysiotherapeuten.
de leerkracht/begeleider en de leer-
maken dat de zorgen worden besproken
Niet ieder kind krijgt individuele therapie.
ling vinden wij heel belangrijk voor een
in de CievB. Afhankelijk van de hulpvraag
In het ontwikkelingsperspectief wordt
positieve beïnvloeding van de persoon-
wordt duidelijk welk lid van de CievB de
opgenomen of uw kind voor therapie in
lijkheidsontwikkeling en de bevordering
vraag oppakt en welke acties worden
aanmerking komt. Therapeutische activi-
van de motivatie voor schoolse taken. De
ondernomen.
teiten vinden binnen schooltijd plaats in
de daarvoor bestemde therapieruimten.
relatie tussen leerkracht/begeleider en
de leerling is de basis waarop wij bou-
Ten minste een keer per jaar wordt de
Ook komt de therapeut in de klas om
wen. Het onderwijs en de ondersteuning
voortgang van het ontwikkelingsper-
te observeren of om de leerkracht te
afstemmen op de bijzondere behoeften
spectief van de leerling geëvalueerd. De
adviseren. Voor intensieve therapeutische
en ontwikkelingsmogelijkheden van de
CievB adviseert ook of een leerling (terug)
begeleiding wordt verwezen naar buiten-
leerling betekent dat wij zicht moeten
geplaatst kan worden in het regulier on-
schoolse zorg.
hebben op de belemmerende en bevorde-
derwijs. Als onderzoek en/of begeleiding
Binnen de Ambelt wordt onder meer fy-
rende factoren. Kennis van onderzoeken
buiten de klas nodig lijkt te zijn, neemt de
siotherapie en logopedie aangeboden. Op
en behandelingen uit het verleden bieden
CievB contact met u op om het plan van
een aantal locaties wordt deze aangebo-
daarvoor aanknopingspunten. Als deze
aanpak te bespreken. Als het verrichten
den door een externe therapeut/logope-
onvoldoende aanknopingspunten bieden,
van onderzoek, gerichte observatie en/of
dist. De kosten hiervoor worden vergoed
kan er aanvullend onderzoek worden ver-
begeleiding noodzakelijk is, dan vragen
via de ziektekostenverzekering van uw
richt. U wordt hiervan altijd op de hoogte
wij schriftelijk om toestemming.
kind. Hiervoor dient u zelf te zorgen.
Resultaat boeken. de Ambelt
14
15
Dyslexie
in een beveiligde ruimte opgeborgen. De
verwerkt in de plannen, die op de con-
te kunnen gaan krijgen alle collega’s die
Als een dergelijke ingreep heeft plaats-
men, informatie uitwisselen en afspraken
De Ambelt vindt een actief dyslexiebeleid
leerlingendossiers kunnen alleen door
tactavonden met de ouders worden be-
met leerlingen werken een training in de
gevonden, dan:
maken over de zorg aan het kind. U en
heel belangrijk en heeft hiervoor een dys-
bevoegde medewerkers van de Ambelt
sproken. Leerling-besprekingen zorgen er
agressiereductiemethode.
• stelt de leerkracht zo snel mogelijk de
uw kind worden hiervan op de hoogte
lexieprotocol opgesteld. Er is sprake van
worden ingezien. Hierbij gaat het om: de
ook voor dat de voortgang en continuïteit
Bij de agressiereductiemethode kan in
ouders/verzorgers van het gebeurde op
gesteld. Het is belangrijk dat u erop kunt
integraal beleid, dat zowel voor het SO als
directie, de betrokken (vak)leerkracht/-
in de ontwikkeling van de leerling zo-
specifieke situaties en onder strikte voor-
de hoogte;
vertrouwen dat met de gegevens in de
het VSO van toepassing is. De volgende
ondersteuner, de leden van de Commissie
veel mogelijk wordt vastgehouden. Over
waarden fysiek worden ingegrepen, met
• wordt, zodra dat mogelijk is, de situ-
aspecten vormen daarin de leidraad:
van Begeleiding (CievB), de logopedist, de
de leerlingen die zijn opgenomen in de
als doel een leerling tegen zichzelf en/of
atie met de leerling nabesproken;
• Bij plaatsing van een leerling (SO)
leerlingenadministratie, interne auditoren
zorginstellingen is regelmatig overleg. Bij
de omgeving in bescherming te nemen.
• maakt de leerkracht een verslag van
en de afdeling Aanmelding & Planning.
de behandelbespreking kan een vertegen-
Uitgangspunt is dat in situaties waarin
3.5 wordt bij de vorige school het leesdossier opgevraagd evenals informatie
woordiger van de school aanwezig zijn. In
spanning wordt opgebouwd, of zich een
over (een vermoeden van) dyslexie.
