Stichting 180

De wereld verandert, Nederland verandert, mijn dorp verandert en
de jeugdreclassering zal mee moeten veranderen.
De vraag is alleen of de jeugdreclassering de veranderingen in de
wereld, de veranderingen in Nederland en de veranderingen in mijn
dorp kan bijhouden. Hoe toekomstbestendig is de
Jeugdreclassering?
Mijn organisatie, stichting 180/Work-Wise, ontwikkelt programma's
om jongeren met verhoogd risico en professionals die deze
jongeren begeleiden, competenter te maken. Een van deze
trainingen is de training Motiverende Gespreksvoering. Doel van de
training is dat individueel trajectbegeleiders jongeren tot ander
gedrag bewegen. Hierbij gaat het altijd om de vraag: wat zijn
belemmerende factoren voor de jongere om te veranderen, om tot
ander gedrag te komen. Hierbij worden 4 aspecten onderscheiden
die belemmerend kunnen werken:
niet willen, niet kunnen, niet weten en/of niet durven.
1
De analyse die individueel trajectbegeleiders uitvoeren, past
evenzeer ook als blauwdruk op de organisatie van de
jeugdreclassering. Stel jezelf als organisatie de vraag: wil de
jeugdreclassering überhaupt wel veranderen? Zo ja kan zij dat,
heeft zij daarvoor wel voldoende kennis, en hoe zit het met de
durf?
Een ander model dat individueel trajectbegeleiders inzetten als
analysemodel voor jongeren maar dat evenzeer toegepast kan
worden op de jeugdreclassering, is het zogenaamde H-model.
Het H-model staat voor Huidige situatie (waar sta je als
jeugdreclassering op dit moment?)
Het hoogst haalbare doel (waar willen jullie uiteindelijk naar toe?
Hoe ziet de organisatie er over 5 jaar uit?)
Vervolgens het haalbare doel (dit zijn de doelen op korte termijn;
de stapjes om het hoogst haalbare doel te bereiken).
De volgende H is die van de hindernissen (wat kom ik op mijn weg
tegen dat belemmerend werkt om mijn doel te bereiken?)
En tenslotte, van welke hulpbron kan ik gebruikmaken (wie, wat of
welke organisatie kan mij ondersteunen om mijn doel te
bereiken?).
Dat laatste aspect, de H van Hulpbron, wordt voor organisaties
steeds belangrijker. Niet direct vanuit een behoeftevraag van wie of
welke organisatie kan mij ondersteunen om mijn doelen te
2
bereiken. Het is meer vanuit de vraag van welke organisatie past bij
mij en is aanvullend op de producten of diensten die ik aanbied met
als uiteindelijk doel dat je product en daarmee je organisatie
sterker wordt.
Hierbij is het niet zo dat je als organisatie krampachtig je eigen
expertise en producten beschermt, maar dat je als gelijkwaardige
partners je expertise deelt en samenwerkt aan een
gemeenschappelijk doel. Samenwerken en expertise delen vormen
het nieuwe paradigma en passen in het huidige tijdsbeeld. Maak
gebruik van elkaars kwaliteiten. Je hebt elkaar nodig om
veranderingen het hoofd te kunnen bieden. Empoweren dus.
Samen sta je sterk en twee weten meer dan een.
Tenslotte innovatie.
Diè organisaties overleven die vernieuwend zijn. Een belangrijk
aspect om de toekomst aan te kunnen is dat je als organisatie
bestaande paradigma’s die jaren hebben gewerkt achter je kunt
laten, dat je van het bestaande pad durft af te wijken, lef toont en
de toekomst als kans ziet in plaats van bedreiging.
Resumerend:
Jeugdreclassering:
3
1. maak een analyse van je organisatie; waar wil je heen, wat zijn de
hindernissen
2. Wees creatief, laat zekerheden los en durf te veranderen
3. Zoek de verbinding; samen sta je sterk.
Stichting 180 heeft specifieke expertise in het ontwikkelen van
programma’s en de begeleiding van risicojongeren. Stichting 180 is
zich er van bewust dat zij andere partijen nodig heeft. Zij ziet het
belang van kennisdelen en samenwerking. Stichting 180 zoekt de
verbinding en de samenwerking en daagt in deze de
jeugdreclassering uit om samen op te trekken, niet alleen vanuit
organisatorisch belang, maar zeer zeker ook om de kansen van
jongeren te vergroten. Daar doen we het uiteindelijk voor.
Een voorbeeld? De jeugdreclassering heeft haar wortels in de sector
van justitie en veel expertise in de begeleiding van jongeren. Het
gaat daarbij met name om de begeleiding van jongeren in
gedwongen kader.
Enerzijds door demografisch ontwikkelingen, anderzijds omdat veel
minder jongeren delicten plegen, loopt die populatie terug. Zijn er
dan veel minder risicojongeren en veel minder jongeren met
belemmerde kansen? Nee, natuurlijk niet. Kijk in de steden, kijk in
mijn dorp. Ik kan je ze zo aanwijzen. Jongeren zonder dak boven het
hoofd, zonder werk, zonder school, zonder sociaal netwerk en
zonder toekomst. En, door alle bezuinigingen op de zorg, zal die
populatie alleen maar toenemen.
4
Een uitgelezen kans voor de jeugdreclassering toch? Waarom?
1. Jeugdreclasseerders hebben expertise in de begeleiding van
risicojongeren met name in gedwongen kader. Met een her en
bijscholing zijn ze geschikt om risicojongeren in vrijwillig kader te
begeleiden naar werk en school.
2. De jeugdreclassering zit dadelijk in de gemeente. Dichter bij het
vuur kun je niet zitten. Je zit naast de bestuurders en hebt de
risicojongeren op de stoep staan. Wat wil je nog meer. Een kleine
stap om je bij de wethouder te profileren als
ondersteuningsorganisatie van voortijdig schoolverlaters.
Wat moet er gebeuren:
Jeugdreclassering, zet jullie expertise in voor de Ciskes de Rat die
voor veel overlast zorgen binnen gemeentes. Jongeren die geen
school en werk hebben en de wijk onveilig maken. Doe als
organisatie mee in de aanbesteding van gemeentes om
risicojongeren te begeleiden naar school en werk; jongeren in een
vrijwillig kader die voor overlast zorgen in de wijk; jongeren waar
de gemeente geen raad mee weet.
Jeugdreclassering, verzet de bakens. Verander van een
behoudende, traag opererende club, in een marktpartij die snel
weet in te spelen op de kansen die zich aandienen in het nieuwe
gebouw van gemeente, zorg en jeugd.
En als je de samenwerking zoekt? Stichting 180 is jullie partner.
Samen veroveren we de gemeentelijke markt. Jullie leveren de
5
mensen en Stichting 180 het erkende programma Aan de Slag om
jongeren naar werk en school te begeleiden. Samen staan we sterk!
Doen???
Ik laat me graag uitnodigen. Als jullie durven tenminste!
6