Inzage
ieder geval verzorgt de school de school-
conflict dreigt te gaan voordoen, alles op
Deze informatie wordt opgenomen in
Als u dit wenst kunt u een afspraak
rapportage voor de bespreking.
het leerlingprofiel.
maken met de directie om het dossier
met persoonsgegevens waarborgt. In
teem;
de wet is bijvoorbeeld geregeld dat het
alles wordt gezet om dit te voorkomen.
gevende van de gebeurtenis op de
de Wet bescherming persoonsgegevens
De eerste inzet is dus gericht op het
hoogte en bespreken beiden of er
en er zijn afspraken gemaakt over de
adequaat is gehandeld;
beveiliging van de verwijsindex. In de
Rapport
treffen van maatregelen die spanning
instanties die met uw toestemming zijn
Twee keer per jaar krijgen de leerlingen
afbouwen.
over leesvorderingen vast.
aangevraagd, vallen onder verantwoorde-
een rapport (schoolverslag). Hierin treft u
lijkheid van deze instellingen en kunnen
een overzicht aan van de activiteiten van
Fysiek ingrijpen
spellingsvorderingen uitblijven worden
desgewenst bij betreffende instelling
uw kind en de gemaakte vorderingen. Op
Wanneer er toch een situatie ontstaat
remediërende activiteiten aangeboden.
worden opgevraagd of ingezien. Alleen
de contactavond krijgt u een nadere toe-
waarin de leerling een gevaar gaat vor-
• Als bij SO-leerlingen op basis van de
• door de leerkracht en/of adjunct-direc-
verwijsindex worden uitsluitend algemene
teur wordt een melding bij de inciden-
persoonsgegevens (naam, adres, geslacht
tenregistratie (‘IncidentenMeldpunt’)
en geboortedatum) opgeslagen. Inhou-
gemaakt.
delijke informatie over de problematiek
of diagnose wordt niet in de verwijsindex
Verwijsindex
met toestemming van ouders/verzorgers
lichting op het rapport en kunt u vragen
men voor zichzelf of zijn omgeving kan
3.10
remediërende activiteiten het vermoe-
van leerlingen boven de 12 jaar wordt
te stellen. Aan het begin van het school-
fysiek worden ingegrepen. In de training
Vaak gebeurt het dat meerdere organisa-
den blijft bestaan dat er sprake is van
informatie opgevraagd en/of verstrekt.
jaar is er een informatieavond, waarin de
worden hiervoor grepen aangeleerd. Wat
ties en hulpverlenende organisaties zich
3.11
dyslexie, wordt diagnostisch onderzoek
De Wet bescherming persoonsgegevens
leerkrachten uitleg geven over de orga-
gebeurt is dan het volgende:
tegelijkertijd met een kind bezighouden,
aan leerlingen
uitgevoerd volgens het protocol 2009
(Wpb) is hierop van toepassing.
nisatie en de inhoud van het komende
• voordat fysiek wordt ingegrepen wordt
van de Stichting Dyslexie Nederland.
• Als dit onderzoek leidt tot een dyslexie-
schooljaar.
3.7
Leerlingbespreking
verklaring dan heeft de school diverse
en -rapportage
3.8
Interne begeleiding
passende mogelijkheden voor onder-
Iedere leerling wordt minimaal twee keer
De intern begeleiders van de Ambelt
steunende en compenserende begelei-
per jaar besproken. Tijdens deze bespre-
maken deel uit van de Commissie van
ding van de leerling.
kingen, de zogenaamde leerling-besprekingen, zijn bij voorkeur alle direct bij de
Leerlingvolgsysteem
Individuele hulp
maar dat zij niet van elkaar weten dat
Het is in voorkomende gevallen moge-
zij met hetzelfde kind te maken hebben.
lijk om leerlingen via de inzet van een
sproken op zijn gedrag;
Daardoor kan het voorkomen dat profes-
Persoons- gebonden Budget van indivi-
sionals in de zorg en het onderwijs over
duele hulp te voorzien. De inzet daarvan
• de leerling reageert hier niet op met
te weinig informatie beschikken en dat zij
gebeurt dan in overleg met de Ambelt en
• de leerkracht geeft aan dat hij fysiek
informatie niet altijd met elkaar delen.
wordt ook vastgelegd in het ontwikke-
Begeleiding en zijn verantwoordelijk voor
zal ingrijpen wanneer de leerling zijn
De verwijsindex is een digitaal systeem
lingsperspectief.
de leerlingenzorg. We zijn er continu op
gedrag niet verandert;
waarin signalen over kinderen en jonge-
gedragsverandering;
leerling betrokken medewerkers aanwe-
gericht de kwaliteit van het onderwijs te
zig. Dat zijn de eigen leerkracht(-en), vak-
verbeteren door leerkrachten intern te
Om het onderwijs goed af te kunnen
leerkrachten, leerkrachtondersteuner(s),
begeleiden. Dit kan gebeuren met behulp
stemmen op de specifieke behoeften van
leden van de Commissie van Begeleiding
van video-opnames in de klas. De video-
heeft: hij grijpt fysiek in. De ingreep is
ren ondertekend en participeert hierin.
de leerling en op de ontwikkelingen die
(CievB) en incidenteel de logopedist en/
opnames worden besproken door de
erop gericht de leerling te fixeren, dan
De verwijsindex geeft professionals de
een leerling doormaakt, is het nodig dit
of fysiotherapeut en/of autismecoach.
intern begeleider en de groepsleerkracht.
wel te vervoeren. Tijdens deze hande-
mogelijkheid informatie over de leerling
alles ook te registreren. Daarvoor wordt
Het kan zijn dat begeleidende of verwij-
Mocht u bezwaar hebben tegen het
ling wordt door de leerkracht steeds
onderling te delen en uit te wisselen. Zo
binnen de Ambelt gebruik gemaakt van
zende instanties als toegevoegde waarde
maken van opnames waarbij uw zoon of
oogcontact gezocht met de leerling,
kunnen alle betrokken begeleiders en
een digitaal leerlingvolgsysteem.
worden gezien voor de bespreking. In dat
dochter betrokken is, dan kunt u contact
mede om te controleren of de leerling
hulpverleners in een oogopslag zien wie
geval vragen wij voorafgaand aan de be-
opnemen met de adjunct-directeur.
geen pijn wordt gedaan. Dit laatste is
contact heeft met de leerling.
overigens niet altijd uit te sluiten;
Als meerdere professionals een signaal
• de leerling reageert hier niet op met
gedragsverandering;
• de leerkracht doet wat hij gezegd
ren in de leeftijd van 0 tot 23 jaar worden
opgeslagen. Ook de Ambelt heeft het
convenant Verwijsindex Risicojonge-
Papieren dossier
spreking uw toestemming om de partijen
Hoewel er steeds meer digitale dossiers
uit te mogen nodigen. Gezamenlijk wordt
3.9
zijn, is er ook nog een papieren leerlin-
bekeken of de gestelde doelen bereikt
In het werken met leerlingen op de
communiceren met de leerling over het
verwijsindex hen hiervan actief op de
gendossier aanwezig op de Ambelt. In
zijn, of de doelen bijgesteld dienen te
Ambelt kan het in hele speciale situaties
verloop van de ingreep/actie, zodat de
hoogte (zonder specifieke problema-
verband met de Wet bescherming per-
worden of dat er nieuwe werkpunten
voorkomen dat fysiek moet worden in-
leerkracht kan controleren of de leer-
tiek te vermelden). Hierdoor kunnen de
soonsgegevens (Wbp) zijn deze dossiers
zijn voor de komende periode. Dit wordt
gegrepen. Om met dit soort situaties om
ling kalmeert en aanspreekbaar is.
professionals contact met elkaar opne-
16
vermeld.
de leerling door de leerkracht aange-
en -dossiers
3.6
genomen die een zorgvuldige omgang
het gebeurde in het leerlingvolgsys-
gebruik van de verwijsindex past binnen
van uw kind in te zien. Rapportages van
• Als bij SO-leerlingen de normale lees-/
gaan. Daarom is een aantal maatregelen
• stelt de leerkracht zijn directe leiding-
structureel en planmatig informatie
• De Ambelt legt voor SO-leerlingen
verwijsindex zorgvuldig wordt omge-
Agressiereductiemethode
• de leerkracht blijft tijdens de ingreep
over hetzelfde kind geven, brengt de
17
4
Schoolreisjes, kampen en sportactiviteiten
De Ambelt probeert zoveel mogelijk
reisje van een dag, terwijl de groepen
aan te sluiten bij de doelen uit het
vanaf de middenbouw en hoger meerdere
regulier onderwijs. Daarom horen bij-
dagen kunnen gaan. Op schoolkampen
zondere activiteiten zoals schoolreis-
gelden de algemene gedragsregels, zoals
jes, schoolkampen en sportactivitei-
ze beschreven zijn in het schoolreglement
ten ook bij ons onderwijsprogramma.
(en de ‘algemene gedragscode’, die geldt
binnen de Ambelt). De maximale kos-
4.1
Schoolreisjes en
ten van de schoolreizen worden jaarlijks
schoolkampen
vastgesteld. Binnen deze grens blijft elke
Een schoolkamp of schoolreisje is een
groep vrij in het bepalen van een be-
lesroosterdoorbrekende activiteit, waarbij
drag. De betaling van de schoolreisjes en
ontspanning, educatie, sociale vorming en
schoolkampen vindt plaats via de groeps-
sportactiviteiten samen gaan. Het is een
leerkracht. De hoogte van het bedrag
groepsactiviteit waarbij saamhorigheid
wordt zo vroeg mogelijk aan de ouders
centraal staat. Hierdoor heeft een reisje/
doorgegeven. Gespreide betaling is
kamp een verplichtend karakter. De bege-
uiteraard mogelijk.
leiders zoeken een bestemming, waarbij
Sportactiviteiten
verantwoorde huisvesting en voeding
4.2
gewaarborgd zijn, evenals veilig vervoer.
Naast de sportdagen op het eind van
Er wordt geprobeerd om een schoolkamp
het schooljaar worden in de loop van het
of schoolreisje te zoeken dat past bij de
schooljaar diverse sportactiviteiten geor-
leeftijd van de kinderen. Op de onder-
ganiseerd, waarin individuele onderdelen
bouwafdeling van het speciaal onderwijs
en groepsspelen aan de orde komen.
wordt meestal gekozen voor een school-
We sluiten
zoveel mogelijk
aan bij de doelen
uit het regulier
onderwijs.
Blijven verbeteren. de Ambelt
18
19
5
Ouderbetrokkenheid
We vinden het belangrijk dat u als ouders/verzorgers betrokken bent.
school een ander bedrag vastgesteld.
Er vindt daarom op verschillende manieren contact of informatie-uitwisseling
Over de besteding van de vrijwillige
plaats.
ouderbijdrage wordt verantwoording
afgelegd aan de oudergeleding van de
Bereikbaarheid
uur ziek is gemeld geldt dit als geoorloofd
Gemeenschappelijke Medezeggenschaps-
Wanneer er bijzonderheden zijn, wordt u
verzuim. Mocht uw zoon of dochter
raad (GMR). Controle vindt plaats door
gebeld door de groepsleerkracht van uw
meerdere malen zonder kennisgeving
de accountant. Er bestaat de mogelijk-
kind. Heeft u zelf vragen aan de groeps-
afwezig zijn, dan zijn wij verplicht om de
heid dat er in de loop van het schooljaar
leerkracht van de klas? Dan kunt u het
leerplichtambtenaar hiervan op de hoogte
buitenschoolse activiteiten worden geor-
beste contact opnemen op de tijden die
te stellen.
ganiseerd waarvan de kosten niet uit de
5.1
aangegeven staan in de locatiegids. Deze
vrijwillige ouderbijdrage kunnen worden
verschillen per locatie.
Verzuim
betaald. In die gevallen wordt aan de
Buiten deze tijden proberen we telefoon-
In probleemsituaties, waarbij sprake is
ouders/verzorgers gevraagd deze ‘extra’
gesprekken met medewerkers (in het
van een onduidelijk verzuim, probeert de
kosten te vergoeden.
belang van de leerlingen) te beperken.
groepsleerkracht via telefonisch contact of
Het is storend wanneer lessen gedeelte-
door middel van een huisbezoek inzicht
5.4
lijk uitvallen als gevolg van telefoontjes.
in de situatie te krijgen. Eventueel kan
Voor ons is samenwerking met u als
Heeft u algemene vragen over bijvoor-
de schoolmaatschappelijk werker hierbij
ouder/verzorger van wezenlijk belang om
beeld school, therapieën, over de aanpak
worden ingeschakeld. Als er sprake is van
uw zoon of dochter goed onderwijs te
van de kinderen, de opvang thuis en
(een vermoeden van) onwettig verzuim,
bieden. Soms komt het voor dat het op
probleemsituaties? Dan kunt u contact
dan is de Ambelt verplicht dit te melden
school goed gaat en thuis minder, of juist
opnemen met de groepsleerkracht of de
bij de leerplichtambtenaar. Bij langdurig
andersom. Ons gezamenlijk doel is dat
adjunct-directeur. Eventueel volgt nader
wettig schoolverzuim (zoals bijvoorbeeld
het met uw zoon of dochter zowel op
overleg op de Ambelt of zorgen we voor
ziekte) onderhoudt de groepsleerkracht
school als thuis goed gaat. Wij zetten ons
een verwijzing.
regelmatig contact met u en de leerling.
volledig in voor deze belangrijke samen-
Contact met ouders
werking.
5.2
Ouders zijn
onze partners in
onderwijs en
ondersteuning.
Ziekmelding en schoolverzuim
Verlof kan, in speciale gevallen, verleend
Op school wordt er op verzuim nauwlet-
worden door de adjunct-directeur. In de
Informatieavond
tend toegezien. De groepsleerkracht re-
locatiegids van de locatie waar uw zoon
Aan het begin van het schooljaar is er op
gistreert dagelijks elke afwezigheid waar-
of dochter naar school gaat, leest u hier
iedere locatie van de Ambelt een infor-
bij onderscheid wordt gemaakt tussen:
meer over.
matieavond waarop uitleg wordt gegeven
verlof, ziekte of ongeoorloofd afgemeld
over de doelen, inhoud en organisatie
Ouderbijdrage
afwezig. Aan het eind van iedere week
5.3
worden de gegevens centraal verwerkt
Al vele jaren vragen wij een (vrijwillige)
geven de uitleg aan alle ouders/verzorgers
en gecontroleerd.
ouderbijdrage voor die kosten die niet in
tegelijk, in andere groepen houdt de leer-
aanmerking komen voor vergoeding door
kracht een individuele informatieavond.
van het schooljaar. Sommige leerkrachten
Ziekte
het Ministerie van Onderwijs. Het gaat
Als uw zoon of dochter ziek is, of er is
bijvoorbeeld om kosten voor sinterklaas-
Naast de jaarlijkse algemene informatie-
een andere reden voor het niet verschij-
en kerstvieringen, maar ook bijzondere
avond worden er op de Ambelt periodiek
nen op school, dan dient u de school
evenementen, zoals een bezoek aan
lezingen voor ouders/verzorgers verzorgd.
hiervan voor 8.25 uur op de hoogte
de kinderboerderij en deelname aan de
Deze bijeenkomsten zijn van informa-
te stellen. Wanneer wij voor 8.25 uur
sportdagen vallen hieronder, evenals ter-
tieve aard en kunnen gaan over aspecten
geen bericht hebben ontvangen over de
reinvoorzieningen en speeltoestellen. De
van ontwikkelingsproblemen en diverse
afwezigheid van de leerling dan geldt de
hoogte van de ouderbijdrage is dit jaar
andere zaken die van belang kunnen
afwezigheid als ongeoorloofd verzuim.
€ 48,-. Voor een aantal locaties is in
zijn bij de opvoeding en de begeleiding
Als uw zoon of dochter kind voor 8.25
samenspraak met de inpandige partner-
van kinderen. Soms worden sprekers van
Samenwerken. de Ambelt
20
21
buiten de school hiervoor uitgenodigd. De
Locatienieuwsbrief
onderwijsorganisatie? Neem dan contact
Ambelt Academie verzorgt deze avonden.
Vanuit het SO van de Ambelt wordt u
op met een van de leden van de GMR.
regelmatig op de hoogte gehouden van
Via het mailadres [email protected] is de
Oudercontactavond
de gang van zaken op verschillende
medezeggenschapsraad direct bereikbaar.
Minimaal drie keer per jaar zijn er
onderwijslocaties door middel van een
Meer informatie over de GMR leest u
oudercontactavonden. Op deze con-
locatienieuwsbrief. Hierin vindt u infor-
in paragraaf 1.8 (Gemeenschappelijke
tactavonden is er gelegenheid om met
matie die op die locatie van toepassing
Medezeggenschap).
leerkrachten te spreken. Het ontwikke-
is, zoals vakanties, vrije dagen, actuele
lingsperspectief wordt dan besproken en,
thema’s, mededelingen en activiteiten.
Op een aantal locaties van de Ambelt zijn
mits overeenstemming is bereikt, aan u
De nieuwsbrieven zijn ook via onze
oudercommissies actief. Zo’n commissie
voorgelegd om te ondertekenen.
website te downloaden.
overlegt regelmatig met de adjunct-direc-
Huisbezoek
Locatiegids
heeft onder meer als taak: signaleren,
Leerkrachten van kinderen in het spe-
Elke locatie of afdeling van de Ambelt
ondersteuning bij festiviteiten en luizen-
ciaal onderwijs gaan op huisbezoek bij de
heeft zijn eigen locatiegids. Deze krijgt u
controle. Een commissie bestaat uit
(nieuwe) leerlingen. Hierdoor ontstaat de
aan het begin van het schooljaar uitge-
minimaal vijf personen.
gelegenheid elkaar beter te leren kennen.
reikt, maar is ook te downloaden op onze
Bovendien is de leerkracht zo beter op
website. Hierin staat informatie opgeno-
5.5
de hoogte van de thuissituatie van het
men die specifiek voor die locatie of afde-
Met betrekking tot het gebruik van medi-
kind. In het voortgezet speciaal onderwijs
ling geldt, zoals schooltijden, huisregels,
cijnen handelen wij conform het protocol
brengt de leerkracht een bezoek thuis
vakken, extra ondersteuning.
medicijngebruik. De leerkracht houdt toe-
teur over allerlei zaken. De commissie
Medicijnenafspraken
zicht op de tijdige inname van medicijnen.
wanneer daarvoor een aanleiding is.
Overige informatiekanalen
U geeft hiervoor jaarlijks toestemming via
Contact met de
Daarnaast vindt u op de website een
de overeenkomst gebruik geneesmidde-
schoolmaatschappelijk werker
nieuwsrubriek waarin regelmatig nieuws
len. Het geneesmiddel wordt toegediend
Onze schoolmaatschappelijk werkers
verschijnt. Ook kunt u ons volgen op Twit-
conform het doktersvoorschrift.
hebben veel contact met u en u kunt met
ter (@ambelt), zodat u op de hoogte blijft
vragen of problemen rechtstreeks bij hen
van de meest actuele ontwikkelingen. De
5.6 terecht of via de leerkracht van uw kind.
belangrijkste ontwikkelingen communice-
Een behoorlijk groot aantal leerlingen
Als zij telefonisch op school niet bereik-
ren wij via een algemene digitale nieuws-
komt met taxi’s, busjes of openbaar
baar zijn, kunt u uw telefoonnummer
brief die een aantal keer per jaar uit komt.
vervoer naar de Ambelt. Wij proberen in
achterlaten bij de schooladministratie,
Tot slot brengen we twee keer per jaar
overleg met de gemeenten, de taxibedrij-
zodat u teruggebeld kunt worden.
een nieuwsbulletin ‘Topper’ uit waarin
ven en de ouders/verzorgers, het vervoer
Vervoer
we de belangrijkste ontwikkelingen in het
zo goed mogelijk te laten verlopen. Toch
Contactschrift
passend onderwijs, maar ook binnen de
zijn er wel eens problemen. Daarover
Alleen door goed samen te werken,
Ambelt beschrijven.
kunt u het beste contact opnemen met
het taxibedrijf of met de afdeling Leer-
kunnen we de juiste zorg bieden aan uw
kind. Wanneer hiervoor aanleiding is,
Ondersteunende werkzaamheden
lingenvervoer van uw gemeente. U kunt
wordt er gewerkt met een schrift waarin
Het kan voorkomen dat we u vragen om
hier ook terecht voor het aanvragen van
u kunt opschrijven hoe de dagen thuis
ondersteuning te bieden bij bijvoorbeeld
leerlingenvervoer of een tegemoetkoming
verlopen zijn. Leerkrachten schrijven hier-
activiteiten, schoolreisjes en -kampen. Het
in de vervoerskosten.
in hoe het overdag op school gaat. Daar
vergroten van de betrokkenheid van u als
waar mogelijk kan dit ook via de e-mail
ouder of verzorger is en blijft een belang-
gebeuren. Op deze wijze is een intensief
rijk gespreksonderwerp in de Gemeen-
contact mogelijk en wordt geprobeerd
schappelijke Medezeggenschapsraad
optimale afstemming te verkrijgen.
(GMR). Wilt u een bijdrage leveren aan de
Wij zorgen
ervoor dat
leerlingen zich
veilig voelen.
Kwaliteit. de Ambelt
22
23
6
Praktische zaken
Lesuren per dag, per week en per jaar
Omdat rust en helderheid voor onze leerlingen extra belangrijk zijn, werken
6.2
wij met een schoolreglement. Daarnaast heeft iedere locatie van de Ambelt
Volgens de Wet op de ExpertiseCentra is het minimum aantal uren dat wordt
zijn eigen regels die specifiek op de locatie gericht zijn. Deze vindt u in de
voorgeschreven aan groep 1 t/m 8 minstens 7520, waarbij leerlingen in de eer-
locatiegids die u kunt downloaden op onze website. Het schoolreglement van
ste vier schooljaren minstens 3520 uren onderwijs krijgen en in de laatste vier
de Ambelt bestaat uit onderstaande regels:
schooljaren ten minste 3760 onderwijs krijgen.
6.1
Regels en afspraken
• De leerlingen houden zich op de terreinen en in de gebouwen van de school
aan de voorschriften. Dat geldt ook bij
activiteiten, die onder de verantwoordelijkheid van de school vallen.
Overtreding
Aantal minuten per dag en per week
zich in de pauzes en de lessen zonder
Bij overtreding van dit schoolreglement
Onderstaande tabel geeft een overzicht van het aantal minuten dat een leerling bij de
toestemming buiten het schoolterrein
kan de sanctie bestaan uit in beslagname
Ambelt gemiddeld les heeft per dag en per week.
begeven.
van zaken of goederen, een taakstraf of
• Het is niet toegestaan dat leerlingen
• Mobiele telefoons en tablets moeten
schorsing voor een bepaalde tijd. Voor
SO 1 SO 2, 3, 4 SO 5 t/m 8
onder lestijd en in de pauze uit staan.
verwijdering van school gelden de regels
Telefoons of andere mobiele apparaten
zoals die zijn vastgelegd in de Wet op de
maandag 240 335 335
ken groeps- of vakleerkracht mogen
die in deze tijd wel gebruikt worden,
ExpertiseCentra. Voor zover dit reglement
dinsdag 330 335
335
leerlingen niet een les of een gedeelte
kunnen voor die dag in beslag worden
niet voorziet beslist de directie. Als het
woensdag 240 240 240
ervan verzuimen.
genomen. Bij herhaalde overtreding
nodig is, doet de school aangifte bij de
donderdag 330 335 335
van deze regel wordt contact opgeno-
politie. Zie voor regels en afspraken van
vrijdag 240 240 335
men met de ouders.
huishoudelijke aard de betreffende loca881
946
999
• Zonder toestemming van de betrok-
• Het is niet toegestaan leerlingen, leerkrachten en overig personeel in woord
en/of gebaar te beledigen, te bedreigen
• De school is op geen enkele manier
of aan te vallen. Specifieke voorwerpen
aansprakelijk voor diefstal en/of
die daarvoor gebruikt kunnen worden
beschadigingen van eigendommen.
zijn niet toegestaan.
Dit geldt ook voor zaken die naar
In totaal wordt er over 8 jaar 7715 uur les gegeven. De Ambelt voldoet hiermee ruim
aanleiding van overtredingen door de
aan de minimale eis van 7520 uur die door de Wet op ExpertiseCentra wordt gesteld.
• Expres of per ongeluk toegebrachte
schade aan de gebouwen en/of bezit-
school voor bepaalde tijd in beslag zijn
tingen van de school, en/of aan eigen-
genomen.
tiegids, die u kunt downloaden op onze
website.
Aantal klokuren
per leerjaar: De Ambelt weekrooster 2014 - 2015
dommen van leerlingen, leerkrachten
en overig personeel van de school,
SO 1SO 2, 3, 4SO 5 t/m 8
wordt op kosten van degene(n) die
ochtendmiddag ochtendmiddagochtendmiddag
deze schade veroorzaakt heeft/hebben,
hersteld of vergoed.
maandag les lesvrij les
les les les
dinsdag les les les les les les
woensdag les
lesvrij les
lesvrij donderdag les les les les les les
vrijdag les lesvrij les lesvrij les les
les lesvrij
Let op: het weekrooster kan per locatie verschillen!
Iedere locatie van de Ambelt kan afwijken van bovenstaand schema, met de garantie
dat voldaan wordt aan de wettelijke norm. De exacte lestijden per locatie kunt u vinden
in de betreffende locatiegids van de locatie waar uw zoon of dochter op school zit.
Deze is te downloaden via www.ambelt.nl.
6.3
Vakanties
De vakantieroosters van de onderwijslocaties verschillen van elkaar. Deze kunt u
daarom vinden in de locatiegids of op onze website www.ambelt.nl (zie ‘Locaties’).
24
25
6.4
Algemene adressen
Bestuursadres en administratie
Onderwijs Apeldoorn
Onderwijs Kampen
Onderwijs Zwolle
de Ambelt
de Ambelt Gentiaanstraat (VSO)
de Ambelt Prisma (SO)
de Ambelt Bagijnesingel (VSO/Travo)
Herfterlaan 39
Gentiaanstraat 804
Marinus Postlaan 1c
(i.s.m. Deltion)
de Ambelt Noord
8026 RC Zwolle
7322 CZ Apeldoorn
8264 PB Kampen
Bagijnesingel 6
T. 038 - 454 62 86
T. 038 - 453 20 74
T. 055 - 368 95 80
T. 038 - 331 24 27
8012 AE Zwolle
de Ambelt Laan van de
Onderwijs Meppel
[email protected]
www.ambelt.nl
T. 038 - 850 39 00
Aanmelding & Planning
de Ambelt Zwolle
T. 038 - 452 52 97
Mensenrechten (VSO)
de Ambelt Randweg (VSO)
de Ambelt Hengeveld College (VSO)
College van Bestuur
(i.s.m. ROC Aventus)
Randweg 1
Dr. Hengeveldweg 6
de Ambelt Zuid
drs. M. Faas, voorzitter
Laan van de Mensenrechten 500
7944 BK Meppel
8025 AK Zwolle
055 - 368 95 82
mr. I.J. Spekreijse - Voetelink, lid
7331 VZ Apeldoorn
T. 0522 - 24 24 30
T. 038 - 454 22 23
de Ambelt Ezinge (VSO)
de Ambelt Oosterenk (SO/VSO)
Over onze locaties
T. 088 - 283 68 87
Regiodirecteur Onderwijs en
Ambulante Ondersteuning
de Ambelt Markerichtersveld (SO)
Ezingerweg 55
Dr. Hengeveldweg 9
Meer informatie over onze locaties
locaties (V)SO Steenwijk,
Markerichtersveld 1
7943 AZ Meppel
8025 AK Zwolle
vindt u op onze website
Kampen, Meppel en Hardenberg
7327 JH Apeldoorn
T. 0522 - 24 24 30
T. 038 - 454 22 23
www.ambelt.nl. Hier vindt u ook
Erik Wijtsma
T. 055 - 534 10 61
M. 06 - 394 171 28
[email protected]
de locatiegids van iedere locatie
Onderwijs Nunspeet
de Ambelt Herfterlaan (SO/VSO)
met informatie die specifiek voor
Onderwijs Deventer
de Ambelt Elspeterweg (VSO)
Herfterlaan 39
die locatie of afdeling geldt, zoals
de Ambelt Ludgerstraat (VSO)
Elspeterweg 40 en 44
8026 RC Zwolle
schooltijden, huisregels, vakken,
Regiodirecteur Onderwijs en
Ludgerstraat 1
8071 PA Nunspeet
T. 038 - 453 20 74
extra ondersteuning, contact-
Ambulante Ondersteuning
7415 DV Deventer
T. 0341 - 25 14 37
locaties (V)SO Zwolle
T. 0570 - 60 53 83
Miriam van der Laan
personen en meer.
Onderwijs Steenwijk
M. 06 - 814 926 54
de Ambelt De Kroon (SO)
de Ambelt ‘t Ravelijn (SO)
[email protected]
Kon. Wilhelminalaan 9
De Vesting 15
7415 KP Deventer
8332 GL Steenwijk
Regiodirecteur Onderwijs en
T. 0521 - 71 25 00
Ambulante Ondersteuning
Onderwijs Hardenberg
locaties (V)SO Apeldoorn,
de Ambelt Piet Heinstraat (VSO)
de Ambelt Stationsstraat (VSO)
Deventer en Nunspeet
Piet Heinstraat 3
Stationstraat 38-40
Hendrien Zijlstra-Hilbrands
7772 ZJ Hardenberg
8331 GK Steenwijk
T. 06 - 814 926 44
T. 0523 - 21 62 82
T. 0521 - 52 14 01
[email protected]
26
27
Bij ons heeft iedere leerling
een uitdagend toekomstperspectief!
De Ambelt is een onderwijsinstelling die (voortgezet) speciaal onderwijs, ondersteuning
Kennis delen!
en diagnostisch onderzoek biedt aan leerlingen die specialistische hulp nodig hebben.
De Ambelt is een onderwijsinstelling met
Dit kan gaan om hulp of ondersteuning bij gedragsstoornissen, psychische problemen
veel ervaring en expertise en die delen we
of ontwikkelingsstoornissen, zoals ADHD, autisme en angsten.
graag. Via de Ambelt Academie bieden
we een uitgebreid programma van studie-
Onze deskundige en betrokken medewerkers zetten zich met hart en ziel in om
bijeenkomsten, cursussen en trainingen
onderwijs en ondersteuning van hoog niveau te bieden aan onze leerlingen. De
aan professionals uit het onderwijs. Wij
leerling, en zijn of haar kracht, talent en behoefte, staat hierin centraal. We boeken
geven dé vaardigheden die nodig zijn om
resultaten door voor iedere leerling een ambitieus, maar realistisch ontwikkelings-
leerlingen met psychiatrische- en gedrags-
perspectief te ontwikkelen. Hiervoor bieden wij een passend plan dat is afgestemd
problemen goed te onderwijzen en te
op de onderwijs- en ondersteuningsbehoefte van de leerling en we kijken altijd hoe
ondersteunen.
het nog beter kan.
Maar belangrijker nog: wij garanderen
dat de kennis direct in de praktijk kan
Wij zijn een lerende en flexibele organisatie en we werken nauw samen met ouders
worden toegepast!
en andere onderwijs- en (zorg)partners. Want samen kunnen we bepalen wat de
best passende plek voor een leerling in het onderwijs is. Samen stimuleren we talent.
Resultaat boeken. de Ambelt
Samen zorgen we ervoor dat iedere leerling zo evenwichtig, zelfstandig, maar vooral
zo gelukkig mogelijk kan functioneren in de maatschappij.
Kijk op www.ambeltacademie.nl
voor meer informatie.
De Ambelt heeft scholen in Deventer, Apeldoorn, Zwolle, Nunspeet, Kampen,
Steenwijk, Meppel en Hardenberg. Wij bieden onderwijs en ondersteuning aan
leerlingen in het basisonderwijs, vmbo en havo. In deze regio’s bieden wij ook
ambulante ondersteuning in het regulier onderwijs. Elke schooldag zetten onze
deskundige en betrokken professionals zich met hart en ziel in om de ruim 2.000
leerlingen op de Ambelt hét onderwijs en dé ondersteuning te bieden die zij nodig
hebben.
De Ambelt
Herfterlaan 39
8026 RC Zwolle
T. 038 - 453 20 74
[email protected]
www.ambelt.nl
© de Ambelt 2014
Talenten laten groeien. de Ambelt
2
Kijk voor meer informatie en nieuws op www.ambelt.nl